历史-高三六联评分细则.pdf

20222023 学年高中毕业班阶段性测试（六）文科综合历史评分细则4 41 1.（2 25 5 分分）评评分分参参考考：（1 1）同同：治国需要法制；强调法律权威；执法不能依从于权贵。评评分分标标准准：答答“强强调调服服从从或或遵遵守守法法律律”亦亦可可酌酌情情得得分分；1 1 点点 2 2 分分，3 3 点点 6 6 分分。异异：韩非，法律服务于君主专制，法治是通向大一统帝国途径；亚里士多德强调贤人执法，推崇良法。评评分分标标准准：仅仅答答出出韩韩非非或或亚亚里里士士多多德德的的法法制制观观不不得得超超过过 2 2 分分；1 1 点点 2 2 分分，2 2 点点 4 4 分分。（2 2）原原因因：韩非，战国时期中原地区农耕经济发达；诸侯兼并战争剧烈；变法运动和封建制逐渐形成的推动；批判地吸收了诸子百家学说和法家各派学说。评评分分标标准准：1 1 点点 2 2 分分，3 3 点点 6 6 分分。亚里士多德，古代希腊工商业经济发达；城邦民主政治走向没落；人文主义思想的兴起。评评分分标标准准：1 1 点点 2 2 分分，3 3 点点 6 6 分分。（3 3）历历史史价价值值：都对后世法制建设产生了深远的影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。评评分分标标准准：1 1 点点 2 2 分分，2 2 点点 3 3 分分。4 42 2.（1 12 2 分分）评评分分参参考考：示示例例 1 1：观点：近代中国政府的懦弱使中国工业化发展退滞。（2 分）阐述：近代中国的半殖民地半封建性质，以及社会内外环境的复杂性，决定了各种矛盾异常尖锐，从晚清到北洋军阀再到蒋介石的反动统治，国家对社会的控制力一直比较薄弱。晚清时期开始洋务运动，使中国工业化现代化开始起步，但只是统治集团不得已而为之，并且根本目的是为了维护晚清政府的统治；北洋军阀统治时期，各路军阀忙于争权夺利，导致中国四分五裂，工业化发展片面、畸形，后因一战后帝国主义卷土重来而迅速萎缩；在蒋介石统治的 22 年中，中央政府和地方势力之间的争斗从未停止过，加上一个以独揽财政经济大权为目的的四大家族，还有从上到下的贪污腐败，所以民族资本主义工业奄奄一息、濒临崩溃。（9 分，言之成理即可）综上所述，近代工业化发展史表明，只有实现民族独立，在中国共产党的领导下走社会主义道路，中国才能真正实现工业化现代化。（1 分）示示例例 2 2：观点：党的坚强领导使我国一五计划超额完成。（2 分）阐述：新中国成立之初，国民经济是一个千疮百孔的烂摊子，工业发展严重滞后。中国共产党领导人民从19491952 年逐步完成经济恢复，并巩固了新生的人民民主政权。1953 年，党和政府领导人民实施一五计划，进行社会主义工业化建设。在苏联的帮助和全国人民的努力下，1956 年我国建成了第一汽车制造厂等重工企业。一五计划的提前完成，我国开始改变工业落后的面貌，人民的生活水平也得到提高。（9 分，言之成理即可）综上所述，党的坚强领导推动了我国工业化的发展。（1 分）评分标准：评分标准：观点观点 2 2 分；无分；无观点观点，只有，只有阐述阐述 0 0 分；分；阐述阐述部分部分 9 9 分分，结论给结论给 1 1 分。分。1 1.写出写出观点观点且且观点观点围绕材料，围绕材料，观点观点明确给明确给 2 2 分；分；观点观点基本明确给基本明确给 1 1 分；分；观点观点不明确或不明确或无无观点观点，只有，只有阐述阐述 0 0分分；2 2.阐述阐述部分，需围绕部分，需围绕论题论题运用所学知识，多角度去论证。运用所学知识，多角度去论证。史实准确，论证充分，逻辑严密，表述清晰，每个角度给史实准确，论证充分，逻辑严密，表述清晰，每个角度给 3 3 分；分；史实正确，论证基本充分，表述清晰，每个角度给史实正确，论证基本充分，表述清晰，每个角度给 2 2 分；分；史实基本正确，论证较完整，表述清楚，每个角度给史实基本正确，论证较完整，表述清楚，每个角度给 1 1 分；分；未引用史实，论证欠缺说服力，偏离评论对象，表述不清楚，不给分。未引用史实，论证欠缺说服力，偏离评论对象，表述不清楚，不给分。结论能够总结阐述内容，回扣结论能够总结阐述内容，回扣观点观点给给 1 1 分。否则不给分。分。否则不给分。45.45.（1515 分分）评分参考：）评分参考：（1 1）特点特点:新式学堂建立；中西课程相结合；关联外国时政和地理；注重科学教育。评分标准：答评分标准：答“重视自然科学重视自然科学”“”“德智体全面培养德智体全面培养”亦可酌情得分；亦可酌情得分；1 1 点点 2 2 分，分，2 2 点点 4 4 分，分，3 3 点点 7 7 分。分。（2 2）影响：影响：促进了近代科学的启蒙与传播；推动了维新思想的传播和人们思想的解放；有利于民族资本主义的发展；促进戊戌变法运动的发展。评分标准：答评分标准：答“促进了中国传统教育向近代教育的转型促进了中国传统教育向近代教育的转型”亦可酌情得分；亦可酌情得分；1 1 点点 2 2 分，分，4 4 点点 8 8 分。分。46.46.（1515 分分）评分参考：）评分参考：（1 1）过程：过程：日美两国争夺中国和太平洋地区；日本的军国主义势力上台；日本制造“九一八”“一二八”等事件，最终在中国发动“七七事变”，在太平洋地区制造珍珠港事件，二战的中国战场和太平洋战场相继形成。评分标准：评分标准：1 1 点点 2 2 分，分，2 2 点点 4 4 分，分，3 3 点点 7 7 分。分。（2 2）影响：）影响：打败日本军国主义，是世界反法西斯战争全面胜利的一个重要组成部分，东亚格局由此发生根本性变化；中国国际影响力扩大，国际地位有所提高；美国扩大了对亚太地区的控制权；日本问题没有得到彻底解决，留下很多隐患。评分标准：评分标准：1 1 点点 2 2 分，分，4 4 点点 8 8 分。分。47.47.（1515 分分）评分参考：）评分参考：（1 1）措施措施:将南粮北运由官营陆运改为民营水运，创立分段运输法；精简盐务机构，取消盐税关卡；丰收年景以稍高于市场价购粮备存，荒歉时候官府则贱价卖出以稳定物价；鼓励耕织。评分标准：答评分标准：答“平抑物价平抑物价”亦可酌情得分；亦可酌情得分；1 1 点点 2 2 分，分，2 2 点点 4 4 分，分，3 3 点点 7 7 分。分。（2 2）简评：简评：出发点是维护唐王朝统治；有助于社会的稳定；促进了农耕经济的发展；扭转了国家的财政危机，增强了国力；使人民生活得到一定改善。评分标准评分标准：答答“并不能根本改变唐王朝的困境并不能根本改变唐王朝的困境”亦可酌情得分亦可酌情得分；作答应一分为二作答应一分为二，仅从积极方面作答不得仅从积极方面作答不得超过超过 6 6 分；分；1 1 点点 2 2 分，分，4 4 点点 8 8 分。分。