垃圾分类科普知识信息可视化设计.pdf

课题研究新潮电子垃圾分类科普知识信息可视化设计第1 8 期（总第5 4 9期）韦海美，何绍洁，田隽（贵州省铜仁市川碉教育园区铜仁学院艺术学院，贵州铜仁摘要：垃圾分类已经成为人们生活的新时尚。通过图形符号、图表、色彩等形式将垃圾的分类原理、物品类别、垃圾产生对人类造成的危害等方面，运用信息可视化的设计形式将垃圾分类知识进行科普宣传。将垃圾分类知识进行信息可视化设计，不仅可以有效提高人们对于日常生活垃圾分类知识的物品类别的认知与了解，且可快速、有效、简单、易懂地告诉人们对垃圾分类的基本操作及注意事项。可以提高受众与作品之间的亲切感及互动性，同时也可以通过此种方式让监管部门能够在进行垃圾分类工作中发现有利与不利因素，及时地调整工作方式。将生活事简单化、有趣化，让生活变得更美好。关键词：生活垃圾；垃圾分类；信息可视化；科普；有效性一、垃圾分类的现状近几年来，“垃圾分类”成为了孩子们及民众口中的热门“云词”，在深圳、上海、北京率先开始了垃圾分类工作。随着以点带面的形式向全国推广，在深圳、北京、合肥等城市还专门设立了垃圾分类展览馆，让市民能够通过实地参观，了解到垃圾分类对建设绿色、生态、节约的友好型社会的重要目的。就目前而言，之所以垃圾分类在全国还未全面推进，造成垃圾分类推进不明显，可能还存在以下几个问题：（一）人们目前对于垃圾分类的认知还不足，缺乏主动意识在人们眼中为什么要进行垃圾分类，垃圾分类有什么意义等比较模糊，只有“垃圾分类，人人参与”这样一些口号性的话语能够常常在人们耳旁和视线中看到或听到。大众通过观看电视、接收宣传单、城市宣传广告等形式接收垃圾分类的知识，接收垃圾分类知识的信息比较零散，碎片化，没有系统、全面地进行学习，导致认识不足，缺乏对垃圾分类知识的主动性与积极性。（二）因垃圾投放点的垃圾分类标识桶等配套设置还未完善人们在日常生活中还没有养成垃圾分类的习惯，依旧以任何垃圾均放在一个袋子里，一起扔进垃圾桶。在现有的垃圾投放点的垃圾桶多数还是以两个绿色常规垃圾桶为主，垃圾回收站的回收设施也未完善，所以在日常的投放习惯还是以经验惯性为主。值得一提的是，家里有老人或者有收集废旧纸壳、塑料习惯基金项目：2 0 2 2 年贵州省大学生创新创业项目垃圾分类科普知识信息可视化设计（S202210665054）。181 554300)的人会在扔垃圾时，把可变卖成现金的垃圾放好，潜意识地完成了垃圾的分类工作，但对于其他垃圾依旧还是一概而论缺少分类习惯。（三）对垃圾分类知识的相关要领掌握不全面因前期缺少对垃圾分类相关知识的学习对垃圾分类知识的相关要领掌握不全面，导致在进行垃圾分类时，会出现混杂、错误投放等情况。这时，如果将垃圾分类运用信息可视化展开设计，就能更好地解决好这一问题，不担心丢错或者乱扔的状况出现，总归原因还是知识的普及不足，认知不够。（四）民众的参与意识不强，缺乏主动性因人们对于垃圾分类的认知还不足，所以导致民众的参与意识不强，配合度不高，这也是实施推广较困难的原因之一。要解决这一问题还应当从垃圾分类的科普着手展开，打破以往枯燥乏味的纯文字宣传形式，选择大众喜闻乐见、乐于接受的艺术表现形式完成垃圾分类科普知识的宣传，让民众积极主动地参与进来，由被动变主动。二、垃圾分类信息可视化的意义就目前而言，垃圾分类活动逐渐在全国各地全面推广开来，从学校层面、社会层面都在进行垃圾分类知识的宣传，着力在进行垃圾分类相关知识的宣传与推广，也在用实际行动践行着垃圾分类。垃圾分类是指按照垃圾的不同类别进行分类投放，再根据垃圾的类型进行不同的处理。将垃圾分类知识运用可视化的形式展开设计，可以更加有趣、快速将复杂的文字信息通过图标、图形符号、色彩等元素进行视觉表达。通过信息可视化设计的方式呈现垃圾分类各环节的信息，可以有助于监管部门在此过程中发现有利因素，及时纠正和改正不利因素，更加合理、第1 8 期（总第5 4 9期）人性化地将垃圾分类投放的相关设计真正地走进人们的生活，提高垃圾分类工作的可操作性。在运用信息可视化的形式对垃圾分类作出设计时，与传统宣传相比它更具备以下特征。(一)简洁而并不简单相对于传统宣传展板或者海报形式来说，文字占据主要的部分，通过对文字的梳理，逐条地将信息进行有逻辑关系的罗列排版。但对信息可视化来说，这部分内容则转变为相关的图形、符号形式，从视觉吸引及可读性上感知到变化，往往这种设计方法也是对设计者的考验，考察设计师的核心信息提取率、分析与归纳的能力。传统的信息设计师只要稍作调整就可以快速完成，而现在，设计师先要从自已的脑海2 中先进行过滤与筛选，分清楚哪些为核心信息，应主要表现的，哪些属于次要信息，又该如何表现，这非常考验设计师的设计思维及提取核心信息的能力，这样的设计形式更多地花费时间与精力。在最后的版式设计中看似简洁，但是内容全在其中，并不简单。（二）信息呈现的丰富性与多样化信息可视化设计是由各个不同内容的信息板块组合而成，每一个板块都有属于自己的主题，但各自主题均围绕大的主题产生，层层相连的。逻辑结构层次清晰便于观者能够清晰地接收到信息，并且能够理解。对于这么丰富的信息框架，设计师也要根据内容展开设计思维联想，以便能够更系统、全面地呈现信息内容以点成线，以线成面来多方位、多维度、多角度展示设计主题。同时，为了更好地引导观者能够快速的进行阅读，在呈现信息时也会通过一些色彩及符号引导，让视觉不会产生挤压感，拓展视觉的层次感。信息可视化设计相较于传统知识宣传而言，在知识呈现和信息呈现上更为丰富。所以在开展垃圾分类的过程中也因垃圾分类的信息较多，且认知信息较强，选用信息可视化来展开设计是较为合适的宣传方式之一。（三）有趣直观易懂可能有时候人们不能理解，扔垃圾是一个简单的事情，为什么要给他复杂化？还要进行各种分类后再进行投放。这也基于大众对这部分知识的弱化，所以可以让这件事情从宣传方式上可以给大众做得简单、有趣的宣传，拉近垃圾分类这件事情与公民之间的距离，让人们不再是因为麻烦而做，而是为了建设自身更美好的生活环境而在做。让垃圾分类这件事变得与吃饭睡觉一样成为习惯。如在进行四分类色的不同回收物时，可根据不同回收门类进行图形符号设计，并可以结新潮电子合当地的文化、城市特性展开设计，这样的信息可视化更加能够靠近生活，贴近生活。在现有的垃圾分类可视宣传中，只有分类不同的垃圾有相对应的图标显示，大部分在图标的设计上多以扁平形式呈现，比较单一，大多数还是以文字介绍为主。在设计过程中将文字图形化，这样会更加能够吸引观者的眼球，加深观者对信息传播的印象，提升受众的注目度。同时被图形化后的文字也适用于不同年龄阶段的群体，不分群体差异，不分年龄差异，运用图来说话，这样更具有一定的适应性及大众性。在信息社会，这样简单有趣直观的宣传方式也适合于后期制作动态化的宣传广告，实现线上、线下同步传播的这个效果，达到全民耳目染的效果，浸润人心。（四）信息传播的高效性信息可视化设计在信息传播的速度及效率上要高于传统设计的信息传递效率，首先，它的优点在于对复杂的信息进行了提炼，去繁就简，提高了核心信息的传递速度及效率，从而也就提升了信息传播的高效；其次，在视觉传达的要素中：图形、文字、色彩是首要的传播要素，那么将文字图形符号化设计后可以提升消费者对其传播主体的注目度，同时，融入切合主题的色彩，更加能够提升整体作品的视觉效果，从视觉上就能够达到醒目的效果。三、垃圾分类科普知识信息可视化设计项目实践在进行垃圾分类科普知识可视化设计过程中，可以让设计师、观者能够快速的读取垃圾分类中的重要信息，去繁就简，简单快速地了解垃圾分类这项工作中各个环节的作用与效果。在此期间，团队参与了某市城市管理局在某市五所学校垃圾分类展示的项目设计，在整个项目的设计与实施过程中，围绕着信息可视的目的展开设计，让参观者、师生、家长能够快速有效地获取有效信息，通过小手拉大手的形式做好垃圾分类这件事。在本次设计过程中，以展馆平面呈现为例，分为了垃圾的来源、生活垃圾的构成以及垃圾去哪儿、垃圾的降解时间四个板块进行。垃圾的来源首先从垃圾是如何产生的，每天每人大约要产生多少垃圾，一天产生多少垃圾，一年产生多少垃圾，对每一个点进行深挖后，运用数据统计及图形符号进行传递，直观清晰地呈现了所需要表现的信息。在生活垃圾的构成上，没有借鉴原有的纯文字叙述，同样也是通过图表形式来展示。在本次的平面展馆的平面呈现环节，在垃圾降解182课题研究课题研究的时间里，运用实物的形式呈现，实物比写实照片更加具有真实性和体验感，代替了原有的图表形式，利用实物展示拉近了展馆展示设计与人们之间的距离。这样的可视设计能够直接引起人们的共鸣。在进行垃圾分类立体翻书过程中，同样也运用了信息可视的设计形式与方法展开了设计。目前市面上有、的关于垃圾分类知识科普类的书籍以绘本为主，绘本最大的优势在于孩子们看过绘本后可以很直观地通过一个故事、诠释一个道理，从而产生与读者的共鸣。在本次立体方案书的设计过程中，以四类垃圾分为四个分支构成一个系列。从可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四个分类做了四册，面向的群体为幼儿园与小学生。每一册根据每一个分类为一个主题展开，从概念是什么，有哪些危害我们应该怎么做，从儿歌、生活中的小谚语等几个方面展开。每一个环节运用插画形式将这些图形或者场景进行绘制，再结合相关概念搭配相关的游戏等，让书籍能够与读者进行互动，在互动的过程中学到知识，达到寓教于乐的目的。每一册书均采用对应的分类色，这样的色彩选择也加深了人们对于垃圾四分类色的认知与了解，内在的内容也通过互动、立体的小游戏传递给了读者，读者也因游戏加深了对垃圾分类知识的深人了解，哪些我们可以做，哪些不能做。总而言之，信息可视化设计在垃圾分类知识的传播过程中能够根据各自主题类型展开相关信息呈现，达到信息传播的目的。四、结束语运用信息可视化设计对垃圾分类知识进行呈现，不仅可以有效地提升了垃圾分类知识的有效传递，打新潮电子破以往纯文字传播的枯燥、乏味感。最主要的是它可以通过以一个设计主题为主要思想来源点，解决以往海报宣传的信息表现单一、信息传递不全面的特点，信息可视化可以有效地解决这个问题。同时，信息垃圾分类知识可以通过构建信息为主体，为之展开较系统、全面的信息传递。受众在接收过程中就可以由浅人深，或者根据自己感兴趣的信息进行选择性的阅读，信息可视化后的信息更加层次清晰，传播有效。因信息可视化设计以图形说话为主，在进行信息的传播过程中可以根据群体不同，接收群体的层次不同展开分类设计，并且可以根据群体需求展开风格设计。所以在呈现风格的多样化上更胜一筹。垃圾分类是为了建设人类友好型、环境型的一项与人类生活质量息息相关的一项工作，这项工作的具体实施，不仅仅是政府相关职能部门想办法去解决、宣传与推广的。那么作为一名设计工作者，也需要运用自身专长围绕此命题展开更多的设计思考，并为之展开相关设计。在后续的传播与推广过程中，能够利于大众在短时间有效地获取信息，捕捉到信息的核心点。更重要的是通过系统、有趣的设计，让人们从生活的点滴接受到垃圾分类的知识，达到全民参与的目的。参考文献：1商雨欣,蒋永华.基于垃圾分类的信息可视化设计研究 J.工业设计,2 0 2 2(9):1 1 3-1 1 5.2张蕾洁,垃圾分类的信息可视化设计研究 D.天津：河北工业大学2 0 2 2.3路子琰,垃圾分类信息可视化设计研究 D.济南：山东工艺美术学院,2 0 2 1.第1 8 期（总第5 4 9期）183