基于NoteExpress文献计量法对我国高仿真模拟人在护理教学领域的研究现状分析.pdf

文献研究基于 文献计量法对我国高仿真模拟人在护理教学领域的研究现状分析李双会，华嘉志基金项目：陕西省教育厅专项科研计划项目（）作者单位：陕西 汉中，汉中职业技术学院 护理学院（临床护理教研室）通信作者：李双会，女，硕士，讲师，研究方向：护理教育研究，：【摘要】目的探讨基于 文献计量法对我国高仿真模拟人在护理领域的研究现状。方法 利用 软件的在线检索功能，分别利用中国知网（）、超星期刊、万方数据、中文期刊服务平台维普资讯对中国作者发表的中英文文献进行检索，发表时间为 至 年，使用 建立数据库，对文献类型、年份、标题、作者、关键词、来源等进行文献计量学分析。结果截至 年 月，共纳入符合题目的文献 篇，其中英文文献 篇。研究的高频关键词有：高仿真模拟人、护理、心肺复苏、模拟教学、护理教育、仿真、实验教学、护生、高仿真模拟教学、内科护理学等。年为发文量高峰年，并形成了核心作者研究团队，主要来自苏州卫生职业技术学院护理学院和南京中医药大学护理学院。结论 高仿真模拟人在我国护理教学领域研究范围广泛，已获得一定教学成效；选择信效度高的教学质量测评工具、打造护理各课程综合实训项目评价体系、提高护生参与意愿、减少不利于教学的影响因素以及加强教师课程管理是今后进一步努力研究的方向。【关键词】高仿真模拟人；护理教学；文献计量法：【文章编号】（），（，）：，：【】，：，；，【】；医药高职教育与现代护理 年 月第 卷第 期 年底国家卫生健康委员会医政医管局数据显示，和 年相比，我国注册护士总数增加 万，达 多万，增幅；每千人口注册护士数从 增加到，全国医护比由 提高到，具有大专以上学历的护士超。面对庞大的护生数量，护生临床见习难以开展、见习不足的问 题 明 显 突 出。而 高 仿 真 模 拟 人（，）在护理实践教学中可以弥补护理专业学生此种窘况，提高其临床实践能力。实现的模拟教学过程主要由电脑控制，通过病例输入，使模拟人表现出病例中的症状、体征，学生以护士的角色对患者进行相应的护理技能操作，从而得到综合技能发展。具有无创性、可重复操作、无医疗风险的优点，解决了护理教学或临床实习中缺乏真实案例的困境。是一款专业级别的文献检索与管理系统，通过该软件内部的各数据平台查询到我国 在护理领域研究的发文量、作者、关键词、文献来源等，并通过分析掌握其研究进展，现将结果报道如下。资料与方法 数据来源 本研究通过 在中国知网（）、超星期刊、万方数据、中文期刊服务平台维普资讯检索关于高仿真模拟人在护理中的应用，检索词为高仿真模拟人并且护理、高仿真模拟人并且护生、高仿真模拟人并且护士，并且护理，并且护生，并且护士。其中，中国知网检索字段限定为“篇关摘”；超星期刊检索字段限定为“关键词”、“标题”；万方数据检索字段限定为“题名 关键词”、“主题”；维普资讯检索字段限定为“题名 关键词”。时间范围限定为 年至 年。研究方法初检共得 篇文献，其中 篇为英文文献，剔除会议、报纸、报告类、无关主题的文献和重复文献，最终获得 篇文献，其中英文文献 篇。全文获得途径：中文文献首选中国知网，无法下载时，则分别通过万方数据或维普资讯的文献传递功能获得全文；通过 收集到的英文文献，在 和 进行篇名检索，并下载全文。选择对文献发表年份、文献作者、关键词以及期刊来源这 个模块分别进行数据分析，根据分析结果绘制相应图谱，探讨我国 在护理领域的研究现状。结果文献发表年份与发文量柱状图在 至 年我国 于护理领域的研究发文 篇中，年是发文量最大的年份，共 篇（）；至 年每年的发文量平稳，年均发文量为 篇（）；年发文量下降幅度较大，年发文量较 年略有上升。具体见图。图 至 年我国 在护理领域发文量分布图 文献作者计量分析 使用 的数据分析功能对 篇文献的作者进行统计，篇文献共有作者 人。由普耐斯定律知，核心作者的认证式为，其中 表示核心作者最低文献数，表示发文最多的作者。本次研究中，发文量最多的作者是闻彩芬（篇），按照以上规律和认证式计算得出，核心作者发文量最低值为 ，这就意味着发表文献数量 的作者为核心作者。经过统计得到核心作者 位，这 位核心作者共发文 篇，占总发文数的 ，这表明我国 在护理领域的研究已形成一定规模的核心科研群体。具体见图。图 至 年我国 在护理领域的文献发文作者云图 关键词分析关键词用于表达文献主题的内容，是文献检索中常用的检索字段。此次共检索出 个关键词，其中出现频次最高的关键词是“高仿真模拟人”次（），其次是“护理”次（），“心肺复苏”次（），“模拟教学”医药高职教育与现代护理 年 月第 卷第 期 次（），“护理教育、”各 次（各占），实验教学、护生、高仿真模拟教学、内科护理”各 次（各占 ），“培训、健康评估、仿真模拟人、教育、教学、”各 次（各占 ），“实验教学、教学方法、模拟情景教学”各 次（各占 ），“急救护理、学生标准化患者”各 次（各占 ），“护理学基础、护士、评判性思维、情景模拟、护理技能”各 次（各占 ）等。以上关键词出现频次由高到低分别是“高仿真模拟人”、“护理”、“心肺复苏”、“模拟教学”、“护理教育”、“”、“实验教学”等，这些也是我国 在护理教学研究领域中的主题研究内容。使用 软件对 篇文献内的关键词进行词频云图统计，词频高低用字体大小表示，具体见图。图 至 年我国 在护理领域的文献关键词云图文献来源分析 篇文献包含期刊论文 篇（）和学位论文 篇（）。篇期刊论文共分布在 种期刊上，各期刊发文篇数及占比由高到低分布见表。此外，在教育现代化、中国临床护理、国际护理学杂志、医学信息、教育教学论坛、齐鲁护理杂志各发表论文 篇，在其他期刊上各发文 篇。讨论 核心团队研究内容分析高海霞、王丹文、孙志岭、李呈、杨丽红等为代表的核心作者团队，均来自南京中医药大学护理学院。该团队以护理本科生为研究对象，对高仿真情景模拟实训（，）的参与意愿、阻碍因素进行研究，提出心理素质不佳、学习习惯不良及不积极学习态度是阻碍护生参与 意愿的因素，后续研究将注重这些阻碍因素的改善。该团队在护生参与高仿真模拟教学的影响因素研究中指出：护生方面，应表 至 我国 在护理领域的部分文献来源分析刊名刊文量（篇）占比（）卫生职业教育护理研究解放军护理杂志中国高等医学教育中国护理管理齐齐哈尔医学院学报重庆医学中华护理教育护理学杂志现代职业教育 中华现代护理杂志护理实践与研究中国实用护理杂志护理管理杂志 全科护理提高护生学习主动性，提高自信；教师方面，应完善课程设置和管理等。此外，该团队将标准化患者（，）与 教学模式比较，指出两种模式均能提高教学质量，各院校可根据自己实际情况选择模拟，亦可根据教学内容等进行择取，也可 与 二者结合。闻彩芬、马玲、张迪、濮丽萍等为代表的核心作者团队，均来自苏州卫生职业技术学院护理学院。该团队以高职护生为研究对象，指出基于 模拟教学研究是护生获得循证能力的有效途径。该团队提出基于 教学法评价工具大部分缺乏信效度，建议根据自身教学特点，选择适合的评价工具，后期研究发现采用 模拟教学系列量表（信效度良好）可评估教学效果及影响因素，值得借鉴。亦提出构建基于 的高职护理综合实训项目标准模块，打造综合实训项目评价体系。随着信息技术的发展，依托 为载体的教学方法，已越来越多地应用在更多高职院校的护理教学当中。仿真教学对护生影响深远，护理教育者可将专家示范与有声思维运用于高仿真教学，持续改进教学方案，提升教学效果。其他作者研究内容分析近年来，燕杏钰等认为内科护理实训中，模拟人的应用能为护生提供安全的模拟环境，提高其学习主动性、临床思辨能力与岗位胜任力。王敏等在外科医药高职教育与现代护理 年 月第 卷第 期实习护生培训中采用微课与 相结合的方式，实习护生的临床技能水平和应急能力均得到了提升。李迎迎等将 结合情景教学运用于血液科实习护生培训，提升了患者满意度及实习护生的综合能力、学习成效，有利于实习护生临床思维决策的培养及创新思维的发展。应用现状 已在 余种课程中有过应用，如急危重症护理学、基础护理学、外科护理学、健康评估、内科护理、成人护理、内科护理技术、传染病护理学、妇产科护理学、母婴护理、儿科护理学等，其中 在儿科护理学 中的教学应用报道就有 篇文献。将 运用在护生培训的具体操作中，如心肺复苏、心电监护术、吸痰技术、吸氧技术、除颤技术、呼吸机使用技术和气管导管护理技术、心衰病例处理、哮喘病例处理、心梗病例抢救处理、休克病例处理、室颤病例处理等。将 模拟教学结合不同教学方法，如引导式反馈教学法，情景教学法、以问题为基础的学习（，）教学法、情景教学法、学生标准化病人（，），结合模型的客观结构化临床考试（，）教学法。研究对象涉及高职三五年制护生、本科护生、本科实习前培训、实习护生、护士。存在问题 国内各省份关于 的研究进程不一。比如本文中讨论的两个核心作者团队（均来自江苏省），已经从该领域的研究进展、护生参与意愿、具体到课程中应用、详细到具体教学内容中的实际操作，都做了较细致的研究；其他省份研究者也做了紧扣护理教学的应用，但是，某些省份未见 在护理教学领域研究的文献报道。虽然很多院校均购买了，但在教学中应用较少，未得到广泛开展。这可能与教师未得到熟练的专业技术培训、设备昂贵、担心被损害等有关。笔者建议已有 的院校，应该多学习、借鉴已有的研究经验，并结合具体的护理课程内容开展以 为依托的护理教学，以提高护生实际操作能力。小结本研究采用 软件对我国 在护理领域研究的相关文献进行整理、分析，发现 高仿真模拟教学在我国护理教学实践中研究较多，研究热点精彩纷呈，发文作者方面已经形成核心作者群体和相应的团队；高仿真模拟教学的应用，为护生或者实习护生提供了“模拟临床”的动手机会，让学生将所学理论知识内化于心、外化于行；结合不同教学方法的应用给教学带来了活力和创新。虽然 价格昂贵，应用时需要经过专业培训，但其促进实践教学效果和提高学生动手能力的优点是不可忽视的，有条件的院校可以充分开展此类教学方法。同时，选择信效度高的教学质量测评工具、打造各护理课程综合实训项目评价体系、提高护生参与意愿、减少不利于教学的影响因素以及加强教师对课程的管理是今后进一步努力研究的方向。参考文献：国家卫生健康委员会全国护理事业发展规划（年）中国护理管理，（）：濮丽萍，闻彩芬 高仿真模拟教学法对护生评判性思维的影响护理实践与研究，（）：王正晶 实现文献计量分析的方法 以五种情报学核心期刊统计分析为例情报科学，（）：，闻彩芬反思性教学在基于高仿真模拟人护理实训教学中的应用护理学杂志，（）：高海霞，高洪莲，李呈，等本科护生对高仿真情景模拟实训参与意愿及其阻碍因素调查分析 重庆医学，（）：李呈，孟爱凤，智晓旭，等影响护生参与高仿真模拟教学的质性研究护理实践与研究，（）：孙志岭，徐桂华，王丹文，等标准化患者与高仿真模拟人对护生护理评估能力培养的比较研究重庆医学，（）：闻彩芬高仿真模拟教学对提高高职护生循证护理能力的作用中国高等医学教育，（）：，张迪，闻彩芬基于高仿真模拟人的护理实践评价的研究进展解放军护理杂志，（）：，朱芬芬，闻彩芬基于 模拟教学框架的高仿真教学效果及影响因素重庆医学，（）：张迪，闻彩芬，濮丽萍高职护理综合实训项目标准模块的构建与效果评价中国护理管理，（）：朱芬芬，闻彩芬，张慧高仿真教学远期效果及影响因素的质性研究护理研究，（）：燕杏钰，刘艳丽，王沙沙，等基于仿真模拟人的内科护理学实训教学效果的研究 卫生职业教育，（）：王敏，张晴，王媛媛，等微课结合高仿真模拟人对外科实习护生临床技能影响的研究中国临床护理，（）：（下转第 页）医药高职教育与现代护理 年 月第 卷第 期人群的医养结合服务利用情况可在很大程度上推知国内医养结合整体水平。建议由政府主导提供保障并整合社会资源，强化医养结合服务有效供给，正视老年人群的差异化养老需求与社区居家养老意愿，化解服务利用不足问题。参考文献：黄佳豪，孟昉“医养结合”养老模式的必要性、困境与对策 中国卫生政策研究，（）：盛见 当前我国养老服务业的发展困境及突破路径 科学发展，（）：付诚，王一 政府与市场的双向增权 社会化养老服务的合作逻辑 吉林大学社会科学学报，（）：侯英欢 供给侧改革视角下的城市社区养老问题研究 以 市 区为例济南：山东大学，佘瑞芳，谢宇，刘泽文，等 我国医养结合服务发展现状分析与政策建议 中国医院管理，（）：王楠，王艳娟基于 的积极老龄化的研究演进趋势可视化分析统计与咨询，（）：郭东，李惠优，李绪贤，等 医养结合服务老年人的可行性探讨 国际医药卫生导报，（）：时松和，胡雪琪，贺坤，等 河南省医养结合机构老年人养老服务利用现状及影响因素分析 中国康复医学杂志，（）：司明舒，邵梅英，苏源，等 青岛市老年人医养结合服务利用与需求调查 中国公共卫生，（）：，（）：，？，：，（）：，：，（）：，：（，），（）：，（）：，：？，（）：，（）：，？，（）：宋阳，方律颖，李星辉，等 医养分离下老龄化服务供需矛盾现状及形成机制推导 中国初级卫生保健，（）：叶飘，鲍捷 不同医养结合方式养老机构老年人卫生服务利用比较分析 中国医院，（）：杨郗，李娟萍，郑凯，等基于 行为模型的养老机构内老年人卫生服务项目利用的影响因素调查研究中国全科医学，（）：胡序怀，关婷，林秀红，等 深圳市养老机构医养结合资源配置与利用调查 中国社会医学杂志，（）：王慧子，王俊杰城市失能老年人医养结合社区支持服务利用现状调查护理学杂志，（）：陈楚媛，沈勤，陈巧玲，等杭州市居家老年人家庭型医养护一体化服务利用情况及影响因素研究 护理学杂志，（）：修回日期：本文编辑：朱吉鸽（上接第 页）李迎迎，王园园，赵晨瑶，等高仿真模拟人结合情景教学在血液科实习护士生培训中的应用 甘肃医药，（）：高海霞，张华，康健，等三位一体线上教学模式在儿科护理学的应用护理学杂志，（）：华嘉志，霍枚玫，王娅茹，等高仿真模拟教学在高职儿童护理课程中的应用天津护理，（）：刘彤崴，郝春艳，路燕燕 结合情景教学在 版心肺复苏培训中的应用护理研究，（）：任斌，吴娟，李祖琴，等 急救技术吸痰护理操作规范化、精细化研究 浙江：湖州中等卫生专业学校，汪晖，余云红，席新学，等高仿真模拟教学在护士除颤技术培训中的应用中华护理教育，（）：朱芬芬，任凯，汪婷“理虚实一体化”教学模式在成人护理课程中的实践研究 以“急性心肌梗死患者护理”为例科教导刊（中旬刊），（）：修回日期：本文编辑：吴欣欣医药高职教育与现代护理 年 月第 卷第 期