篮球教学对中等职业学校学生的影响分析.pdf

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 118 篮球教学对中等职业学校学生的影响分析 李文强 天津市电子计算机职业中等学校，天津 300201 摘要：摘要：篮球教育是中职院校教学科目中的基础性课程，是其他学科得以稳定开展的基础。近年来素质教育成为我国国家总体教育发展战略的重要组成部分，以实现学生德,智,体,美,劳全面发展为目标。在此背景下，各地方中职院校篮球教师都积极相应全面发展素质教育的战略部署，以培养学生篮球核心素养为教学目标。由此，笔者通过文献调查研究，结合教学实际，聚焦中职院校篮球的教学现状,就各中职院校篮球教师如何提高篮球课堂管理策略，培养学生篮球核心素养，达到素质教育的目标进行了简单的探索。关键词：关键词：中职院校篮球；核心素养；课堂管理；素质教育 中图分类号：中图分类号：G434 目前我国教育领域存在严重的应试教育特点，重视学生课程专业知识的传授，而相对轻视学生篮球健康的训练，这就十分不利于同学们德智体美劳全面发展在。如何更加高效地利用好课堂教学时间、创新教学育人理念、促进学生学科核心素质提高是时代向中职院校篮球教学提出的新挑战。在中职院校篮球教学具体开展过程中，可以根据不同学生的掌握能力和实际需求，采取多元化、个性化的教学模式，提高教学质量与教学效率，激发学生的学习动力与学习潜力，帮助同学将知识点内化于心、外化于行，促进学生的学科全面发展、强化学生篮球核心素养。1 篮球教学对中等职业学校学生发展意义深远 1.1 增强体魄，提高学生身体素质。近年来素质教育成为我国国家总体教育发展战略的重要组成部分，以实现学生德,智,体,美,劳全面发展为目标。在此背景下，各地方中职学校都积极相应全面发展素质教育的战略部署，大力发展体育教学，促进孩子们快乐运动，在运动中增强体魄。同时，习近平总书记总书记强调：“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展”。落实这一重要要求，需要进一步强化学校篮球体育工作。在日常的篮球活动中，锻炼学生的体魄，提高学生身体素质。1.2 培养学生篮球兴趣，丰富学生学习生活。随着时代的进步发展,中国中等职业院校教育教学的课程视角与教学模式也正在进行重大改革。建立以学生全面发展为中心的崭新教学模式,进一步突出学生的综合修养培养问题,提高职业院校综合教学质量提升，实现学生道德素质、职业专业技能综合发展，推动职业院校迸发崭新发展活力。这就要求中职院校教育教学只关注学生职业技能培养，还要关注学生身心全面发展。体育教学在教学实践中为学生提供一个培养体育兴趣爱好的机会。中职院校篮球教学的教学目的是使学生掌握篮球运动的基本技术、技能方法用于日常健身，而不是培养专门的竞技运动员。在此过程中，孩子们可以用篮球运动去长期锻炼达到以终身受益的目的，以及在参与这项运动时所体验到运动快乐。1.3 减轻学生学习压力，提高学生专业课程学习效率。在学生繁重的职业与专业知识学习之余，适度开展篮球体育教学，采取一种健康良好的手段减轻学生的学习压力，在很大程度上也能提高学生专业学习的效率。同时，长期篮球课的学习和自觉练习，能增强学生体质，提高学生健康水平。2 在中职院校开展高校篮球课堂的必要性分析 近年来素质教育成为我国国家总体教育发展战略的重要组成部分，以实现学生德,智,体,美,劳全面发展为目标。在此背景下，各地方中职院校学校都积极相应全面发展素质教育的战略部署，大力发展篮球教学，培养学生篮球核心素养，增强体魄。中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 119 首先，中职院校篮球教育的教学重点在于增强学生体质、锻炼学生身体健康、起到篮球启蒙的首要目标，而对篮球项目的专业性培养要求较低。中职院校篮球教学主要面向青少年，教学对象具有学习专注度低，自律意识弱，对学习趣味性要求高等特点。如果对所有学生一味采取传统陈旧的教学管理办法，不仅不利于孩子篮球水平的提高，而且压制学生对篮球的兴趣，压制天性发展，也不利于帮助学生形成日常锻炼的良好习惯。此外，现阶段我国各个职业院校体育教学工作存在比较严重的形式主义问题。日常的体育教学工作普遍流于形式，轻视各个职业院校体育教学工作制度的完善，各个职业院校基层体育教学制度落后，活动形式单一【1】。这都极大降低了各个职业院校基层体育教学工作的效果，不利于学生身心健康发展。同时，篮球作为一项竞技活动，其学习对增强青少年体质、锻炼学生身体健康和运动自觉都有极大的好处。篮球运动的巨大魅力，在于篮球爱好者可以在竞技与练习的过程中感受的篮球之美，运动之美，竞技之美，团结之美。在每一场练习或比赛中，通过时间的约束提高青少年的时间观念，加强对时间的把握和思考。既然是比赛，那就有胜负之分，胜利也好，失败也罢。在胜负之间，青少年对待比赛的心态能够得到锻炼，培养积极乐观，沉着冷静的竞技精神，做到胜不骄、败不馁。广大中职院校篮球教师应打开教学思路，突破固有教育观念，创新教学育人理念，采取多样化教学模式，在课堂管理中尽可能培养学生篮球核心素养。最后，篮球作为一门综合类学科，其学习并非一朝一夕的事情，需要学生坚持、连续学习，而学生是否能够长期坚持学习篮球往往会受到其学习兴趣的影响。但学生的学习基础不同，对于篮球学习的体验感也不尽相同。同时，当代中职院校篮球教学的教学重点应该在于培养学生学科综合素养，培养学生篮球核心素养。教师可以采取混合式教学、互动式教学、案例教学等多种教学手段，提高教学的直观性、严谨性和趣味性，突破传统应试教育僵局，提高课堂教学质量，使中职院校篮球教学真正顺应“素质教育”要求。3 可行性策略分析 在教学具体实施过程中，广大教师要结合国家和社会对培养青少年篮球学科核心素养、增强青少年体质、锻炼学生身体健康和运动自觉等要求，充分把握多样式教学方法的教学优势、创新教学育人理念，提高教学质量，明确课程目标，优化课程结构，根据不同学生的掌握能力和实际需求，开展多元化、个性化的篮球教学，让更多学生都能够真正地从中收获知识，提高能力，培养学生篮球学科综合素养。笔者认为可以从以下几个方面进行思考。3.1 丰富教学资源，扩展学生知识广度。篮球教学不同于其他学科，篮球的知识虽然被学者凝聚在课本这一载体上，但更多的知识是存在于日常练习当中。由此，教师应该把教学重点向培养学生学习能力、提高学科素养、强化学生篮球核心素养、促进学生全面发展倾斜。这就要求那教师充分调动自身教学积极性，拓展教学资源。教师可以在备课过程中丰富教学资料，比如在篮球的教学学习过程中，可以为学生呈现国际篮球赛的解说视频，图文结合帮助学生更好的理解动作要点和注意事项。同时，这也提高了教学的趣味性，开阔了学生的篮球知识视野，带学生更加深入了感悟篮球、理解篮球，进而培养学生的篮球运动兴趣。3.2 游戏教学法，提高教学吸引力。如何发展好篮球体育教学事业，采取极具趣味性的体育游戏教学法有着独特优势。加强教学的生动性，吸引学生的注意力，营造活跃的篮球活动氛围，让同学们在篮球学习过程中体会运动的乐趣，感悟篮球的魅力，并从中锻炼身体素质和身体健康，这才是素质教育下中职院校篮球篮球教学应有的良性循环，才符合培养学生篮球核心素养的教学要求。游戏教学法不同于传统篮球教学模式的一大亮点就在于，它的学习强制意味轻，弱化比赛的胜负，且具有较强的趣味性，受到学生广泛喜爱。以传球动作的练习为例，传球都是篮球运动的基本动作，篮球教师为了到达提升学生传球能力的目的，可以通过游戏的方式进行练习。首先将同学们分成 46人的小组，每个小组圆形散开。每个小组一个篮球，以一位同学为起点，该同学进行颠球并自由选择时机进行传球，传球时通过对角线传球的方式传给下一位同学，以此类推。这种传球中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 120 锻炼方式相较于传统方法，对同学们的灵活变通能力与身体反映能力的锻炼都更有益，同时也有益于培养同学们的团队协作能力。篮球游戏教学法通过教师有意的创造富有趣味性与生动色彩的篮球学习环境，如小组传球比赛等趣味性或竞技性的篮球小游戏，帮助学生主动沉浸到篮球篮球学习当中。这既满足青少年学生对篮球教学的趣味性要求，也调动了不同水平学生学习的主动性与积极性，在潜移默化中提高学生篮球核心素养。3.3 以生为本，优化篮球课堂教学。立足于学生需求的教学与学习活动才更富有活力与效率。这要求广大教师群众在中职院校篮球教学过程中要坚持以生为本的教学原则，在日常工作中要注意加强与学生的沟通交流，积极听取学生对开课堂教学的意见建议。课堂教学不是教师的单方教授行为，要努力实现师生双向互动。在高水平高质量的教学活动中，学生往往能够获得更多的满足感，可以取得较多的正向反馈，逐步形成良性循环。不同学生篮球水平不同，遇到的问题也不同。以篮球的练习学习为例，同学们可能存在找不清楚发球着力点、发力不足、传球配合不好等多种多样的问题。这就要求教师每堂课上要留下充分的练习时间，交给各位同学们来进行练习。在练习时，老师应该深入学生当中，加入其中一起练习，并在练习过程中找出同学们的薄弱环节，进行巩固强化。通过互动练习，不仅能检验学生篮球水平与教学成效，还能帮助教师加强对学生的了解，并有的放矢地开展进一步的活动教学，提升课堂效率。3.4 培养高素质篮球教师，助力学生健康成长。柳鸣毅先生曾言“义务教育篮球与健康课程标准（2022 年版）对篮球课的要求高了，相应对我们篮球老师的要求也在提高。当老师有没有相应的能力时，如何加强对篮球老师的培训，帮助他们理解新课标的相关内容和要求，帮助其在体教融合背景下更好地开展学校篮球工作，指导学生更快地掌握运动技能，将赛事活动举办得更加有趣这些都是亟待解决的问题。”缺乏具备扎实专业知识的高质量高素质篮球教师，学校篮球体育教学事业事业就会成为“无源之水，无本之木”。篮球体育教学事业的高质量发展，很大程度上是依托于教学技能高，体育素养强的专业教师。当前我国篮球体育教学规模持续扩大，对篮球专业教师的需求量也随之增大。教师专业素质高，业务能力强，是保证篮球体育教学事业高质量发展的基础。此外，要想更加优化篮球体育教学事业发展水平，提高篮球体育教学事业工作专业度，还需要篮球体育教学事业专业高素质教师具备充分的专业实践能力。为了达到这个目标，政府就需要加强技术教师引进。同时，加强对教学培训，提高教师篮球素养，加强篮球教师工作队伍建设，有利于提升整体篮球教育工作的质量与水平。4 结语 在中职院校生的篮球课程教学之中,要想培养学生的核心篮球素养,需要篮球老师在平时的篮球教学中,注意及时总结教学经验和吸取教训，努力拓展教学思路，根据不同学生的实际状况，开展多元化、个性化、趣味性的篮球教学活动，增强学生体质，锻炼学生身体健康，培养学生篮球精神，实现学生德智体美劳全面发展。笔者相信在广大中职院校篮球教育者的深耕之下，篮球教学事业定会稳步推进，学生也能从篮球课中收获健康、收获乐趣、收获爱好！参考文献 1毛振明.体育的功能、价值和体育学科的目标J.体育学刊,2001(06):4-8.2阮伟伟.浅谈中职篮球教学中存在的问题及发展策略J.文体用品与科技,2014(14):23-24.3彭方明.对中职篮球教学几个重要问题的思考J.体育世界(学术版),2011(12):81-82.4赵锋.浅析篮球游戏在篮球教学中的作用及运用J.体育科技,2000(04):59-62.5刘源,陈彩凤.提高中职篮球教学质量的有效措施研究J.当代体育科技,2014,4(24):90-92.