物态变化-温度 最新课程：qq2985064629.pdf

物态变化物态变化温度温度课前课前思思考题考题课前考题课前考题撕纸容易还是扯纸容易？为什么？撕纸容易还是扯纸容易？为什么？课前思考题课前思考题本节课外兴趣班是水煮本节课外兴趣班是水煮鱼实验：水鱼实验：水沸沸腾了腾了，鱼怎么还鱼怎么还沸沸，在游？这是什么鱼？这不科学在游？这是什么鱼？这不科学知识模块一物质的组成1物质存在的物质存在的三三种形态及其特征种形态及其特征物质存在的种形态及其特征物质存在的种形态及其特征物质形态特点名称物质形态特点名称冰有一定体积和形状固态冰有一定体积和形状固态水有一定体积没有一水有一定体积没有一定形状定形状液态液态水蒸气水蒸气定形状定形状没没有有一定的体积一定的体积，气态气态水蒸气水蒸气有有，没有一定形状没有一定形状气态气态2分子动理论内容分子动理论内容物质由大量分子构成物质由大量分子构成分子间有间隙分子间有间隙物质由大量分子构成物质由大量分子构成，分子间有间隙分子间有间隙如果把一滴水放大到地球那么大，分子也就这么大如果把一滴水放大到地球那么大，分子也就这么大(直径直径1m左右左右)想像想像分子有多多分子有多多，如果全中国的人民如果全中国的人民一一起来数起来数一一滴水中的分子滴水中的分子，每人每人一一秒秒分子有多多分子有多多，如果全中国的人民起来数滴水中的分子如果全中国的人民起来数滴水中的分子，每人秒每人秒数一个，大家一起不吃不喝不睡觉得数大概数一个，大家一起不吃不喝不睡觉得数大概30万年。万年。1升升水水和和1升升酒酒精精混合体积小混合体积小于于2升升，证明分证明分子子间间有有间隙间隙升升和和 升升酒精酒精于于 升升，子有隙子有隙分子间存在相互作用力，分子间存在相互作用力，(引力和斥力引力和斥力)【反证法反证法】假设分子靠近时表现为引力假设分子靠近时表现为引力【反证法反证法】假设分子靠近时表现为引力假设分子靠近时表现为引力，会导致什么后果呢？，会导致什么后果呢？(所有东西自己坍缩成所有东西自己坍缩成黑洞黑洞所以分子靠近时所以分子靠近时一一定表现为斥力定表现为斥力)同同黑洞黑洞，所以分子靠近时定表现为斥力所以分子靠近时定表现为斥力)同同理，分子远离时如果表现为斥力，所有东西理，分子远离时如果表现为斥力，所有东西都都开始膨胀开始膨胀，整整个个世界灰飞烟灭。世界灰飞烟灭。都都，个个1分子是不停无规则运动，温度高，运动快分子是不停无规则运动，温度高，运动快在显微镜下观察悬浮在水中的藤黄粉、花粉微粒，或在无风在显微镜下观察悬浮在水中的藤黄粉、花粉微粒，或在无风情形观察空气中的烟粒情形观察空气中的烟粒尘埃尘埃情形观察空气中的烟粒情形观察空气中的烟粒、尘埃尘埃时都会看到这种运动。温度越时都会看到这种运动。温度越高高运动越激烈运动越激烈。它是它是1827年年高高，运动越激烈运动越激烈。它是它是1827年年植物学家植物学家R.布朗首先发现的。布朗首先发现的。【分子速度】气体分子运动的速度是非常快的！室温下，氧气分子的速度大概【分子速度】气体分子运动的速度是非常快的！室温下，氧气分子的速度大概400m/s。3物质的三种形态变化及分子运动物质的三种形态变化及分子运动名称微观模型名称微观模型分子排列紧密，分子间空隙很小，分子只能在原位置附近振动固体分子排列紧密，分子间空隙很小，分子只能在原位置附近振动固体分子间空隙较大，分子活动范围较大液体分子间空隙较大，分子活动范围较大液体3物质的三种形态变化及分子运动物质的三种形态变化及分子运动名称微观模型名称微观模型分子间空隙很大，分子可以自分子间空隙很大，分子可以自由活动由活动气体气体由活动由活动我们可以用粒子模型来解释热胀冷缩的原理我们可以用粒子模型来解释热胀冷缩的原理4热胀冷缩热胀冷缩4热胀冷缩热胀冷缩受热受热遇冷遇冷一般情况下，固体，液体，气体都有热胀冷缩的性质，其中气体热胀冷缩现象最明显一般情况下，固体，液体，气体都有热胀冷缩的性质，其中气体热胀冷缩现象最明显一般情况下，固体，液体，气体都有热胀冷缩的性质，其中气体热胀冷缩现象最明显一般情况下，固体，液体，气体都有热胀冷缩的性质，其中气体热胀冷缩现象最明显水在水在0到到4摄氏度之间有反膨胀现象，热缩冷胀！水在摄氏度之间有反膨胀现象，热缩冷胀！水在0到到4摄氏度之间有反膨胀现象，热缩冷胀！摄氏度之间有反膨胀现象，热缩冷胀！2老杜实验一老杜实验一老杜实验老杜实验二实验目的：探究固体的热膨胀器材：双金属片、打火机实验目的：探究固体的热膨胀器材：双金属片、打火机实验过程：杜老师演示实验过程：杜老师演示实验结论实验结论实验结论实验结论：_思考题：铁轨之间和路面之间为什么留有空隙？思考题：铁轨之间和路面之间为什么留有空隙？空隙空隙空隙空隙空隙空隙铁路路轨铁路路轨钢轨之间的空隙钢轨之间的空隙钢轨温度每升降钢轨温度每升降1摄氏度摄氏度每每1米钢轨就会伸缩米钢轨就会伸缩钢轨温度每升降钢轨温度每升降1摄氏度摄氏度，每每1米钢轨就会伸缩米钢轨就会伸缩0.0000118米。米。如果某地一年钢轨的温度上下相差如果某地一年钢轨的温度上下相差40摄氏度，那么，对于摄氏度，那么，对于1000公里长的铁路来说，就要伸缩公里长的铁路来说，就要伸缩472米。米。因此，从有铁路的那一天起，钢轨就是一根一根接起因此，从有铁路的那一天起，钢轨就是一根一根接起来的来的接头之间的正常空隙在接头之间的正常空隙在18毫米之内毫米之内来的来的，接头之间的正常空隙在接头之间的正常空隙在18毫米之内毫米之内。3思考题：暑假为什么比寒假长？思考题：暑假为什么比寒假长？课堂笔记一课堂笔记一知识模块一知识模块一1分子动理论内容分子动理论内容_2物质常见的物质常见的三三种状态种状态：，。物质常见的种状态物质常见的种状态_，_，_。3水在水在_温度下，有反膨胀现象。温度下，有反膨胀现象。4能保持形状和体积能保持形状和体积，不能保持形状和体积不能保持形状和体积。4_能保持形状和体积能保持形状和体积，_不能保持形状和体积不能保持形状和体积。知识模块二温度及温度计动手实验动手实验热水热水 温水温水冷水冷水热水热水 温水温水冷水冷水热水热水 温水温水冷水冷水热水热水 温水温水冷水冷水科学需要精确科学需要精确物理量必须被物理量必须被“量化量化”所谓量化就是用所谓量化就是用“123”而而课前思考：课前思考：科学需要精确科学需要精确，物理量必须被物理量必须被量化量化，所谓量化就是用所谓量化就是用123而而不是用“较高较低”来表示物理量。英国人量化长度：成年男子的脚不是用“较高较低”来表示物理量。英国人量化长度：成年男子的脚长作为一英尺长作为一英尺(foot)人脚有长有短人脚有长有短德国人用德国人用16名成年男子脚长的名成年男子脚长的长作为一英尺长作为一英尺(foot)，人脚有长有短人脚有长有短，德国人用德国人用16名成年男子脚长的名成年男子脚长的平均值把英尺标准化了。又规定，把一英尺等分平均值把英尺标准化了。又规定，把一英尺等分12份，每份份，每份1英寸。英寸。单位来由的关键词是单位来由的关键词是”合理规定合理规定”我们我们如何量化温度如何量化温度单位来由的关键词是单位来由的关键词是合理规定合理规定，我们我们如何量化温度如何量化温度41摄氏温度的规定摄氏温度的规定温度的单位温度的单位常单常单摄度摄度作作常常用用单单位：位：摄摄氏氏度度，写，写作作5读作读作5摄氏度摄氏度5读作读作5摄氏度摄氏度-5读作零下读作零下5摄氏度或负摄氏度或负5摄氏度摄氏度在标准大气在标准大气冰水混合冰水混合0摄氏度规定：摄氏度规定：在在一一标准大气标准大气压下，压下，冰水混合冰水混合物的温度规定为物的温度规定为00 冰水混合物冰水混合物100100摄氏度的规定：摄氏度的规定：100在一标准大气压下，沸水的温度在一标准大气压下，沸水的温度规定为规定为100规定为规定为100。沸腾的水沸腾的水沸腾的水沸腾的水1001的定义的定义：1009080把把0摄氏度和摄氏度和100摄氏度之间摄氏度之间1的定义的定义：0706050分成分成100等分，每一等分就表等分，每一等分就表示示1摄氏度摄氏度。0403020示示1摄氏度摄氏度。记作：记作：1001052温度计：准确测量温度的工具。温度计：准确测量温度的工具。实实验验验室验室寒寒暑暑体体温温室室温温度度暑暑表表温温计计度度计计常见温度计的量程及分度值：常见温度计的量程及分度值：实验用温度计量程：实验用温度计量程：-20110分度值：分度值：1寒暑表量程：寒暑表量程：-3050分度值：分度值：1体温计体温计：体温计是用来测人体体温的温度计体温计是用来测人体体温的温度计体温计体温计：体温计是用来测人体体温的温度计体温计是用来测人体体温的温度计量程：量程：3542分度值：分度值：0.1生活中的一些温度计生活中的一些温度计3 温度计的结构及工作原理 温度计的结构及工作原理20 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110结构：温度计由玻璃外壳，液体泡结构：温度计由玻璃外壳，液体泡(水银，煤油，酒精水银，煤油，酒精)，毛细管和刻度组组成，毛细管和刻度组组成原理：常见温度计利用液体的热胀冷缩性质制成原理：常见温度计利用液体的热胀冷缩性质制成4温度计的使用：温度计的使用：温度计与被测物体充分接触温度计与被测物体充分接触并保持足够长的时间并保持足够长的时间；温度计与被测物体充分接触温度计与被测物体充分接触，并保持足够长的时间并保持足够长的时间；读取数据时温度计不能离开被测对象，读数时视线应与温度计垂读取数据时温度计不能离开被测对象，读数时视线应与温度计垂直。直。65体温计的结构与实验室温度计比较有什么不同？体温计的结构与实验室温度计比较有什么不同？量程量程和分度值和分度值不同不同C量程量程和分度值和分度值不同不同水银玻璃泡上方有一段细小的缩口水银玻璃泡上方有一段细小的缩口12011010090体温计可以离开被测物体读数体温计可以离开被测物体读数体温计使用之前要用力把水银甩回液体泡体温计使用之前要用力把水银甩回液体泡908070605040体温计使用之前要用力把水银甩回液体泡体温计使用之前要用力把水银甩回液体泡403020100-10-20-306读出下列情况下的体温计读数读出下列情况下的体温计读数课堂笔记二课堂笔记二知识模块二知识模块二1常用常用温度温度计有计有：，。常用计有常用计有_，_，_2常用温度计原理：常用温度计原理：_。3体温计的量程体温计的量程，分度值分度值。3体温计的量程体温计的量程_，分度值分度值_。4体温计使用之前要体温计使用之前要_。5体温计体温计(可以可以/不可以不可以)离开被测物体读数离开被测物体读数。5体温计体温计_(可以可以/不可以不可以)离开被测物体读数离开被测物体读数。6100摄氏度规定：摄氏度规定：_。70摄氏度规定摄氏度规定：70摄氏度规定摄氏度规定：_。轻松列表巧妙记忆轻松列表巧妙记忆构造构造(有无细管有无细管)量程分度值使用方法相同点量程分度值使用方法相同点体温计体温计35 42 0.1 有细管有细管(缩口缩口)可以离开人体读数，使可以离开人体读数，使用前甩一下用前甩一下工作原工作原实验室实验室温度计温度计-20 110 1()无无用前甩一下用前甩一下不能离开被不能离开被测液体读测液体读数数，工作原工作原理：液理：液体的热体的热温度计温度计寒暑表寒暑表400 1 无无测液体读测液体读，不能甩放在被测环不能甩放在被测环境中读数境中读数体的热体的热胀冷缩的性质胀冷缩的性质寒暑表寒暑表-40 50 1 无无境中读数境中读数，不能甩，不能甩7课堂练习课堂练习以下课堂练习题均来自各年中考真题，同学们先独立完成习题，再打开视频听老杜讲解以下课堂练习题均来自各年中考真题，同学们先独立完成习题，再打开视频听老杜讲解1(北京北京)图所示的温度计的示数为图所示的温度计的示数为_。4040302(厦门厦门)如图所示，温度计的示数是如图所示，温度计的示数是_。10 100 010 103常用温度计是利用了液体的常用温度计是利用了液体的_的性质制成的，人体的正常体温大的性质制成的，人体的正常体温大_约是约是_。4(阜新阜新)在“温度计测水的温度”实验中：在“温度计测水的温度”实验中：实验室常用的温度计是根据实验室常用的温度计是根据的规律制成的的规律制成的。实验室常用的温度计是根据实验室常用的温度计是根据_的规律制成的的规律制成的使用温度计之前，应观察它的使用温度计之前，应观察它的_、_和零刻度线位置。和零刻度线位置。请指出如图请指出如图1所示的操作错误之处所示的操作错误之处：请指出如图请指出如图1所示的操作错误之处所示的操作错误之处：_。第一小组同学在测量温水的温度时，温度计示数如图。第一小组同学在测量温水的温度时，温度计示数如图2，应记为，应记为。40_。4030图图1 图图25温度计示数是温度计示数是38，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37和和39的病人的体温，则该温度计的示数先后分别是的病人的体温，则该温度计的示数先后分别是()A37和和39B38和和39C37和和38D37和和37C37和和38D37和和376两支内径粗细不同下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入同一两支内径粗细不同下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入同一杯热水中杯热水中水银柱上升的高度和温度示数分别水银柱上升的高度和温度示数分别是是()杯热水中杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别水银柱上升的高度和温度示数分别是是()A上升高度一样，示数相等。上升高度一样，示数相等。B内径细的升得高，它的示数变大。内径细的升得高，它的示数变大。C内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同。内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同。D内径粗的升得高，示数也大。内径粗的升得高，示数也大。87(无锡无锡)如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显度计实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确导致示数不准确。对对此此，度计实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显度计实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确导致示数不准确对对，请你提出一条改进的建议请你提出一条改进的建议_。8提示材料：大多数物体在温度升高时体积要膨胀，温度下降时体积要收缩。这就是提示材料：大多数物体在温度升高时体积要膨胀，温度下降时体积要收缩。这就是“热胀冷缩热胀冷缩”象象物体在度变相时物体在度变相时体积的变般体积的变般“热胀冷缩热胀冷缩”现现象象。不同。不同物体在物体在温温度变度变化化相相同同时时，体积的变体积的变化一化一般般不同。如图所示，把形状相同的铜片和铁片紧紧的铆在一起，由于铜片在升高不同。如图所示，把形状相同的铜片和铁片紧紧的铆在一起，由于铜片在升高相同的温度时比铁片体积变化的要大相同的温度时比铁片体积变化的要大所以当温度升高时双金属片就会所以当温度升高时双金属片就会相同的温度时比铁片体积变化的要大相同的温度时比铁片体积变化的要大，所以当温度升高时双金属片就会所以当温度升高时双金属片就会向铁片一侧弯曲，温度降低时又会向铜片一侧弯曲。向铁片一侧弯曲，温度降低时又会向铜片一侧弯曲。铆钉铆钉 铜片铆钉铆钉 铜片铁片铁片8烧水壶内结了一层厚厚的水垢，如果将空壶放在小火上烧一会儿后，立烧水壶内结了一层厚厚的水垢，如果将空壶放在小火上烧一会儿后，立即将水壶浸泡到冷水中即将水壶浸泡到冷水中，水垢便会剥落下来水垢便会剥落下来。即将水壶浸泡到冷水中即将水壶浸泡到冷水中，水垢便会剥落下来水垢便会剥落下来水垢为什么会剥落下来？请你提出一个合理的猜想：水垢为什么会剥落下来？请你提出一个合理的猜想：_。生活中还有什么事例用到同样的道理。生活中还有什么事例用到同样的道理_。你见过的实验器材中哪一个用到热胀冷缩知识你见过的实验器材中哪一个用到热胀冷缩知识_。热胀冷缩现象有时会产生一些危害，请你举出一个例子，热胀冷缩现象有时会产生一些危害，请你举出一个例子，_。9(2010湘潭湘潭)下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A雪花飞舞，说明分子在运动雪花飞舞，说明分子在运动B花香扑鼻，说明分子在运动花香扑鼻，说明分子在运动C破镜难圆，说明了分子间没有作用力破镜难圆，说明了分子间没有作用力D一潭死水，说明了水分子是静止的一潭死水，说明了水分子是静止的10(安徽芜湖安徽芜湖)我们的家乡芜湖四季如画。下列景象中能说明分子在永不我们的家乡芜湖四季如画。下列景象中能说明分子在永不停息地运动的是停息地运动的是()停息地运动的是停息地运动的是()A初春的镜湖柳絮飞扬初春的镜湖柳絮飞扬B盛夏的陶辛荷花飘香盛夏的陶辛荷花飘香C深秋的赭山落叶飘零深秋的赭山落叶飘零D寒冬的长江烟波浩淼寒冬的长江烟波浩淼9老杜课外兴趣班老杜课外兴趣班课外兴趣班课外兴趣班水煮鱼实验水煮鱼实验水煮鱼实验水煮鱼实验空调为啥挂上面空调为啥挂上面暖气为啥装下面暖气为啥装下面？空调为啥挂上面空调为啥挂上面，暖气为啥装下面暖气为啥装下面？包子上面包子上面or下面先熟下面先熟？包子上面包子上面下面先熟下面先熟？动手小实验：动手小实验：桌上洒了一些水，用手将积水清扫出桌面，桌边是棱角时，水不易清扫，而桌边是光滑弧形倒角时则更易清扫。为什么？桌上洒了一些水，用手将积水清扫出桌面，桌边是棱角时，水不易清扫，而桌边是光滑弧形倒角时则更易清扫。为什么？10由于水分子间的引由于水分子间的引力作用力作用，滑出桌面滑出桌面一片积水的力量一片积水的力量亲和力亲和力力作用力作用，滑出桌面滑出桌面的水会拉着还在桌上的水一起流出桌的水会拉着还在桌上的水一起流出桌断层断层亲和力亲和力辅佐力辅佐力面，光滑倒角桌边为水分子们完成这面，光滑倒角桌边为水分子们完成这个动作提供了便利个动作提供了便利直角直角辅佐力辅佐力重力重力个动作提供了便利个动作提供了便利的条件。而棱角桌的条件。而棱角桌边边一一定程度上阻断定程度上阻断重力重力亲和力亲和力边定程度上阻断边定程度上阻断了已流出的水和未流出的水的联系。了已流出的水和未流出的水的联系。平圆角平圆角重力重力辅佐力辅佐力平圆角平圆角重力重力1714年年，德国人德国人华华伦伦海海发现液体金发现液体金属属水银比酒水银比酒精精更适宜制造温度更适宜制造温度计计，他发【知识拓展他发【知识拓展1】年年，华海属精计华海属精计，明了水银温度计，并创立了第一个温度标准明了水银温度计，并创立了第一个温度标准华氏温标，使温度计第一次有了统一的标准。华氏最初选定冰和盐混合物凝固时为华氏温标，使温度计第一次有了统一的标准。华氏最初选定冰和盐混合物凝固时为0度，用酒精温度计度，用酒精温度计分度分度结把的常体测到结把的常体测到度度数值太大数值太大能为们接受能为们接受后后分度分度，结结果果把把人人的的正正常体常体温温测到测到96度度，数值太大数值太大了，不了，不能为能为人人们们所所接受接受。后后来他选用水沸点和冰点这两个恒定温度作固定点，用水银温度计进行分度，来他选用水沸点和冰点这两个恒定温度作固定点，用水银温度计进行分度，把两个温度点之间分成把两个温度点之间分成180格格每格定为每格定为1华氏度华氏度遗憾的是遗憾的是他没有把冰点他没有把冰点把两个温度点之间分成把两个温度点之间分成180格格，每格定为每格定为1华氏度华氏度。遗憾的是遗憾的是，他没有把冰点他没有把冰点定为定为0度，而是定为度，而是定为32度，这样到水沸点时，就成了度，这样到水沸点时，就成了212度。虽然有这样一个度。虽然有这样一个缺点缺点，但仍得到了普遍赞同但仍得到了普遍赞同。这种华氏温标这种华氏温标(单位符号为单位符号为F)，直到今天欧美直到今天欧美缺点缺点，但仍得到了普遍赞同但仍得到了普遍赞同。这种华氏温标这种华氏温标(单位符号为单位符号为)，直到今天欧美直到今天欧美国家仍在使用。国家仍在使用。大家熟悉的百分摄氏温标大家熟悉的百分摄氏温标(单位符号为单位符号为)，是瑞典人摄尔修斯于是瑞典人摄尔修斯于1742年建立年建立【知识拓展【知识拓展2】大家熟悉的百分摄氏温标大家熟悉的百分摄氏温标(单位符号为单位符号为)，是瑞典人摄尔修斯于是瑞典人摄尔修斯于1742年建立年建立的。由于他长期在寒冷的地方工作的。由于他长期在寒冷的地方工作(天文学家天文学家)，他以标准大气压下的水的冰点为，他以标准大气压下的水的冰点为100度，沸点为度，沸点为0度，并将玻璃毛细管中水银柱的间隔分成度，并将玻璃毛细管中水银柱的间隔分成100格，每格格，每格定为定为1摄氏度。这样分度的温度计，人们使用起来很不习惯。第二年，他的学生法国人克利斯把两个固定点的温度值颠倒过来，即冰点为摄氏度。这样分度的温度计，人们使用起来很不习惯。第二年，他的学生法国人克利斯把两个固定点的温度值颠倒过来，即冰点为0度，沸点为度，沸点为100度度由于这个温度标准符合自然规律由于这个温度标准符合自然规律使用方便使用方便所以很受欢迎所以很受欢迎为了为了100度度。由于这个温度标准符合自然规律由于这个温度标准符合自然规律，使用方便使用方便，所以很受欢迎所以很受欢迎。为了为了纪念这位瑞典天文学家摄尔修斯，摄氏和度不能分家。不过他可不姓摄哦！纪念这位瑞典天文学家摄尔修斯，摄氏和度不能分家。不过他可不姓摄哦！成天看星星的同时竟然还能研究温度成天看星星的同时竟然还能研究温度牛人啊牛人啊！成天看星星的同时竟然还能研究温度成天看星星的同时竟然还能研究温度，牛人啊牛人啊！人体的极限体温人体的极限体温：在在1994 年年，一一个个2岁的加拿大女孩被锁在门外岁的加拿大女孩被锁在门外6小时之小时之【趣味拓展【趣味拓展3】人体的极限体温人体的极限体温：在在1994 年年，个个2岁的加拿大女孩被锁在门外岁的加拿大女孩被锁在门外6小时之小时之久，据说，当时户外气温是久，据说，当时户外气温是-22。最后小女孩除了一条左腿因冻伤不得不截去外，幸运地保全了生命，她当时的体温。最后小女孩除了一条左腿因冻伤不得不截去外，幸运地保全了生命，她当时的体温14.2！在！在1980年，美国佐年，美国佐治亚州亚特兰大的气温为治亚州亚特兰大的气温为32.2，52岁的威利岁的威利琼斯因中暑住进了亚特兰大的格拉迪纪念医院，当时他的体温达到的最高记录为琼斯因中暑住进了亚特兰大的格拉迪纪念医院，当时他的体温达到的最高记录为46.5，经过，经过24天后天后才完全退热才完全退热才完全退热才完全退热。11