解答高中英语阅读理解题的技巧.pdf

2023 10 月刊/阅读理解的题目在高中英语试卷中所占的分值比例大，主要考查学生的阅读理解能力、总结归纳能力、逻辑推理能力等综合能力，文章中包含一定数量的长难句及生词，对学生的阅读理解能力提出了更大的挑战。学生在解答这类题目时首先要锻炼自己的“泛读”能力，即在短时间内快速理解文章大意的能力，此外学生还要提高自己从题目中获取解题信息的能力，带着题目的解题关键点回到文中去挖掘解题切入点，如此才能提高答题正确率。其次，阅读理解题目多样，有“词义猜测”类、“概括主旨”类、“推理判断”类和“细节理解”类等等，学生要总结不同题型的解题技巧，助力快速解题。接下来本文将会以具体的题目为例，为大家讲解高中英语阅读理解题目的整体解题步骤以及分题型的解题技巧。一、高中阅读理解题的解题步骤（一）仔细阅读题目，理清考查重点大多数学生在做阅读理解题目时基本上是先读文章再去做题，这样的做题顺序虽然能让学生在了解文章内容的基础上再答题，但是实际上容易导致学生在阅读的时候抓不住阅读重点。高中阅读理解题的文章通常较长，如果学生只是将全篇文章都泛泛地读一遍，在答题的时候可能会由于忘了解题的关键点而需要再折返回去阅读文章，导致阅读效率低下的同时也浪费了很多答题时间。基于此，学生在做阅读理解题目时可以转换一下答题思路，选择先阅读题目再阅读文章的方式来进行答题。阅读题目的时候学生需要根据题目的信息去推测题目的考查重点，在阅读文章的时候便能带着重点去阅读，能够有效提高阅读的效率以及做题的正确率。在读题时，学生要学会抓取题干关键信息，以此来更好地进行针对性的文章阅读活动，这有助于进一步提高答题的正确率。（二）带着问题读文章，针对性选答案学生在读完所有题目及选项之后，便可以根据题目再去仔细阅读文章，对比筛选得出答案。学生需要注意的是，一般来说，阅读理解题的题目的答题点出现的顺序一般和文章内容的先后顺序是一致的，学生在答题的时候可以在特定区域内有针对性地寻找某一题的答案。学生读完题目再阅读文章内容时，可以根据文章顺序逐一答题，将那些最容易确定答案的题目先选出来，将不确定答案的题目圈起来，在答完整张试卷的题目之后再细读一遍文章，进行针对性地解题。此外，在阅读文章时，学生要将文章或者段落的首句作为理解全文或某一段话的中心思想的切入点，以此来把握全文的行文思路以及起点，从而进一步去找到解题的突破点。与此同时，学生也要在阅读的过程中重点把握文章的主题句，大多数时候，文章的主题句就是文章的首句或者尾句，只有在快速把握文章主题的情况下，学生才能对文章的主题思想和作者的情感态度有一个准确的把握，以助于提高学生对文章语境的把握程度。（三）带着答案再阅读，核对答案正确性在做英语阅读题目时，很多学生在选择出每个题目的答案之后便匆匆结束阅读理解题目的答题，转而继续去做其他类型的题目了。由于学生并没有花时间再检查一遍自己的答案，很多时候会导致因为粗心大意而选择了错误的答案，这也是导致学生在阅读理解题目上不能拿到高分的一个重要原因。因此，学生要学会在做完阅读理解题目之后再带着题目以及自己所选的答案再一次地阅读文章，以此来检验自己的答案与文章内容的适配度。以教促考 天津市宝坻区第一中学 赵艳伶KAOSHI YU PINGJIA这样“带着答案再阅读”的过程能够有效提高阅读成效，也能帮助学生再次核对自己选择的答案是否正确，对于提高阅读理解题目的正确率而言具有重要的作用。二、高中英语阅读理解题的解题技巧（一）主旨大意题的解题技巧一般来说，高中英语阅读题中的主旨大意类题目主要考查学生对于文章主要中心思想的把握程度，或者是对某一文段内容的概括总结能力。这类题目常常是围绕着一个中心点而展开的，许多文章的首尾句通常就是文章中心内容的高度概括，学生只要仔细将其分辨出来即可。但是为了提高主旨大意类题目的难度，许多题目的考查方式通常需要学生能对整篇文章或者某一段落的内容进行良好的概括总结，学生需要根据题目要求对症下药，选择合适的解法。例 题：Who is a genius?For centuries,this issue hasbeen of great interest to humanity.This is very good news.In a wired world with uninterrupted global communication,we can come and go from anywhere in the world,see manyflashes of genius,and also discover gender,race,class,and soon.It cannot be used as a basis for the emergence of genius.As famous writers say,future geniuses come from those who“have wisdom,creativity,perseverance,good luck,and theability to change the world”.What is the best title for this article?A.Genius sees alikeB.Genius comes in various formsC.Genius and intelligenceD.Genius and luck解析：在做主旨大意类题目时，学生首先需要阅读文章并确定文章的中心句，这一中心句必然是能够很好地概括文章主旨大意的句子。找到了中心句之后，对于这类问题便可以迎刃而解了。但是也要注意，在很多的文章中，或许并没有能够很好地概括文章主旨的中心句，这时候学生就必须根据文中的一些细节和事实来推理文章大意，并进一步分析得出最能概括文章主旨的句子。在选择最能概括文章主旨的答案时，学生需要把握的一点是，概括的内容既不能以偏概全，也不能够过于宽泛，需要恰如其分，学生可以用对比法来进行选择。本题虽然询问的是文章标题，但却是典型的主旨概括类题目，学生需要在把握文章主题内容的基础上才能推测出正确答案。标题通常是具有高度概括性的短句，而不是以某个细节或事实来代替整体文章大意，其中通常会有文章中的高频词。在第一遍读完文章之后，学生可以大体将整篇文章的故事情节概括为“who is genius-theappearance of genius(so many)-the define of futuregeniuses”，主要讲的是从古至今再到未来人们对天才的定义并没有一个统一的标准。这篇文章出现的高频词是“genius”，通读四个选项我们可以发现每一个选项中都有“genius”这一高频词，因此并不能基于此排除任何选项。接下来就可以利用对比分析法和排除法来判断哪一个选项能够更加完美地概括文章主旨。A 选项是“Genius seesalike”（天才看起来很类似），但是通过分析文章主旨后我们并没有发现文中有提到天才相似特征的内容。B 选项是“Genius comes in various forms”（天才有多种形式），文章的主旨内容是人们对天才的定义并没有一个统一的标准，也可以理解为天才有多种形式，故 B 选项是契合文意的。而 C 选项“Genius and intelligence”（天才与智力）以及 D 选项“Genius and luck”（天才与运气）中提到的“智力”与“运气”这两个内容均未在文中有所体现，因此本题应选 B。（二）细节理解题的解题技巧一般而言，细节理解题需要学生能够对事实和细节进行推断，从而选择出更契合题意的答案。这种题目的难点在于题目的内容所包含的文章信息量较大，学生如果没有对题目所要考查的内容有一个深刻认识的话，则容易在文章中提取解题信息时出现偏差，导致选错答案。因此，学生可以应用排除干扰项的方法来一步步选择出正确答案。在做这样的题目时，学生需要注意的一点是，虽然有的选项内容是来自于原文中的，但却并不是题目所要考查的关键信息；有的选项虽然与原文的说法相似，但却在一些细节上面做了修改，这也是不符合题目要求的；还有一些说法部分是正确的而部分是错误的，这是需要直接排除的内容。通过这样排除干扰项的方法，学生便可以最大程度地避免出现误选的情况。例题：But last summer,Joanna Henry noticed a changein their older son:suddenly he seemed to be talking farmore to his friends than to his parents.“The door of hisroom is always closed,”Joanna noted.“The door of his room is always closed,”implying thathis son.A.is always busy with his learningB.doesn蒺t want to be disturbedC.keep himself away from parentsD.starting to dislike his parents解析：本题直接询问的是原文中“The door of hisroom is always closed”这句话暗示着这个儿子是怎么样的，题目信息主要来自于原文，学生在做题时需要在阅读选项时将各个选项中出现的重点内容勾画出来，在阅读原文的阶段再将选项中出现的信息与原文进行对比，逐步排除错误选项。比如，A 选项的关键词是“busy withlearning”，说的是因为这个儿子忙于学习；B 选项的关键词是“doesn蒺t”以及“disturbed”，表示这个儿子不希望被打扰；C 选项的关键词是“keep away from”表示是这个儿子想要“远离”父母；D 选项的关键词是“dislike”，涉及到这个儿子对父母的情感态度问题。我们在解答细节推理题时需要回到原文中去寻找与题目相符合的说法，在原文的第一段第二句话中说“He seems to talk more to his friendsthan to his parents”，这表示孩子在遇到事情时往往更倾向2023 10 月刊/于选择和自己的朋友交谈而不是父母，第二段内容的最后一句话说“They first talk to friends,then perhaps theirteachers,and finally their parents.”，表示孩子在选择倾诉对象时最先是朋友，其次是教师，最后才是父母，这两句话都说明了孩子已经在心理上与父母的距离越来越远了。通过阅读这篇文章，学生也需要意识到，“The door of hisroom is always closed”这句话的意思并不只是字面上说“他房间的门总是关着”这样简单,它所代表的意思是儿子的心门总是向自己的父亲和母亲封闭着,即从心灵上远离了自己的父母。这样做的原因不是像 A 选项所说的“孩子在忙于学习”，也不是 B 选项说的“孩子不想被打扰”，更不是 D 选项所说的“孩子讨厌自己的父母”，综合来看，此题应选择 C 选项。细节推理题给出的选项之间的意思通常都会比较接近，因此就具有较强的迷惑性，大家要注意在解答这类题目的时候，选出的答案一定要是最符合文章中心意义的，因此大家需要对原文内容进行仔细的阅读和推理，最终选出最符合作者观点的选项。（三）词义猜测题的解题技巧词义猜测类题型主要考查的是学生对于文章中的一些生词的理解、句子的推理和猜测能力，主要类型有对某个具体单词词义的推测、对文中某一指代对象的推测以及对于文中某句话的句意猜测等。学生在解答这一类题目时，需要仔细阅读该单词或句子出现位置的前后文内容，从具体的语境中去推测该单词或者句子的内涵。此外，如果考查的是具体单词的词义的话，学生还可以根据单词结构的特点去推测该单词的具体含义。最后，还可以根据考查的单词或句子所在的句子之间存在的转折关系、因果关系或者对比关系来推测其具体含义。例 题：Southbank,at an eastern band in the ThamesRiver is the center of British skateboarding,where thesound of skateboard collisions is constantly heard.I reallylike it.I quickly made friends with the local skaters.Wespeak our own language.My favorite is that safety meanscalmness,and the other means having to worry.Once Iwanted to use some techniques,but ended up falling on astone and injuring the nerves in my hand.Toby picked meup and said,“It蒺s safe,buddy.”Now it蒺s safe.A few minuteslater,when I arrived at the fortress,my friend was loudlytapping on the board and shouting,“Safe!Safe!Safe!”That was the most important landing techniquebecomingan excellent skater.What do the underlined words“Safe!Safe!Safe!”probably mean?A.Be careful!B.Well done!C.No way!D.Don蒺t worry!解析：本题考查的是文段中“safe”这一词语的意思，许多学生在看到这个单词的时候可能很快会想到它的首要意思是“安全”，但是出现在阅读理解题中的词义推测题一般不可能直接考查这个熟词的直接意思，学生则需要联系文章内容去揣测它在具体语境中所要表达的真实含义。在这个文段中，“safe”这一词在很多地方都出现过，比如在文段靠前的位置，作者说“safety means calmness,andthe other means having to worry”（安全意味着冷静，另一个意味着不得不担心），这里作者给“safe”这一词做了两种解释冷静与小心，这对应着题目中的 A 选项，很多学生可能会直接根据文中句子所作的解释而选择 A 选项，但是“Safe!Safe!Safe!”这句话中的“safe”真的是这个意思吗？学生需要结合题干词句出现位置的前后文做进一步判断。在划线词的后面，他又说道“That was the mostimportant landing techniquebecoming an excellent skater.”(成为一名好的滑板玩家需要掌握的最重要的技巧就是滑板的落地技巧)，从这里我们就可以明白，正是由于他学会了滑板的落地技术，于是他的好友才会大声喝彩，这两者之间是具有因果联系的，因此我们可以推断出划线句中的“safe”在此处应当是表达赞美的意思，因此本题选择 B 选项“Well done!”（做得好!）。（四）推理判断题的解题技巧在解答推理判断类题目时，学生首先需要对文本内容有一个基本了解，再根据题目所考查的内容去推断相关内容的深层含义。这类题目一般不能直接从原文中获取答案，而是需要学生能对原文的内容进行深入思考，合理推断出其隐含意思。在做这类题目时，学生需要注意的是文段中的一些简单重复的内容一般都不会是题目所要的结论；此外，与文章主旨内容没有直接关联的信息也不能作为推理分析得到的结果；最后，凡是违背生活常理或者没有现实理论依据的选项内容都不能作为推理后的结论。例题：Take a view,the Annual Landscape PhotographerAward is the aspiration of many landscape photographerstoday and an idea proposed by renowned photographerCharlie Waite.Each year,the high standard of entries hasshown that the Awards are the perfect platform to showcasethe very best photography of the British landscape.Take aview is a desirable annual competition for photographersfrom all comers of the UK and beyond.Where can the text be found?A.In a history book.B.In a novel.C.In an art magazine.D.In a biography.解析：本题询问的是文本来源，这点在文中并没有具体表明，因此需要学生通过阅读短文去判断这篇文章的内容风格，从而推选出最符合题意的答案。在短文中作者写道“Take a view,the Annual Landscape Photographer Awardis the aspiration of many landscape photographers today.”（“Take a view”这个风景摄影大赛令无数摄影师心生向往）与此同时，文章后面的内容还介绍了这个比赛的获奖作品相关的情况，因此我们可以知道这篇短文主要讲的是这一比赛内容以及其获奖情况。通过分析选项可知，A、B、D 选项所说的历史书、小说以及人物传记和文章的内容均无关联，通过排除法和分析对比法可知本题只有 C 选项中的“art magazine”（艺术杂志）最符合题意，故本题应选C。以教促考