预防医学学习指导与习题集 第3版 傅华 人民卫生出版社 2014年 中文黑白扫描数字书签.pdf

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套教材卫生部“十二五”规划教材配套教材全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材配套教材全国高等学校配套教材供基础、临床、预防、口腔医学类专业用预防医学学习指导与习题集第3版3353833835333530333533333555393833383358355358主编傅华33535953-33598335338333358330595358353383335353883335338353838353839353333338353335833833953533303533958338333835375833833353598359333358333533933333538333533588835333533833539833533330353335833833353538333555333530838335335888833535338335338335233333538333555338928352图538333359333353393353358338935553353833382358338335833833359388338353383833353533人民卫生出版社3833353538835383333PEOPLES MEDICAL PUBLISHING HOUSE33338593589“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套教材卫生部“十二五”规划教材配套教材全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材配套教材全国高等学校配套教材供基础、临床、预防、口腔医学类专业用预防医学学习指导与习题集第3版主编傅华编者（以姓氏笔画为序）王束玫（山东大学公共卫生学院）郑频频（复旦大学公共卫生学院）王家骥（广州医学院公共卫生学院）练雪梅（重庆医科大学公共卫生与管理学院)王培玉（北京大学医学部公共卫生学院）高晓华（哈尔滨医科大学公共卫生学院）许能锋（福建医科大学公共卫生学院）郭小娟（温州医学院环境与公共卫生学院）李宁秀（四川大学华西公共卫生学院）黄芬（安徽医科大学公共卫生学院）李晓霞（牡丹江医学院公共卫生学院）黄国伟（天津医科大学公共卫生学院)张勤丽（山西医科大学公共卫生学院）韩松（沈阳医学院公共卫生学院）陈思东（广东药学院公共卫生学院）傅华（复旦大学公共卫生学院）范广勤（南昌大学公共卫生学院）鲁力（广西医科大学公共卫生学院）秘书丁永明（复旦大学公共卫生学院）医人民卫生出版社图书在版编目(CIP)数据预防医学学习指导与习题集/傅华主编.一3版.北京：人民卫生出版社，2013ISBN978-7-117-18230-0L.预.傅.预防医学一高等学校教学参考资料N.R1中国版本图书馆CIP数据核字(2013)第269747号人卫社官网出版物查询，在线购书人卫医学网www.ipmD医学考试辅导，医学数据库服务，医学教育资源，大众健康资讯版权所有，侵权必究！预防医学学习指导与习题集第3版主编：傅华出版发行：人民卫生出版社（中继线010-59780011）地址：北京市朝阳区潘家园南里19号邮编：100021E-mail:pmph 购书热线：010-59787592010-59787584010-65264830印刷：北京人卫印刷厂经销：新华书店开本：78710921/16印张：24字数：630千字版次：2004年1月第1版2014年1月第3版2014年1月第3版第1次印刷（总第6次印刷）标准书号：ISBN978-7-117-18230-0/R18231定价：38.00元打击盗版举报电话：010-59787491 E-mail:WQ(凡属印装质量问题请与本社市场营销中心联系退换)前言预防医学第6版是普通高等教育“十二五”国家级规划教材、全国高等医药教材建设委员会规划教材、卫生部规划教材和全国高等学校教材，供基础、临床及口腔医学类专业用，是临床医学专业学生的必修课教材。为了配合学生的学习，我们编写了这本学习辅导书。全书以上述教材为蓝本，每章由“案例”、“本章的学习方法及主要知识点”及“习题”三部分组成；书的最后附有“习题参考答案和题析”。本书是配合预防医学教材编写的，所以读者应将两本书结合起来学习。在本书中，每章首先出现的一个“案例”，目的是让读者在开始阅读预防医学教材时，能带着问题去阅读和思考；接着的“本章的学习方法及主要知识点”，主要是指出学习本章应如何抓住重点和要点，如果要拓宽知识面，主要的参考材料有哪些。在阅读完每一章后，希望读者能做每一章所列出的“习题”，考考自己是否掌握了书中的内容。做完习题，再对照答案核对是否正确，结合题析，判断自己对书中的内容理解的程度。总之，我们希望读者通过这两本书结合起来的学习，能达到掌握预防医学基本要求的目的。本书习题的题型是根据“国家医学考试中心”的规范拟题，有选择题，包括A型题、B,型题，并配有少量名词解释和思考题。1.A型题为最佳选择题，是最常用的多选题形式，可以是肯定型、否定型和“以上都不对”型。(1)A,型题：其表述形式为肯定型、否定型和“以上都不对”型。其结构由1个题干和5个供选择的备选答案组成。备选答案中只有1个是最佳选择，其他4个均为干扰答案。(2)A2型题：为案例摘要型最佳选择题，试题结构以一个叙述性主体（摘要病例或案例）作为题干，有5个供选择的备选答案，可有肯定型、否定型和“上述均不对”型。只有1个最佳选择，其余均为干扰答案。(3)A3型题：为病（案）例组型最佳选择题，先提出共同题干，然后提出23个相关问题，每个问题与题干情景有关，但提问要点不同，可以是肯定型、否定型。每题中只能选择1个最佳答案。2.B,型题配伍题为数道试题共用1组备选答案，先提供5个备选答案，然后提出一定数量的问题，要求为每一道试题选择1个与其相关最密切的答案。在1组试题中，每个备选答案可以选用1次，也可以选用多次或者1次也不选用。除了选择题，本书还列出了名词解释及思考题。名词解释着重对概念术语的理解和认识，均以中文或英文名词出题。我们出一部分英文名词解释，目的是希望同学在阅读教材的过程中，也关注书中所列出这些名词所相关的英文表达。在回答英文名词时，要求先翻译成中文，再用中文2前言叙述。思考题主要考核学生对一些复杂知识和理论的理解、分析和应用能力，有的思考题要求学生作纵向或横向的比较联系。本书对多选题、名词解释和思考题给出了参考答案及题析，附于各章之后，供读者参考。本书是在预防医学学习指导（第2版）的基础上，结合预防医学（第6版）新增的内容编写而成，既有上一版编委所作的贡献，也凝聚了本书所有编委及其助手辛勤劳动的心血。在此一并致以衷心的感谢。限于水平，谬误难免。欢迎读者提出宝贵意见。傅华2013年8月4