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逃生 救护 知识
2018年安徽省第三届微课大赛 中小学生安全教育 付萍 亳州市谯城区幸福路小学 逃生与救护知识 逃生与救护知识 中小学生安全教育 教学目标:通过观看教学视频,能够让每一个孩子都能从小了解必要的自救知识,保护自己和他人生命财产安全;让学生强化校园安全意识,让家长放心,让孩子健康快乐成长!逃生与救护知识 中小学生安全教育 发生火灾时怎么办 异物堵塞气管怎么办 怎样避免陌生人闯入家中 溺水的预防和现场救护 动物咬伤现场救护 发生自然灾害时怎么办 1 2 3 4 5 6 目录 逃生与救护知识 中小学生安全教育 1、发生火灾时的自救和逃生:身处平房受火灾危胁,不要惊慌失措,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场,然后报警。逃生时,用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。如果没有安全出口就采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。身处高楼时,不要盲目跳楼逃生。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。逃生时不可使用电梯,电梯随时可能发生故障。逃生与救护知识 中小学生安全教育 如果是他人发生这种情况,左手握拳放在被堵人肚脐以上二横指,右手握左拳,使劲冲击几次,直到异物排出。一边进行现场抢救,一边向成年人求救呼叫120急救车。2、异物堵塞气管的自救和互救:如果自己发生气管异物堵塞,不必慌乱,先尽力咳嗽,如果咳咳不出异物,立刻找一个椅背或桌沿,将自己的腹部抵住,用力冲击,多次反复进行,直到异物排出。逃生与救护知识 中小学生安全教育 若有人以修理工,推销员的身份要求开门,可告诉家里不需要这些服务,请其离开,如果有人以父母同事、远方亲戚、朋友等要其开门时,千万不要轻信,告诉来人等父母回来了再来。如果这时来人仍然不予离开,坚持要求进门,就打电话报警,或大声向楼下求救,迫使来人尽快离开。3、怎样避免陌生人闯入家中:如果一个人在家时要锁好门窗,锁好防盗门,不要给任何人能直接进来的机会。如果有人敲门,要从门镜里看到来人是否认识,或槅门听声音,如果是陌生人切忌不要开门。逃生与救护知识 中小学生安全教育 不要挑逗动物,远离游荡的猫、狗不要挑逗动物,远离游荡的猫、狗 不要与不熟悉的动物太过亲密不要与不熟悉的动物太过亲密 4、动物咬伤的预防和自救 发现有危险动物,要报告家长和老师发现有危险动物,要报告家长和老师 不要接近癞蛤蟆、马蜂、蛇等有毒动物不要接近癞蛤蟆、马蜂、蛇等有毒动物 逃生与救护知识 中小学生安全教育 动物咬伤现场救护 被猫、狗抓伤、咬伤后,立即用肥皂水反复冲洗伤口半小时,注意不要包扎伤口,被猫、狗抓伤、咬伤后,立即用肥皂水反复冲洗伤口半小时,注意不要包扎伤口,尽快到医院治疗,并注射狂犬疫苗和破伤风抗毒素。尽快到医院治疗,并注射狂犬疫苗和破伤风抗毒素。若被毒蛇咬伤,要减小运动,一边用清水或肥皂水冲洗伤口,一边用布带扎紧伤若被毒蛇咬伤,要减小运动,一边用清水或肥皂水冲洗伤口,一边用布带扎紧伤口上方,急送医院进行抢救。口上方,急送医院进行抢救。逃生与救护知识 中小学生安全教育 5、地震发生时怎样自救:如果突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再进出室外或等待救援。逃生与救护知识 中小学生安全教育 外出时如何避免遭受雷击:在外出时遇到雷雨天气,要及时躲避,不要在空旷的野外停留。如果在空旷的野外无处躲避,应该尽量寻找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲,如果手中有导电的物体(如铁锹、釐属杆雨伞),要迅速抛到远处。一定不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆)下站立;这些地方最容易遭遇雷击危险。逃生与救护知识 中小学生安全教育 没有大人陪同,不会游泳坚决不下河边游泳。没有大人陪同,不会游泳坚决不下河边游泳。不明水域不可贸然下水不明水域不可贸然下水,不往深水区游。不往深水区游。刚吃饱或饥饿时以及剧烈运动以后,都不要游泳刚吃饱或饥饿时以及剧烈运动以后,都不要游泳。下水前先热身,活动开身体下水前先热身,活动开身体。6、溺水的预防和救治 逃生与救护知识 中小学生安全教育 溺水的救治 游泳时,每隔游泳时,每隔30分钟出水休息分钟出水休息10分钟,可分钟,可以避免抽搐。以避免抽搐。不可以自己下水救人,可站在岸上朝落不可以自己下水救人,可站在岸上朝落水者扔游泳圈、长绳、木板等。水者扔游泳圈、长绳、木板等。发现有人落水时,向其他人大声呼救发现有人落水时,向其他人大声呼救 小学生救小学生救落水落水人,精神可嘉,但行为不可取!人,精神可嘉,但行为不可取!逃生与救护知识 中小学安全教育 同学们!当遇到紧急情况时,能够懂得自救互救,将危害降低到最低程度,去珍惜我们的生命,爱护我们的生命!联系信箱: 2018年安徽省第三届微课大赛

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