２０２４年１月云南化工Ｊａｎ．２０２４第５１卷第１期ＹｕｎｎａｎＣｈｅｍｉｃａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＶｏｌ５１，Ｎｏ１ｄｏｉ：１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１００４２７５Ｘ２０２４０１４８基于情境教学法的高中化学主题式教学设计———以“婴儿的缺铁性贫血”主题为例周凯旋１，张婷２，刘春玲１（１吉林师范大学化学学院，吉林四平１３６０００；２哈尔滨市南之岗高级中学，黑龙江哈尔滨１５００２６）摘要：按照化学学科核心素养的要求，运用情境教学法对高中化学“铁及其化合物”进行了主题式教学设计，详细论述了教学流程、主题情境的选择、教学设计思路以及实施过程等方面内容。采用主题式教学模式，可以更好地激发学生学习兴趣和积极性，增强学生的自主学习和思考能力，提升课堂效率，培养学生学科素养。关键词：情境教学法；主题式教学；高中化学中图分类号：Ｇ６３２文献标识码：Ａ文章编号：１００４－２７５Ｘ（２０２４）０１－０１９１－０３ＤｅｓｉｇｎｏｆＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＣｈｅｍｉｓｔｒｙＴｈｅｍｅＢａｓｅｄＴｅａｃｈｉｎｇＢａｓｅｄｏｎＳｉｔｕａｔｉｏｎａｌＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄ———Ｔａｋｉｎｇｔｈｅｔｈｅｍｅｏｆ“ＩｒｏｎＤｅｆｉｃｉｅｎｃｙＡｎｅｍｉａｉｎＩｎｆａｎｔｓ”ａｓａｎＥｘａｍｐｌｅＺｈｏｕＫａｉｘｕａｎ１，ＺｈａｎｇＴｉｎｇ２，ＬｉｕＣｈｕｎｌｉｎｇ１（１．ＳｃｈｏｏｌｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙ，ＪｉｌｉｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｉｐｉｎｇ，Ｊｉｌｉｎ，１３６０００，Ｃｈｉｎａ；２．ＨａｒｂｉｎＮａｎｚｈｉｇａｎｇＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌ，Ｈａｒｂｉｎ，Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ，１５００２６，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎａｃｃｏｒｄａｎｃｅｗｉｔｈｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆｔｈｅｃｏｒｅｃｏｍｐｅｔｅｎｃｉｅｓｏｆｃｈｅｍｉｓｔｒｙ，ｉｔｕｓｅｓｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｔｏｄｅｓｉｇｎｔｈｅｍａｔｉｃｔｅａｃｈｉｎｇｆｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｃｈｅｍｉｓｔｒｙ“ｉｒｏｎａｎｄｉｔｓｃｏｍｐｏｕｎｄｓ”．Ｉｔｄｉｓｃｕｓｓｅｓｉｎｄｅｔａｉｌｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓ，ｓｅｌｅｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｍａｔｉｃｓｃｅｎａｒｉｏｓ，ｔｅａｃｈｉｎｇｄｅｓｉｇｎｉｄｅａｓ，ａｎｄｉｍｐｌｅｍｅｎ...
