048教师专业发展┆教师成长基于教师能力比赛的教学设计——以“会计账簿”教学项目为例阮掌珠（福建省泉州华侨职业中专学校，福建泉州362000）【摘要】传统中职会计课程体系已不适应智能财税新业态的发展需要，中职会计事务专业亟须顺应时代发展新需要，开展“岗课赛证”课程体系改革。以基础会计课程中的“会计账簿”教学项目为例，分别从整体教学设计、教学实施过程、学生学习效果和教学反思与改进这四个方面展开论述，贯彻1+X证书的职业标准要求、实际工作岗位及职教高考要求，以“岗课赛证”为实施路径，响应国家举办教师教学能力大赛提出“以赛促教、以赛促改”的指导思想，解构原课程，重构中职会计专业课程，以期提高中职会计事务专业教师的教学质量和创新能力。【关键词】教学能力比赛；会计账簿；“岗课赛证”；教学设计【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-9214（2024）05-0048-04【DOI】10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2024.05.015智能财税出现前，会计核算围绕证账表来开展。会计账簿既是不可或缺的一环，也是汇总数据、管控财务的主要工具，在企业财务管理中起到不可替代的重要作用。随着“大智移云物”的时代发展，智能财税走进企业，很多烦琐重复的简单数据处理工作被智能化的程序所取代，会计工作变得更加高效快捷的同时，也给会计从业人员带来了机遇与挑战。在智能财税新业态下，账簿是否将退出历史舞台？本文围绕智能财税新业态下的“岗课赛证”课程体系改革展开探究，以账簿为载体，以基础会计课程为主体，以中职基础会计第五章“会计账簿”为核心，借助教师教学能力比赛的东风，重构智能财税新业态背景下的“岗课赛证”融通的“会计账簿”课程。一、整体教学设计（一）落实教学标准、职业标准、证书标准，书证融通重构教学内容根据《会计事务专业人才培养方案》《基础会计课程标准》，结合会计行业发展新业态，引入人工智能新技术，对接1+X证书的职业标准要求、实际工作岗位及职教高考要求，结合“岗课赛证”和“德技并修，自信自强，精益求精”的理念，将基础会计课程九个章节进行重构，分为会计基础知识、经济业务核算和会计证账表流程三个模块。参赛作品选取了模块三会计证账表流程中的“会计账簿”项目，分为八个任务。任务一：知晓账簿古今，开启建账之旅；任务二：记录资金收付，出纳日清月结；任务三：各种明细分类，会计严谨记录；任务四：总账汇总数据，主管统筹全局；任务五：账证、账账核对，人工机...
