小作家选刊课内外阅读一体化教学在小学语文教学中的应用刘彩虹（河北省衡水市景县第二小学，河北衡水０５３５００）摘要：小学语文教学是培养学生语言表达和阅读理解能力的重要阶段。传统的课堂教学往往强调知识点的灌输和机械的书本练习，缺乏对学生阅读兴趣和阅读能力的培养。而课内外阅读一体化教学则将课堂教学与学生自主阅读相结合，有助于培养学生的语文素养和阅读能力。本文分析了课内外阅读一体化教学在小学语文教学中应用的意义及现存问题，提出了小学语文课内外阅读一体化教学策略，旨在提升学生的语文素养和阅读能力。关键词：小学语文；课内外阅读；一体化教学中图分类号：Ｇ６２３２３文献标识码：Ａ课内外阅读一体化教学是指通过整合课内和课外阅读资源，将教材中的知识点与其他文学作品、科普读物、报纸杂志等进行结合，使学生在广泛阅读的过程中提高语文能力和学科素养的教学方法。小学语文教育是培养学生阅读能力和语言表达能力的重要阶段，在这个阶段，课内外阅读一体化教学应用对于激发学生的阅读兴趣、培养综合能力具有重要意义。一、课内外阅读一体化教学在小学语文教学中应用的意义１．激发阅读兴趣，提高阅读能力课内外阅读一体化教学通过提供多样化的阅读材料，满足学生个性化的阅读需求，激发他们对阅读的兴趣。学生可以阅读各种类型的文章和文学作品，如童话故事、科幻小说、名人传记等，体验阅读的乐趣，产生对文学的热爱和知识的渴望。课内外阅读一体化教学扩展了学生的阅读广度和深度，帮助他们培养多元化的阅读习惯和技巧。学生可以学习如何快速获取信息、分析推理，提高阅读理解和思维能力，通过阅读不同类型的材料，拓宽视野，丰富知识，提升阅读能力。２．培养文化意识，提升综合素养课内外阅读一体化教学引导学生阅读具有历史、文化背景的文学作品，培养他们对传统文化和优秀文化遗产的认知和理解。学生通过阅读经典文学作品，了解传统文化的内涵，培养对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。同时，课内外阅读一体化教学不仅注重语文知识的学科性，还注重培养学生的综合素养，通过选择与其他学科相关的阅读材料，如自然科学、社会科学等，促进语文教学与其他学科的融合，学生能够更好地理解知识的关联和应用。这种跨学科的整合教学方式有助于培养学生的综合素质，拓宽知识面，提高学习的有效性和实用性。３．培养信息素养，提高写作能力课内外阅读一体化教学使学生接触到丰富多样的信息资源，培养他们的信息获...
