2023年五级语文教研工作总结5篇.docx

五年级语文教研工作参考总结【5篇】 　　五年级语文教研工作总结(一) 　　时间过得真快，一转眼这学期又快过去了，依照期初的教学工作方案，本学期，教学教研工作以教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获〞，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一 　　学期的工作小结如下： 　　一、营建民主和谐轻松愉悦的教研气氛 　　1、我们组织了公开课的教学，人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开课教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵，我们倡导不计较讲课成败，主张大胆尝试方式多样，生动有趣的教法。从大处着眼。讨论和处理平日实际教学中所碰到的咨询题。每次公开课教学后，都进展认确实评课总结，认真总结教学的经历与教训，提出改良的方法。 　　2、每次听课学习活动后，大家心情特别轻松愉快，尤其是这学期开展了名师讲座，活动既开阔我们的视野，又促进大家之间融洽的交流，加强团结合作的精神。如此对教研及工作都起到特别好的学习促进作用。诸如此类的讨论我们开展了屡次，有时是在没课的空闲之时，还有时是在我们评课之中。尽管我们不是多么的博学，尽管我们有时争论得面红耳赤，但讨论能够起到一个互相启发、引起考虑的目的。因而，每次讨论之后，我们都觉得收获颇丰。 　　二、讲前说课，互相交流，共同提高 　　我们在备课的根底上，先讲述本人的教学设计。说本人处理教材的方法和目的，同组有经历的老师也说一下本人的教学设计，我们之间汲取精华，再依照本人班学生情况，设计教法，从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。另外，我们还通过对某一专题的说课，统一思想认识，讨论教学方法，提高教学效率。， 　　三、课后谈反思，汲取教训，发扬优点，弥补缺乏 　　没有尽善尽美的一节课，每一节研究课后我们都回来谈感受，提出这节课的优点，重点说缺乏。每说完一节课后，我们都觉得不但给讲课的人提出了需要改良的地点，也引起了本人的留意。而讲课的老师也深深的感遭到集体的力量大。随机教研活动她们不再局限于一周一次的、有方案安排的教研活动，而能将老师中的困惑咨询题，以随机教研的方式来处理，这种随机的教学研究，由于是自主自动的、志同道合的，因而能各抒己见，畅所欲言，在宽松的气氛中平心静气地研究。尽管特别忙，但忙里偷闲的时间我们乐于进展教学研究工作,由于它在渐渐促进我们的工作，促进我们成长…… 　　四、实践中提升合作中开展 　　我们五年级组老师开展语文“换班上课〞教研活动。通过开展如此老师间的合作活动，有利于构成老师和学生的良性互动，既提高了老师的教研水平，又促进了学生素养的全面开展。 　　五年级七个班，七位语文老师，每人选一篇课文精心备课，要求学生在课前做好充分的预习，在教学中依照不同的班级、不同学生灵敏调整教学教法，如此不仅提高了老师的教学水平，而且极大地调动了学生的积极性。不管哪位老师进入哪个班，同学们都以饱满的精神状态上好每堂课，完毕课以后，同学们都给予热烈的掌声，学生学习热情高涨。 　　五、营建气氛，沐浴书香 　　尽管本学期教学时间短暂，比拟紧张，但“书香校园〞的建立仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前3分钟的积累……这些都已经成为小孩日常学习的一局部。另外老师们还引导小孩每天花一定的时间进展课外阅读，每周固定两节课阅读课，让小孩在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的适应，沐浴在浓浓的书香中。 　　六、辛勤耕耘，硕果累累 　　总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干〞的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境〞的方向努力。对此，我们充满决心。 　　五年级语文教研工作总结(二) 　　按照学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，方式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 　　一、浓郁的教研气氛 　　没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断的提高。我们组的老师正式基于如此的认识，积极主动的参与到教研活动中来，气氛特别浓郁。 　　周三下午的集体教研。不管主持人是谁，我们都是共同讨论该教研、备课的核心主题，纷纷发表本人的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。每次的集体备课，老师们都从交流中收获特别多，并将收获带入实践。实践的结果又立即在组内反响，老师们大受裨益。 　　本学期，我们围绕“有效性的集体备课〞这一专题，狠抓了教学研究的力度，使教学研究向更深、更细、更新化开展，加强课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高老师驾驭教材的才能和技巧。 　　1、吃透文本，提升驾驭教材的才能 　　每次教研活动前一周，提示老师本身加大对教材的研究与讨论。对全册每组及教材的编写意图，知识与技能的训练、情感态度价值观的培养，及组与组之间的联络等都要做到清晰、明朗。在学习研究的根底上，能够灵敏的处理与驾驭教材，提升出本人的理解与主张，构本钱人独特鲜明的教学风格。变“教教材〞为“用教材教〞。 　　2、深化教研，创出特色 　　在个人充分备课的根底上，每人带着对教材的深钻细研，进展深化细致交流集体备课。大家彼此开诚布公、各抒己见。不管是中年老师依然青年老师，都能够积极参与，激情四溢。有时为了一个咨询题的研究，展开剧烈讨论，甚至争论不休，最后达成一致，构成共识。如此的教研迸发着热情，闪耀着智慧，促进着生成，每个人都倍感充实与欢乐。 　　二、抓好平时的常规工作让阅读成为学生的需要 　　尽管平时的教学工作特别忙，我们依然特别注重教学的常规工作。从备课、上课到作业修正，我们都能一丝不苟地完成。关于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点。针对语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的情况进展有效的教学策略：有抓根底知识的，有抓学生学习适应的，有注重学生的综合素养的培养的，不同的班级有各自不同的教学方式。平时大家能够出好每一次单元测试卷，能够进展认真讲解分析。大家一起为了更好的教好学生，提高学生素养，展示四年级学生的风采而不懈努力，在这次县童心写作竞赛中获得优秀的成绩，使学生的整体水平都有了特别大提高。 　　这学期，我们组尤其注重了引导学生课外阅读。我们给学生推荐阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生提供阅读的时机和时间。学生们在老师的带着下，不仅阅读量大幅度提高，阅读才能也得到了极大的开展，读书效果能够说特别好。我们五年级各班都到图书馆借阅书籍看，学校领导也对我们的借阅读书给了特别高的评价。学生读书收获的手抄报，学生们出得也相当精彩。积极配合学校工作，做好思想工作，进展平安教育，落实小学生开展才能训练教程。 　　三、在团结合作中共同提高 　　我们教研组的4位语文老师，在生活中、工作中互相关心、互相协助，使教研组的老师亲如一家，更加强了工作的战斗力和凝聚力。特别是潘老师身体力行，积极做好领头雁，胡老师工作认真，王老师谦虚好学。老师们积极考虑、尝试，一个个有创意的做法在我们教研组内展开。我们的教研活动人人参与，全员提高。每位老师认真完成人人一节研究课，特别是在课堂教学研讨课中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的老师积极预备，谦虚听取建议，评课的老师们积极发言，不伪饰、不做作，真心肠协助献课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待处理的咨询题，办公室内的老师都会出谋划策，一起协助处理教学咨询题和学生思想咨询题。 　　在每周教研的活动中，我组老师有效发挥集体备课的作用，边探究边学习，讨论、交流成了我们每天工作的一局部。每位老师都精心肠预备和查找了与教学有关的文章或课例进展学习，就本人在教学中的喜怒哀乐进展讨论，关于教材上的每篇课文都认真学习，读明白每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字，为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找材料后精心预备教学。 　　总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教〞的准那么，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。 　　五年级语文教研工作总结(三) 　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期教学工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，因而，在十分愉悦的气氛中完成了这学期的教学工作。现对本人这一学期的教学工作总结如下： 　　一、贯彻新课程标准，认真上好课 　　1、按新课程标准，依照学生的情况备好课。认真研究新课程标准和教材，对新课程标准和教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点。 　　2、充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反响，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。 　　二、积极做好课后辅导工作。 　　能积极做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，依照所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、方法表示深化的理解和尊重。 　　三、积极做好学习方法的指导 　　教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习、总结、反思。 　　四、注重知识点的落实、过关 　　在每个单元的教学任务之后，我都进展检测，针对学生存在的咨询题，及时处理。对确实有困难的学生进展细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了各章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 　　五、拓展知识视野 　　语文教学必须注重积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、增广贤文古诗文的背诵。在不断的背诵过程中，学生对古训理解了不少，学生也从学到了许多做人的道理。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了提高，语文活动得到了加强，为下学期的学习打下了根底。今后我将接着深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到不断提高。 　　五年级语文教研工作总结(四) 　　自从从事老师这一行，当一位好老师确实是我的目的。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。 　　一、思想品德方面： 　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、学问水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。 　　二、教育教学方面： 　　一年来我不断担任高年级的语文学科，在工作中严格要求本人，刻苦研究业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。 　　1、尊重学生是以学生为主的关键。 　　在教学中，深化体会到 　　要以学生为主，以