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2023
乡镇
中学
德育工作
总结
范文
2023乡镇中学德育工作参考总结
按照教育体育局德育工作的部署,我校以邓小平理论、“三个代表〞重要思想为指导,认真贯彻落实公民道德建立施行纲要,以德育科研为载体,加强德育工作的针对性和实效性,全面施行素养教育,全面提高学生的素养。按照当前德育的新情势和新特点,结合我校实际,我校的德育工作向生活化方向开展,即德育回归学生生活,治理标准科学。按照学生的实际设计教育方案,让学生在科学的治理下,实际的生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者实在提高了对德育工作重要性的认识,真正把德育放在首要位置,落实到学校工作各个方面,渗透到教育工作各个环节,接着深化开展爱国主义教育,扎实抓好防差转差工作,努力培养学生健康向上的心理素养,积极发挥德育在素养教育中的重要作用。
一、我校今年在德育方面的探究
1、制订XX中学学生品德考核方法。这是我们在9月份制订,10月份推行的一个方法,学生品德成绩评定实行量化考评,每名学生基数为100分,按照对学生操行考核的记实进展加减分,上不封顶,下不保底。每期考核评定一次,其成绩在期末和其他科目一起记入学生个人档案。奖惩的按照是各班的班级日志和德育处平时抽查和处理的事情。学生品德成绩评定结果作为学生评奖评优的重要按照。对学生品德考评工作实行“二级治理、分工协作、定期反响、班级汇总、连接记载〞方法。德育处负责考评工作;各班级由班主任牵头成立考评小组。
现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了,学生对本人的考核分数心知肚明。搞这个东西的目的,一是不亏待好人,二是对经常违纪的学生起到震慑的作用。学生特别在乎这个分数,他就会自觉的按照学校的要求去做。
2、制订学生礼仪标准。从XX学习回来,我们借鉴XX中学的方法,在我校三歌教育的根底上,制定了XX中学学生礼仪标准。共分学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四个大项。进一步细化和标准了学生的行为习惯。这个的目的是想在原有文明的根底上做进一步的提升。能让学生变得更优雅一些,更彬彬有礼一些。这不是立竿见影的事,明年春天我们将以此文件为德育工作重点。
3、注重教室布置。学生一天的大半时间在教室里度过,因而教室布置应该得到注重。把教室布置的像家一样。是我们的目的。我们尝试着把班里的笤帚和簸箕这些卫生工具都清理出去,在班里设置分类垃圾箱。实行了两个多月,一局部班里执行的较好,一局部班执行的较差。
二、关于“新华杯〞读书征文情况
按照XX市教育体育局关于大力推进中小学读书活动的通知(X教基【2023】74号)精神,2023年XX市教育体育局和XX市新华书店有限责任公司、XX晚报、XX市文联、XX市图书馆结合在全市中小学开展了首届“新华杯〞读书系列活动。其中的读书征文活动从4月份启动以来,共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底,市教育体育局组织开展了征文评选活动,在征文初评阶段,120232篇征文在评选中入围(其中包含登载的征文)。按照基层学校的建议,对评选入围的征文又进展了网络查重,经核查,其中632篇征文的全部或局部文字为网络抄袭,不符合征文评选的根本条件,从评选入围的征文中剔除。最终确定获奖征文XXX篇,其中XXX篇学生征文、XX篇教师征文、52篇家长征文分获一、二、三等奖。征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园〞名单将在2023年“新华杯〞读书系列活动完毕之后予以正式通报,并为评选获奖人员及单位颁发获奖证书。
评选过程觉察,一批中小学校能够深化认识到读书活动对拓展学生阅读量,提高学生综合素养和才能的深远意义,不仅广泛深化地组织师生及家长开展了读书活动,而且读有所感,读有所悟,所上报的读书征文发自师生读书的真情实感,认识深化,真实可信,充分表现了学校严谨的校风、学风和学生老实守信的良好质量。
从征文抄袭比例看,家长征文抄袭比例为46.15%,学生征文抄袭比例为52.78%,教师征文抄袭比例竟然高达73.91%,比学生高出21个百分点,教师“学为人师,行为世范〞的缺失,学术界故弄玄虚的根源可窥见一斑,应该引起高度警示和深化反省。从学生征文获奖名单看,以下学校无抄袭现象,在全市予以表扬:(名单略)其中我校上报学生作品12篇,教师作品19篇,我校是本次活动稿件质量好的单位。
三、我校活动课程(社团、小组)开展情况
(一)、活动原那么
1、全员性原那么。活动课是学校课程的一局部,师生必选全员参加。
2、选择性原那么。学生教师双向选择,在条件同意的情况下尽可能给学生较多的选择时机。
3、实效性原那么。激发兴趣,培养才能。为学生打根底,注重实效。
(二)、分工负责
1、学校领导负责对所管小组的详细指导、综合评价和教师考勤。小组活动的情况纳入领导的考核。
2、班主任是本班学生调配治理的第一责任人,确保每一名学生都积极参与到活动课程中来。
3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人,严格治理本组学生,积极进展业务技术指导,确保有效、高效。
(三)、工作要求
1、按照课程开设的要求开设各小组。有方案、有教材、有考勤、有评价、有成果展示。
2、期末前1-2周把整个组织活动的情况整理成册,构成自编教材。学多少活动多少整理多少。故弄玄虚考核该项得分为零,师德扣3分。
3、师生作品单独陈列,活动图片A4纸一页要有3-4个画面,防止浪费,一页纸只有一张图片。
4、有教师作品的适当给予加分。如手工制造、书画作品、自作诗词文章等。
四、“汉字大比拼〞情况
。在今年的“脑力冲击波---汉字大比拼〞活动中,梁村中学恰如一匹从XX县田间飞奔飞奔而来的黑马,一路闯关夺隘,斩将夺旗。在复赛中,我校以465分的成绩落下第二名100分,获得XX市第一名。在决赛中,我校代表XX市以730分获得XX省初中乡镇组冠军。
作为“2060〞创新工程工程学校,我们更明白得素养教育的深化内涵,更明白得学校要关注的是全体学生的全面开展和综合素养的培养,由于明白得,因而,作为一所农村学校就更加珍惜这次时机。由于珍惜,因而学校全体师生特别注重。4月份,我们接到竞赛通知后,赵XX校长立即主持召开了专题会议,明确了“全员参与,整体提高〞的活动主旨,研究布置活动的详细要求和方法,责成德育处详细负责此项活动,制定了汉字大比拼竞赛施行方案。“全员参与,整体提高〞要求我们所有师生向汉字比拼聚焦,以此为契机,促进全体学生的综合素养的提高。
赵校长全程督导,德育处全程跟踪,语文组全力辅导,学生全体参与。我们利用课前两分钟进展汉字听写,以组为单位,听写词语和部首组词,并对同学的表现给予评价,表现好的组表扬加分,每周由课代表对易错题进展选择归纳,争取全部过关。没有太多材料,我们就把字典翻烂;没有赛场经历,我们就在操场上趴在凳子上检验;没有太多时间,我们就在黑板上反复写练。一篇篇习字,笔画越来越标准了;一个个生僻字,学困生也能说出它的音形义了。教师们曾经紧皱的额头舒展了,学生们遭到教师的表扬绽放笑脸了。“规规矩矩写字,遇到生字查字典〞成为了学生的习惯;“堂堂正正做人〞是学生们在参与汉字比拼活动的品悟和升华。我们的全体教师也在参与竞赛活动中亲身应考,认识了本人的汉字水平。语文教师更是通过练兵热身,认识到肩负的品味汉字传承文明的责任。正是全员参与,不回绝不放弃每一个学生,才有了“万马蹄如骤雨来〞的奔腾积极的场面和阵势,为我们的参赛开了好头,促进了学生素养的整体提高。