2023年下学期班主任工作总结范文2.docx

2023年下学期班主任工作参考总结范文 　　2023年下学期班主任工作总结　　在平淡与繁忙中，一个学期就如此一晃而过。这是我与小孩们共同走过的二年级下学期，这一学期里，小孩们个头长高了特别多，明白事了特别多，也学会了特别多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的教师，作为小孩们成长的见证者，最大的感受，确实是发自内心的欣慰。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱小孩们，你将在理解小孩们的过程中，得到小孩们的爱与尊重。而这种爱将加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体开展，从而使学生在爱的滋养下各方面得到开展。 　　班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 　　一、将平安教育放在首位 　　结合学校开展的要求开展平安教育主题班会，对学生进展交通平安、防火防水平安、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护本人，关爱别人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的小孩，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。 　　二、注重对小孩们行为习惯的培养 　　英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，确实是最好的主人。〞好习惯让小孩学业优秀，也让小孩受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯认识，使他们做到教师在与不在一个样。假设一个班级构成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。 　　各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。因此，我尤其注重培养学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的方式让小孩们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!〞“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相协助，同学情深，欢乐相伴。〞我会按照班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进展修订。 　　在学习上，给他们讲方法，养成他们本人动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小教师手拉手〞互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。假设差生在考试中获得进步，优生和差生都会得到奖励，如此一来，小孩们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为教师，我首先以身作那么，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲身捡起来，或者拿扫把清扫干净。小孩们看在眼里记在内心。放学后有空，我还会到教室指导小孩们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给小孩们看。每周进展小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进展综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。如此一来淘气生、后进生就有特别多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且本人的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。 　　三、开展小孩的才能，培养小干部 　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级治理，在实践中逐步积累治理经历，班主任适时进展正确的引导。低年级小孩的行为才能都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的小孩，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民〞培养方案，将班务工作落实到每个小孩身上，逐层细化分工，层层治理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做〞，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。 　　不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立本人良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉小孩们，要想做到如此，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了到达这个目的，小孩们都尽力做到最好。 　　在一学期中，我做得还特别不够，有时是缺少了会觉察的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级治理出现了特别多不尽人意的地点，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了如此几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将接着取别人之长，补本人之短，努力将班级治理工作做的更完善。 　　四、加强家校联络 　　我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联络，让教师和家长及时理解学生在学校和家里的表现，对学生的开展都是特别重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进展了电访，告诉他们小孩在学校的表现，有时和家长们聊聊小孩有了什么进步，小孩这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了小孩的健康成长。 　　现在的小孩大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些小孩，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个小孩。而且最爱说确实实是：教师，您说的话他们才会听。因此我结合语文、思品课本，对他们进展爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要明白爸爸妈妈的付出，进展感恩的教育。 　　五、爱心、细心、耐心对待每个小孩 　　对小孩们八九岁的小孩，他们个个天真烂漫，爽朗好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的小孩对教师有着特别的亲近感，经常会围着教师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强迫的给你塞个本人喜欢吃的东西，让你感遭到他们对你的爱。我也特别习惯在课后把小孩叫到本人四周，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会特别好。班主任对小孩，应该是宽容的，由于他们毕竟还小，绝不能以成人的目光来要求他们。每次，当小孩犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在内心对本人说：沉住气，他们只是小孩。假设我是小孩，我是不是也会像他们一样因此，在如此的前提下，小孩们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。 　　关于低年级的小孩来说，表扬的力量耶是无穷的。因此对小孩，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒〞的表扬栏。在平时，我通过对小孩的观察，将小孩们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓舞，并给他们加星，这极大的提高了小孩们的积极性。我会经常对我的小孩们说：你们都是最棒的，最优秀的!教师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必须关心、理解每一位学生，让小孩们感遭到你的爱心，细心的理解小孩们的所思所想，对每一位小孩都要有耐心，特别是那些表现不如何样的小孩。 　　作为一名班主任，我不断把工作的责任感放在第一位。爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的那么是43份纯确实爱。 　　在一学期中，我做得还特别不够，有时是缺少了会觉察的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级治理出现了特别多不尽人意的地点，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就可以描绘明晰的，只有本人做了，才能品味出其中的悲欢离合。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了如此几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将接着取别人之长，补本人之短，努力将班级治理工作做的更完善。 　　一年级下学期班主任工作总结　　光阴飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我接着担任一(4)班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下： 　　一、主要工作： 　　(一)、培养学生良好的习惯 　　良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但阻碍小孩的生活、性格、行为等，还直截了当关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会阻碍小孩的今后。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 　　1、低起点 　　一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手才能差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目的要求起点低，学会换位考虑，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自决心。 　　2、细要求 　　对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就明白，明白做法，操作性强。因此本学期，在上一学期训练的根底上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课教师都反映本学期小孩进步特别大，纪律较上学期有明显进步。 　　3、强训练 　　提出了一些细小的要求，假设不进展扎实有效的训练，等因此空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随意撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。如此几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。 　　4、常评价 　　一年级的学生都急于想明白本人通过努力所做的事会得到教师如何样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬， 　　5、勤引导 　　一年级的学生天真爽朗，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的才能较弱，有时不明白什么是对的，什么是错的。这就要班主任教师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习小学生守那么和小学生日常行为标准，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我治理的方法是目的近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进展有针对性的思想教育。关于学生的点滴变化都记在内心，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏向，都及时和他们谈心，确信好的，给以鼓舞;指出错误，予以纠正。 　　(二)、制造与小孩相处的轻松气氛。 　　把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。面对一年级的小孩我拥有一种特别的教育手段――微笑。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 　　(三)、给予小孩班级治理的时机。 　　在班级治理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的治理，让班委的同学参加纪律治理、卫生治理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的治理，使得每个学生都有时机轮番担当小组组长、值日班长都有时机与同学接触，与教师交流、都有时机锻炼本人多方面的才能，真正处理好管与放的关系。 　　(四)、及时做好与家长的交流勾通工作。 　　好多家长对小孩学习的注重程度跟小孩的学习成绩成正比，还有局部的家庭教育存在过于溺爱的倾向，我从“一切为了小孩〞的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了小孩的学校情况、学校正小孩的行为要求，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同讨论教育好小孩