第十讲夹叙夹议两大类型课前认知：一、作文里涉及的五种表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明二、何谓“夹叙夹议”？夹叙夹议是一种写作方法，其特点是一面叙述，一面分析、评论。“夹叙夹议”既不是一味地记叙，也不是单纯地议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。两者的关系是：“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华(深化)。作用：内容上：笔法灵活多变，生动活泼，作者可以自由自在地表情达意；结构上：起到总起、提示、过渡和总结等作用。考场上的许多高分作文，基本都善于“夹叙夹议”。叙什么？议什么？叙：做了什么？怎么做的？什么结果？（叙述紧扣话题与中心观点）议：为什么有此结果？有何关系？探究因果，点明意义。（议论紧扣中心观点）下面讲解两种灵活运用夹叙夹议的组合方式：第一种类型：1、先议后叙先议后叙。即议论在篇首或某个大层次的开头，起到提示和点题的作用。例如：鲁迅先生写阿长，在“贬”之前，先来了这么一句：虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。(后面跟了一大堆“不令人佩服”的糗事)现在考场作文很流行的“题记”，非常简洁，也有这个作用。2、先叙后议《无忧作文》课堂笔记先叙后议。“议”在全文或某段的结尾，总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维是它出现的原因。例如：杨绛先生《老王》的结尾就是典型的例子，一句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，总结、深化、点睛、启迪兼而有之。某考生《穿过乌云的阳光更加绚丽》的结尾：黑暗中的呐喊，无声世界的天籁，困境中的崛起，是穿过乌云的阳光，因为磨砺而更加绚丽。【佳作欣赏】马路见闻不知从哪天起，我学会了冷眼瞧这马路上的一切：那些穿着时髦的女郎不知为什么对着服务员争吵；小贩子正和主妇们斤斤计较地讨价还价；还有人们正在起劲地购买……（描写）庸俗！那么庸俗！我嘴角一撇，表示不屑一顾。（议论）回家的路上，我，那么优越地，那么笃定地迈着自己的步子，带着点重点中学学生的清高；带着点十几岁人特有的自信；带着点自以为是的超脱，悠哉悠哉地在人群里走。只是——（欲扬，先抑：一会庸俗不屑，一会优越笃定，先叙后议表明“惯性”立场。）妈妈叫我顺便到自由市场买点葱。天哪，我暗暗叫苦，老大不乐意地溜进自由市场——一个井然有序的所在，真奇怪！卖葱的老头见我递过十元，不禁愣了愣：“你有零钱吗?找不开。”我摇摇头，却...
