2023年第30期张思（信阳师范大学音乐与舞蹈学院，河南信阳464000）中国传统音乐文化的普及与高校核心课程的教学效果是分不开的。教师以教材为基础，向学生介绍不同时期的中国音乐文化，从商代音乐到春秋战国时期的礼乐，再到兼容并蓄的汉唐大乐交相辉映，再到如今伟大的民族音乐。学生不仅学习到历史长河中音乐包含的文化融合与舍弃，还可以追溯传统音乐在漫长的历史变迁中不断变化的互动关系。因此，音乐教师的教学水平和学生教育的整体质量直接受当地高等院校音乐教育专业的课程设置和专业化建设的影响，同时对中国音乐教育和中国传统音乐的发展起着关键作用。一、民族音乐文化的内涵音乐起源于乡村传统，人们的情感和理想追求在创造音乐艺术活动中得到了充分的表达。中国作为一个有着五千年历史的大国，在与各民族文化的不断交融与碰撞中，在长期的文化传承与发展中，慢慢形成了自己的民族音乐体系。它源自各种形式的民族文化和传统艺术，因此中国的传统音乐具有丰富的色彩和多样的表现形式。以传统民族文化和民族乐器为基础的民族音乐自有其转悠特色的风格，是现代音乐不可替代的重要学习内容。以戏曲和各种乐器为载体的音乐具有浓厚的文化底蕴，如《十面埋伏》是具有代表性的音乐作品，在当代艺术中具有独特的文化传播优势。然而，随着音乐艺术的飞速发展，传统音乐受到舶来文化的冲击，地方代表音乐发展空间受到限制，音乐作品越来越少，市场上流行的音乐大多是西洋音乐。在这种情况下，中国民族音乐文化的传播仍然是通过单一的文化宣传渠道来完成的，这就限制了文化传播的范围，达不到预期的效果。因此，利用音乐教育这一形式，能够加深社会对民族音乐文化内涵的理解，对传统音乐的传承和发展具有重要作用。二、传统音乐传承和高校音乐教育的联系（一）高校音乐课程是传统音乐文化传承的重要途径民族音乐是中国传统音乐的重要组成部分，是一摘要中国优秀传统文化是珍贵的文化遗产，是促进中华民族伟大复兴的源头活水。传统音乐凭借着自身富有特色的艺术形式和历史内涵在中国传统文化中占有一席之地。但随着全球化趋势的不断加深，中国传统音乐怎样在潮流中被继承、创新和发展，值得深思。本文结合专业音乐教育中传统音乐课程的发展现状与专业音乐教育中传统音乐人才培养实践经验，对高校如何宣传、传承和创新传统音乐等方面进行深入探讨，以期为中国未来传统音乐的发展提供有效帮助。关键词传统音乐；专业音乐教育；音乐传承；创新发展中图...
