2023年三级数学教学个人工作总结.docx

三年级数学教学个人工作参考总结（通用） 　　匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。 　　一、加强业务学习，实在转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，提高本人的理论水平和实践水平 　　一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直截了当表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善本人的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表达鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的活力。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实本人，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高本人的教学水平。 　　二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神 　　1、备课认真细心，尽力做到科学、精确、紧密 　　备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。 　　2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中 　　(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和小孩的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学才能的培养。 　　如：解答“某玩具厂消费一批儿童玩具，原方案每天消费60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每天比原方案多消费多少件玩具〞一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每天消费多少件，然后求出实际每天比原方案多消费多少件，列式为60×7÷6-60=10(件)。这时我及时引导启发学生：“还有其它的解法吗〞 　　学生们通过本人考虑、小组讨论，得出了“60÷6〞。理由是7天任务6天完成，时间提早了1天，自然这一 天的任务(60件)也必须分配在6天内完成，因此， 60÷6=10，确实是实际每天比方案多做的件数了。毫无疑咨询，这是一种学生的独创性。独创往往包含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向开展。 　　(2)创设生活情境，激发探究欲望 　　教学中一直围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用本人生活中经历的一些事来描绘一下多长时间为一年、一月、一日学生依照本人的生活经历答复出了许多不同的答案： 　　48个星期大约为一年、 　　365天或366天为一年、 　　12个月为一年、 　　春、夏、秋、冬4个季节为一年、 　　24个节气为一年……. 　　大约4个星期为一个月、 　　30天或31天或28、29天为一个月…… 　　钟表上时针走2圈为一日、 　　从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、 　　24时为一日…… 　　如此消除了学生对知识的生疏感，让他们感到数学就在我们的周围，激起他们学数学的欲望。 　　3、教研组长工作能尽职尽责 　　带着本组老师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参加学校组织的各种教学活动，与本组老师团结、协作，互相协助，共同进步。 　　总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校正备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。所以也有许多值得改良的地点和值得汲取的教训，如：如何拓宽向经历丰富的老师学习的渠道;如何留意平时积累本人的教学材料;如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越本人。