教资面试结构化详解.pdf

结构化详解 在没有任何答题理论和技巧的支持下盲目的进行结构化题目的背诵是没有意义的，是效率极其低下的。也就是马克思主义哲学中的理论指导实践，实践检验和再发展理论。如此反复，达到一个最符合自己的理论体系来指导自己进行高效学习。理论和实践是相辅相成的，缺一不可的。什么是结构化？百度百科：结构化面试为根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。广泛应用于公务员、事业单位、教师、医院等岗位招聘 教资面试时，结构化是第一个步骤，接下来才是试讲。结构化时长共五分钟，考官会随机从题库中抽取两道结构化题目并口头告知考生，考生可在听到问题后进行短暂的思考然后开始回答两道题目。考生如若听不清或忘记题目，可以再次请求考官读题目。结构化主要考察考生的教师素质、教师道德、心理素质等能力。简而言之，就是考生是否在思想层面符合教师这个职位，能不能以人民教师的角度分析和解决问题。结构化答题原则 1.学习方法以理解为主，记忆为辅，重心一定要放在试讲上。2.把握观点和时间为第一位，内容和修辞不重要。3.总体上以教师、教育、教学为核心，并贯穿全过程。无论题目给出什么，政策也好、民族复兴也好、一本书也好、一句谚语也好，都尽量和教师、教育、教学相联系4.对于任何题目都要坚持生命第一、课堂第二原则5.对于事件类题目坚持沉着冷静、妥善应对原则。6.对于计划组织类题目坚持安全第一、流程完善原则。7.对于人际关系类题目坚持明确问题、分清原因、对症下药、反思自己原则。8.对于分析类题目坚持表明态度(正、反、辩证)、分析观点、熟练运用科一、科二所学教育教学相关知识。9.对于现代我国的理论、思想、制度、政策，要做到坚决维护、积极评价、不容置疑。10.以教师的角度思考和分析问题，表达出自己有强烈的从教愿望。结构化答题步骤 答题采取总-分-总策略，分一搬列出2-3点即可结构化三步走：1.感谢考官的提问，请允许考生思考片刻。（思考20秒左右，抓住问题核心，语言可以边讲边组织）2.考生思考完毕，现在开始答题，对于第一题，对于第二题 3.考生回答完毕，谢谢。结构化如何练习？结构化不需要花费太多的时间，考前两个星期进行准备结构化即可。在了解题型把握方法的基础上，每天进行5-10题左右的练习，题目类型侧重于分析类、人际关系、事件处理类。尽量不要自问自答，可以找同学或朋友提问并进行计时。每道题目的时间回答控制在1分-2分以内，可以上下浮动一二十秒。答题时要严格把握作题时间，一定不要在练习时盲目的追求答案的完美性而忽略了时间的重要性，自己回答超时时，他人因给予提醒。第一个星期一道一道题目提问练习，第二个星期两道题目同时提问练习，模拟真实环境。按上述方法练习个几天，回答就会变得自然且顺畅，时间也能把握到位。题目类别及答题方法 1、自我认知类（考察较少）思路：获奖经历、学校工作经历(学生会、社团、工作室等)、相关教育类工作经历与教育相关或契合的个人爱好、特长、性格举例1：你为什么选择做一名教师/自我介绍？答：做一名光荣的人民教师一直以来都是我的梦想，我选择进入教师队伍有以下几点：第一：在四年的大学时光里,我曾多次获得校奖学金,还被评为三好学生，在校期间我学习了不少学科专业知识和教育教学知识，这些都为我成为一名老师奠定了扎实的基础。第二：虽然我没有在学校任教的经验，但我担任过家教，对于如何与学生沟通，如果讲解知识有一定的了解，相信这对我的教学工作也是会有很多帮助的。第三：我的性格开朗，随和，也很喜欢与学生们一起相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。总之，如果我有幸通过了这次考试，我愿意为教育事业奉献终身，做一名热爱学生、关心学生的好老师。举例2：你认为成为好老师需要哪些素养？答：一个好的老师能够影响千千万万个学子的发展，我认为教师应该具备以下素养：第一：成为一名好老师，有良好的道德素养，包括思想素养，政治素养和职业道德素养 第二：成为一名好老师，要有丰富的知识素养，包括学科知识素养，教育知识素养和文化素养 第三：成为一名好老师，要有较强的能力素养，包括基础能力素养和专业能力素养 第四：成为一名好老师，要有良好的心理素养，要有良好的人际关系、健康的人格等 总之，如果我有幸通过了这次考试，我愿意为教育事业奉献终身，做一名热爱学生、关心学生的好老师。2、计划组织类（考察最少，过于死板）思路：安全第一、流程完善。即前期准备、中期进行、后期整理三个阶段。举例：你是一名新老师，要召开第一次家长会，你会怎么办？答：组织家长会，有助于增进家校沟通，形成家校合力。因此，对于此次家长会，我会高度重视并认真组织 第一，在组织家长会前，我会与领导、家长、任课老师和学生共同确定好家长会的参与人数、具体地点、开办时间和内容流程。第二，在会议的过程中，我会介绍内容、流程；做班级工作汇报，然后家长们发言、讨论；做好会议记录、拍照等 最后，做总结发言并将今天的家长会记录整理好，上传到班级群和班级公众号，并认真做好反思。总之，以后遇到类似的事件，一方面我会妥善解决，另一方面我也会认真反思。不断提升自己的能力，把工作越做越好。举例2：学校准备让你负责元旦晚会，你怎么办？3、人际关系类（考察较多）思路：明确问题、分清原因、对症下药、反思自己，沟通是解决人际关系问题的必要流程。举例1：领导让你办一件事情，并指定一个老教师帮你，但老教师工作很忙，随便敷衍后让你自己去办，但领导对你办的事很不满意，你该怎么办？答：如果我遇到了这种情况，我可能有些焦虑，我会尽力保持冷静和机智，我会从以下几个方面来解决：第一，可能是我的办事态度不够认真，那我会向领导承认错误，保证以后认真对待每一件事。第二，可能是我的办事能力不足，那我会请教优秀的老教师，提高办事能力。第三，可能是我与这位老教师沟通充分，那我会主动与这位老教师沟通，帮助他处理一些简单的工作，让他抽出时间来帮助我完成任务。总之，以后遇到类似的事件，一方面我会妥善解决，另一方面我也会认真反思。不断提升自己的能力，把工作越做越好。举例2：如果你在走廊上看到你班同学手牵手怎么办？答：如果我遇到了这种情况，可能会有些生气，但我会尽力保持冷静和理智，我会从以下几个方面来解决：第一：我不会当面指出他们，因为这样可能会伤害他们自尊。第二：找合适的实践分别与他们进行交流，晓之以情、动之以理的进行说服教育，告诉他们现在是喜欢一个人并没有错，但不应该早恋，现在应当把精力放在学习上。第三：之后我也会召开班会，以“如何和异性交往”为主题进行讨论，帮助学生学会如何正确的跟异性交往。总之，以后遇到类似的事件，一方面我会妥善解决，另一方面我也会认真反思。不断提升自己的能力，把工作越做越好。4、事件处理类（考察较多）思路：沉着冷静、妥善应对。举例1：你正在上课，突然感觉地面发生剧烈晃动，你该怎么办？答：如果我遇到了这种情况，地面剧烈晃动，那就是地震来了，可能有些慌张，但我会尽力保持冷静和机智，我会从以下几个方面来解决：第一，安排学生按照平日的演练方式安全有序撤离到操场，我最后走，做到不落一人。第二，在操场逐个清点本班的人数，确认所有学生安全到达，如有受伤人员，我会组织学校的医护人员安排救治。第三，我会安排班干部进行管理，不允许随意走动，然后我会投入到营救其他学生的工作中去，直到全体师生抵达操场。总之，面对这种情况，一方面我会妥善解决，另一方面我也会认真反思，看有没有疏漏或值得改善的地方，总结经验，保证师生安全，把工作越做越好。举例2：你上课是有一位同学爬在桌子上睡觉,你怎么办?答：如果我遇到了这种情况，可能会有些生气，但我会尽力保持冷静和机智，积极解决这个问题，我会从以下几个方面来解决：针对上述问题我会有如下处理:第一：我会走到学生旁边提高音量或通过轻轻敲带桌面来叫醒学生，保证课堂的正常进行 第二：在下课时询问该学生,是否身体不适。如有不适，应尽快与校医务室联系。如果学生是因为不喜欢我的课，我会进行自我反思，那我会通过一定的途径来改善自己的教学方法，引起学生的学习兴趣。总之，以后遇到类似的事件，一方面我会妥善解决，另一方面我也会认真反思。不断提高自己的教育教学能力，把工作越做越好。5、分析类题目（考察最多，灵活多变）思路：表明态度(正、反、辩证)、分析观点、熟练运用科一、科二所学教育教学相关知识。分析可以从学生、教师、学科、班级、学校、家庭、社会、政府、古今、中外等方面任选点进行分析。举例1：有的学校根据学生的不同层次分了快慢班，谈谈你的看法？答：我认为对学生进行分快慢班是错误的，下面谈谈我的看法 第一：进行分班教学很容易打击一部分成绩差学生的心理，违背了素质教育的教育观所要求的教育应面向全体学生，公平公正地对待每一个学生。第二：学校和教师应当认识到学生与学生之间是存在差异性的，应因材施教的进行差异化教学。第三：学校的这种做法无异于助长了“唯分数论”的社会风气，使教育脱离本质，会增加学生压力和家长焦虑。总之，无论是于学生还是于国家而言，分快慢班都是错误的。这不利于学生的成长和良好的教育教学风气的形成。如果我有幸通过了这次考试，我一定会平等公正的对待每一位学生。举例2：教师严厉是爱吗?你怎么看?答：对于教师严厉是爱吗这个题目我认为应该辩证的分析，下面谈谈我的看法：一方面：适当的严厉是必要的。有利于促进学生的发展和良好习惯的培养等，是非常有必要的。另一方面：有的老师可能不太会表达自己的感情，可能会严厉过头。这会导致学生畏惧老师，不利于师生之间的良好沟通。总之，教师对学生要严厉但不要台严厉，如果我有幸通过了这次考试，我一定做一名严慈相济、热爱学生的好老师。举例3：张老师家庭比较困难，于是张老师利用下班时间来对学生进行有偿补课补贴家用，你怎么看？点拨：站在常人的角度看张老师有对有错，但站在老师的角度看，有偿补课是原则性问题，是绝对错误的。答：我认为张老师做法是错误的，下面谈谈我的看法 第一：我国明确要求严禁教师进行有偿补课 第二：张老师有偿补课会不仅仅会影响个人，也会影响整个教师团体、学校的声誉，容易使教育教书育人脱离本质，还会增加家长的经济压力等 第三：张老师家庭困难可以向社会、学校、政府进行求助，例如国家每年都会有针对家庭困难教师的补助，张老师可以申请。总之，身为一名人民教师是绝对不可以进行有偿补课的，如果我有幸通过了这次考试，我一定会平等公正的对待每一位学生，坚决不进行有偿补课。6、时政类（考察较少）思路：遇到就积累就行了，可以多关注一下时政，不用太担心遇到不会的即使不会，一题结构化影响不了整体的，大方承认就是了，不要乱了阵脚。如果时政能答出来之后，再往教育往自己身上再说两句就更完美了。举例1：请问“四有好教师”是指什么？谈谈你的理解。答：四有好教师”是指有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，对此我的理解如下：第一，理想信念就是前进的方向，教师肩负着党和国家的使命和责任，即将成为教师的我，会坚定不移的贯彻党和国家的政策，为党和国家培养全面发展的社会主义建设者和接班人。第二，道德情操是合格教师的重要条件，教师要有良好的职业道德素养，即将成为教师的我，谨遵教师职业道德规范，为人师表、以身作则，为学生树立正确的榜样示范。第三，扎实知识是教师的基本素养。教师要有熟练的专业知识和技能，也需要广博的文化知识，对此，我会不懈努力，提升自己的学识和能力。第四，仁爱之心是教育的灵魂，若我有幸成为一名教师，我一定会尽心尽力的去关爱每一位学生。如果我有幸通过了这次考试，我一定用实际行动践行“四有好教师”，做一名热爱学生、关心学生的好老师。举例2：我国自行研制的全球卫星导航系统是？答：我国自行研制的全球卫星导航系统是北斗卫星导航系统 北斗卫星导航系统研发离不开科技人才的支撑，近些年来我国不断重视科技人才的培养，实施科教兴国、人才兴国战略，身为一名人民教师，我深感责任重大，应当竭尽所能的为党和国家培养全面发展的社会主义建设者和接班人，培养更多的人才，把我国建设成科技强国，早日实现中华民族的伟大复兴。如果我有幸通过了这次考试，我愿意为教育事业奉献终身，做一名热爱学生、关心学生的好老师。个人建议 不要想着过完所有的题目，更不要去尝试完全背别人的答案，题目不是固定的，每年都有新增和删除的题目，题目千千万，怎可能背完？就算你把这题的答案背会了，在考试如此紧张的情况下，尝试去背出来是不现实的，背的答案只会显得磕磕绊绊，反而适得其反。不如利用平常的做题原则，按照自己所学知识去现场分析题目，自行组织语言，这样说出来的会更流畅，更有自信，只要观点正确，时间适中，问题就不大。没有万能的模板，只有自己答题的原则，如果真的有一个或者几个结构化万能模板，那和八股取士有什么区别，考试考的就是应变和分析能力，这也就是为什么计划组织类考察最少，分析类题目最多的原因了，就是要考察出你的真实想法、真实水平，分析类题目是不可能有模板的。B站的那些自称万能模板的我实在不敢苟同，无非是博人眼球罢了，打广告的噱头罢了，放几个题目，发一份资料，就什么都没了，还自称万能模板、十分钟背完结构化，嗟乎！。没有必要去背一些结构化的万能句子，利用自己所学的科一、科二所学教育教学相关知识，例如素质教育观、教育观、学生观、教师观、教师职业道德等足够应对结构化题目了，不要给自己增加压力，重心放在试讲上。但如果你想背，我不反对，因为以上只是我的个人建议。不要在意别人的、网上的结构化答案那么多字、内容如此充实、语句多么华丽。那些是人家花时间去整理、去雕琢出来的，那个仅供参考，我们完全没必要按照它的答案标准来，还是那句话：“把握观点和时间为第一位，内容和修辞不重要。”就五分钟时间，两道题目，能答完就不错了，不要再去想着内容充实、语句华丽，如果没有一定的功底，这在短时间内是难以提高的。我们的目的仅仅是通过面试，不是一定要多完美无瑕。以上个人看法，仅供参考，如有问题，评论或私信我皆可。本文档连同相关题目以存入百度网盘，地址:www.iaisx.xyz/share，单击表格第一行“跳转”即可。