综合管理Integratedmanagement188│December2023│构建新型体育教学模式推进教学改革陈俊/汉口学院湖北武汉430212摘要：在当今社会，高校教育的目标已经从单一的知识传授转变为培养全面发展和具有综合素质的人才。然而，在体育教学领域，传统的教学模式已经无法满足这一需求。构建新型体育教学模式对于推进高校体育教学改革具有重要意义。它可以促进学生全面发展、提升综合素质，并帮助学生形成积极健康的生活方式。此外，新教学模式还能够激发创造力、培养团队合作精神，并将理论知识与实践运动相结合。本文旨在为相关教育工作者提供参考，共同推动体育教学改革，并促进学生全面发展与社会进步。关键词：新型体育教学模式；教学改革；高校；目标；方法新型体育教学模式是一种以个性化、多元化和综合素质培养为核心的教学方法。它强调将学生置于主动参与和实践探索的角色，注重培养学生的创造力、批判思维和团队合作能力。此外，新型模式还倡导将理论知识与实际运动相结合，通过科技融合等手段提供更丰富、互动性更强的教学体验。构建新型体育教学模式推进教学改革具有重要意义。传统体育教学模式存在目标单一性、方式死板化、评价体系量化性和师资建设不完整性等问题，已无法满足现代高校对全面发展人才的需求。因此，我们需要积极探索并引入新型模式来促进个人全面发展，并使其适应时代变革。1、传统体育教学模式存在的问题1.1教学目标单一在传统模式中，体育教学往往只注重培养学生的运动技能，忽视了对综合素质和身心健康的全面发展。这种单一性导致了教学效果有限，无法满足现代高校人才培养需求。仅关注运动技能培养会使得体育课程变得狭隘化，并且缺乏与其他科目的融合。而现代社会对人才要求不仅包括专业知识和技能，还需要具备创新思维、团队协作、领导力等多方面的综合素质。因此，在传统体育教学模式下，无法有效地促进个人全面发展。此外，过于强调特定运动项目或竞赛成绩也容易给部分学生带来压力和焦虑情绪。他们可能感到自己在某些项目上表现不佳而产生自卑感，并丧失对参与体育活动的积极性[1]。1.2教学方式死板在传统模式中，体育课堂往往以集中训练为主，缺乏灵活多样的教学方法。这种死板化使得课堂缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的积极参与和创造力。在传统体育教学中，常见的做法是教师单方面地向学生传授知识和技能，并通过示范、指导来进行训练。这种单一的教师主导型教学方式限制了学生自主思考和创新能力的培养。同时...
