240初中体育教学中培养学生兴趣的途径黄浩峻/广西百色市德保县城关镇第一初级中学广西百色533700摘要：“兴趣教学法”强调激发学生的学习兴趣，注重学生的真实学习意愿。在教学过程中，教师一定要重视学生在课堂上的参与程度，因为体育课本身就是一门注重课程体验的学科，只有在学生参加了体育运动之后，通过实际的体验，学生才会认识到体育运动的重要性和趣味性，这样才可以激发学生对体育运动的兴趣和运动的动机。本文对初中体育教学中兴趣教学的功能和应用进行了探讨。关键词：初中体育；体育教学；学生兴趣；兴趣教学法体育教学是初中阶段学生健康成长和发展的基础，但在目前的教学条件下，无论是教师还是学生，都没有足够的重视。在传统的教育模式中，学生、教师、家长等多关注学生的测验结果，忽略了学生的体育锻炼。体育是初中阶段十分重要的一门课，然而，一些教师为了达到教学目的，一味追求成绩，忽略了学生对体育知识的吸收，从而导致一系列问题，妨碍了教改，不能实现对学生身心健康的促进。在中学体育教学中，以机械的教师演示动作、学生跟随一起的教学模式为主，这样容易造成学生对体育教学感到厌烦。而以往单一的教学模式也限制了学生自由发挥的空间，其中缺乏师生和学生之间的互动。由此可以看出，曾经的教学方式已经不再适合新时代的教育理念，教师应当创新教学方法、关注学生自己的想法和兴趣、调动学生的主动性，让学生发挥特长，从而提升教学的效率。一、兴趣教学法在新时期初中体育教学中的意义（一）增强学生的体质水平还记得我们上学时常说一句话就是：加强体育锻炼，增强人们体质。其主题则是增强学生的体质水平，从而促进学生的身体健康发展，体育课程是在增强学生的运动技能、肺、心等多种方面都有着特别显著的作用。强壮的身体是学生最基本的保障，俗话说“身体是革命的本钱”，没有了健康的身体，一切都将成为空谈。根据我国科学家的研究，体育锻炼并不会影响学生的学习，反而能使学生的学习有所提高。随着人们生活水平的提高和对现代孩子的娇生惯养，使得他们的体质差强人意，所以党中央国务院高度重视学生的身体健康，并且多次下文要求各级种类的学校要开足学生的体育课程，不仅要把课程质量提上去，还要保证学生每天一个小时的锻炼时间。（二）运动可以造就强健的体格由于中学生是祖国的新一代建设者，他们要用强壮的手臂肩负起富强民主的国家的责任，因此，体育教学给了学生们足够的时间和空间，在教师的正确指导...
