思想政治教育研究思想政治课研究·202305空间转向背景下大学生爱国主义教育话语构建研究薛念文高亚利【摘要】改革开放以来世界联系日渐紧密，社会变迁飞速进展，新时代科技革命实现巨大突破，互联网飞速转型升级，人们传统的时空观念被赋予了新内涵，发生了新变化，对大学生爱国主义教育话语构建设置了新议题。面对大学生爱国主义教育话语构建呈现的新特点，应当凸显大学生爱国主义教育话语的政治指向性，构建大学生爱国主义教育政治话语；增强大学生爱国主义教育话语的艺术性和通俗化表达，构建大学生爱国主义教育日常话语；强化中华民族共同体意识，凝聚精神动力，突破空间的限制，构建大学生爱国主义教育学理话语，从而在跨越时空背景中宣讲中华文化，在全球化背景下彰显爱国主义情怀，讲好中国故事，树立中国良好的国际形象。【关键词】新时代；爱国主义教育话语；空间转向【基金项目】同济大学西方主流学术期刊中的中国抗战研究（项目编号：22120230344)。【中图分类号】G641【作者简介】薛念文，同济大学马克思主义学院教授，同济大学中国特色社会主义研究中心特约研究员；高亚利，同济大学马克思主义学院博士研究生（200092)。【文献标识码】A话语作为人类精神交往的呈现物，是实践的产物，马克思恩格斯认为：“从人类精神交往的历史发展看,社会需要作为一种内在动因，对精神交往的进化起着相当重要的作用，首先社会需要产生了人们进行交往的器官，接着是语言。”①作为教育主体影响教育客体的重要媒介，话语受主体所处空间的多重因素的影响,在教育中发挥着不可替代的作用。大学生爱国主义教育话语是大学生爱国主义教育有效推进的重要媒介，伴随历史的发展和人类技术的进步而变化、丰富，也体现鲜明的时空特征。“语言状态无疑是历史①陈力丹：《精神交往论一一马克思恩格斯的传播观》，北京：中国人民大学出版社，2016年，第14页。132空间转向背景下大学生爱国主义教育话语构建研究现实性在某一时期的投影。”①20世纪70年代以来，互联网技术的突飞猛进，正极大地改变着人们的传统时空观,历时性发展积聚交织共时性突变，使空间得以拓展和深化，大学生爱国主义教育话语构建是历时性发展与共时性突破的结果,深受空间拓展和深化的影响。世界政治、经济、文化的一体化变革和致力于中华民族伟大复兴梦的实现，是空间转向的显性要素。新时代互联网的送代升级，“传统的物理时空观被彻底消解，时间和空间都被很大程度上地压缩。空间的物理属性也被...
