第二课堂活动体系管理系统的设计与开发_孔家伟.pdf

-4-第二课堂活动体系管理系统的设计与开发 孔家伟 陈果然 刘欣易 孟祥佳 （山东青年政治学院，山东 济南 250103）【摘 要】目前，大多数国内院校在实施学校第二课堂活动体系过程中，采用的都是由团中央学校部与全国学校共青团研究中心共同指导开发的“到梦空间”APP，以作为统一规划的学校第二课堂网络管理系统，每所院校都有自身的特点，都有异于其他院校的教育体系与教学方法，真正针对学校自己的人才培养体系和培养方案而设计的第二课堂系统少之又少。因此，高校针对该校人才培养方案开发属于自己的第二课堂系统非常有必要。本研究为提升第二课堂的规范化、智慧化水平，根据山东青年政治学院第二课堂素质拓展学分体系和实施管理方案，研发设计了具备多层信息管理、按类检索第一功能的网络管理系统平台。【关键词】第二课堂；系统设计；特色培养方案；成绩单；高等学校【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1008-1151(2022)12-0004-05 Design and Development of the Second Classroom Activity System Management System Abstract:At present,most domestic colleges and universities,in the process of implementing the schools second classroom activity system,use the Dream Space APP developed under the joint guidance of the School Department of the Central Youth League and the Communist Youth League Research Center of National Schools,as a unified planning of the schools second classroom network management system.Each university has its own characteristics,and its education system and teaching methods are different from those of other universities.However,the second classroom system designed for the universitys own talent training system and training program is very rare.Therefore,it is very necessary for colleges and universities to develop their own second classroom system according to their talent training programs.In order to prompt the standardized and intelligent level of the second class,this research has developed and designed a network management system platform with multi-layer information management and class-based retrieval as the first function according to the quality expansion credit system and implementation management plan of the second class of Shandong Youth Political College.Key words:the second classroom;system design;characteristic training program:transcript;colleges and universities 引言 为建设符合山东青年政治学院管理特色的学生第二课堂实践体系信息化平台，提升第二课堂管理的规范化、科学化、智慧化水平。根据实际的第二课堂活动需求建设 PC 端加移动端的系统平台，实现第二课堂项目的管理、任务发布、数据采集以及能够对各维度的成果数据进行可视化展示，并实现与现有智慧校园系统集成。第二课堂是指在常规课堂教学活动以外，通过教师的指导，采用非集体大班式教学以外的形式对学生进行有意识培养，按照培养计划开展的实践教育活动2。团中央最初以印发文件的形式下发通知，并安排全国高等学校推广“第二课堂成绩单制度”，并安排在全国高等学校中逐步推行，对第二课堂活动体系做出了规范化指导和部署。山东省团委继续明晰高校共青团“第二课堂成绩单”管理制度的教育导向和意义内涵，经过对内容、考核方式等做出整体设计，形成职能齐备、科学有效的第二次课堂教学管理工作体制。本系统的设计依据大学生素质拓展学分实施细则中的相关规定，根据山东青年政治学院第二课堂素质拓展学分体系和实施管理方案，研发设计具备多层信息管理、按类检索等功能的网络管理系统平台。“第二课堂成绩单”制度是共青团为适应教育体制机制变化的重要创举，对于促进学校共青团深度融入学校人才培养大势，综合地培养学生的能力，进一步提升教学管理工作系统化、规范化水平有重大的实际意义3。同时，第二课堂制度的实施为山东青年政治学院人才培养方案的落实及教学质量的提高提供了保障。1 本系统的创新点 第二课堂成绩不再使用传统纸质记录的方式，这样可以实现个性化的大数据分析和统计，并且能够随时导出和打印各类报表。用户界面将采用一套全新完整的应用标准，包括布局、颜色、页面、文字等，确保用户在学校企业微信中使用第二课堂系统时有统一的界面感官。校院二级管理员对所辖范围内的活动进行管理，对所辖总第 24 卷 280 期 大 众 科 技 Vol.24 No.12 2022 年 12 月 Popular Science&Technology December 2022 【收稿日期】2022-09-28【作者简介】孔家伟（2001），男，山东青年政治学院学生，研究方向为软件开发。-5-范围内的学生可以生成第二课堂成绩单，并且能够对其进行查询、预览与导出，以及对成绩单内容的补录、查核等操作。比如对优秀的活动设置推荐和置顶，对不好的活动进行删除或关闭，对活动进行审核、分类以及设定相应的评判指标（学时、积分等）。学分管理模块可以根据实际情况做出动态调整。学校和老师可以及时跟踪学生参与活动的情况，以确保出勤的真实性，同时，学生可以快速查看成绩，及时进行查漏补缺，有效提高学习成绩。学分模块建设有利于引领学生的全面发展，提高学生的活动积极性，实现素质拓展教育与专业特色有机融合。本系统可以通过大数据监测，对学生的学业成绩以及第二课堂的成绩数据进行全面系统的分析，然后通过可视化界面将分析后的结果呈现出来，包括学生的强项与弱项、学生的特长以及在未来可能演变的发展方向等4。采用合理客观的评价方法与体系，促使学生能够正视并关注全面发展的必要性，从而有效提升学生在人才市场的竞争力。本管理系统充分利用了大数据技术，发挥其优势，从而充分激发学生的潜能。第二课堂学分制从根本上保障了第二课堂教育体系的活力，既有形式多样的特点、又能起到实践育人的效果，打造开放多元、独具魅力、卓有成效的第二课堂特色。2 系统设计 2.1 模块划分及功能介绍模块划分及功能介绍 本系统分为学生端、教师端、后台管理端三个模块。学生端主要包括“身份绑定”“我的课堂”“积分统计”“活动类型”“报名情况”五个基本功能模块，如图 1 所示。通过学生表可派生出“我的课堂”，“我的课堂”中派生出“活动表”，“活动表”可派生出“积分表”。学生也可使用微信等小程序对自己的学生身份进行绑定，在用户注册后，在系统的首页就可以展示热点的学生部门或活动，用户即可进行快速查看，也可以通过阅览部门或者活动概况，或申请部落来参与活动。此外，用户还可在该网页分类查看活动，也可以通过相应权限组织活动、注册参与活动、管理活动等。此外，在第二课堂的学术和创新创业课程中，会通过创新创业学分的形式来记录学生在该类课程中的获奖成绩。按照山东青年政治学院创新创业学分认定管理方法中实践学分的认定范围及其标准对学生获得的荣誉成果进行学分换算，将会按照活动不同的级别记入“第二课堂成绩单”。图图 1 学生端流程图学生端流程图 教师端主要包括“我的课堂”“积分统计”“发起的活动”“消息”四个基本模块，如图 2 所示。通过教师端发起的课堂及活动派出积分表，并提醒学生参与，且学生签到时会显示定位，以保证学分获得的真实性。学生可以根据课堂活动查看活动名称、地点、学时、指导老师、队伍最大成员数以及开始和截止时间。教师公布正在开展未完成的活动，可点击查询该活动详细，包含报名人数、活动进行完成日期、活动地址、签到二维码（生成二维码供学生扫码签到）、参加条件、活动组织人，并可提前结束该活动。查看历史活动并发放积分：展示历史已结束活动，可点击查看活动详情。以便选择更合适的活动参加，更好地培养学生的自制力及实践活动参与能力，使学生能够得到更全面的发展。图图 2 教师端流程图教师端流程图 后台管理端分为活动管理、权限管理、积分管理、学生信息、数据统计和日志管理六个模块，如图 3 所示。活动管理模块可以进行活动发布管理，设置活动名称、所属类型、参加范围、人员选择、活动地址、奖励分值、报名及开始的起止时间、是否需要签到、活动海报、活动内容等。权限管理模块由管理员控制，按照需要可设定多个管理员，对所有已知角色进行权限划分，具体权限分为：操作权限控制、活动发布控制、活动分类控制、活动消息审批、消息发布控制、活动积分规则控制、数据显示控制、活动人员管理、活动学生积分控制。积分管理模块可以针对已设置的活动类型进行达标分值设置，确定规则的名称以及该规则的使用范围。学生信息模块展示学生的基本信息，包括学号、姓名、班级、学院、已参与活动数量，可查看详情及编辑积分。可针对学院、所属专业、所在班级进行分类查询，也可通过学生姓名或学号进行搜索查询。数据统计模块可以对活动类型和学生信息进行统计，针对全校或某具体学院展示已发布的各种活动类型的活动数量，并可查看某活动类型的名称、分值、报名人数、活动状态、创建时间等具体信息。展示所有学生参加各类活动的具体数量，可以针对某时间段以及学生姓名或学号进行查询，点击学生姓名可显示该生参与活动的具体信息。日志管理模块会根据 PC 端所有动作记录使用人、动作内-6-容和使用日期，可以按照添加活动、修改活动、通过活动、删除活动等行为进行分类查询。同时添加超级管理员具有最高权限，可登录第二课堂后台对六个模块内容进行统一管理，并可根据实际需求设置多级管理员。普通管理员可以发布活动，规定活动类型、时间、人员范围、活动积分的上下限5。图图 3 后台管理流程图后台管理流程图 2.2 数据库的设计数据库的设计 首先按照需求编写数据模型，接着写出三个模型所需的数据，并找出哪些信息是公用的、会带来什么作用，然后按照不同模块的工作要求，适当考虑数据扩展性，最后使用MySQL 数据库的体制显示信息在相应的表中。校院两级管理员可利用数据中心查询所管辖区域内的有关信息并进行数据分析，基于此建立第二课堂大数据库。借助大数据分析，学校可研究、判断、优化各类活动的实施方式，以贴合学生需求，实现更大成效。2.3 系统运行环境系统运行环境 本系统的运行环境采用 B/S 架构，如图 4 所示，即Browser/Server 架构，该体系结构是随着网络技术的兴起发展对原有 C/S 体系结构的改良和完善。B/S 架构是 Web 兴起后的一种