党的十八大以来港澳青少年赴内地教育交流的成效与经验佘永璇１，２，马早明１（１．华南师范大学港澳青少年教育研究中心，广东广州５１０６３１；２．深圳市龙华区龙腾学校，广东深圳５１８１３１）摘要：党的十八大以来，港澳各界通过开展多元参访交流活动、缔结姊妹学校、支持青少年赴内地升学创业等方式促进港澳青少年与内地互融互通。近十年来，港澳青少年赴内地的教育交流频繁且成效显著，主要体现为：教育交流活动常态化，港澳青少年爱国情怀不断增强；港澳青少年到内地升学成为本地升学以外的优先选择，对内地认可度不断提升；持续推进校际联盟，形成港澳与内地青少年教育良性互动模式。综观港澳青少年赴内地教育交流的具体实践，可以发现，以政策为指引、以制度为保障、以粤港澳大湾区为载体、多方主体联动是推动港澳与内地青少年教育交流纵深发展的重要经验。关键词：港澳青少年；教育交流与合作；校际联盟；爱国情怀中图分类号：Ｇ５２１文献标识码：Ａ文章编号：２０９５－３７９８（２０２３）０１－０００１－１０收稿日期：２０２２－１１－２４基金项目：国家社会科学基金２０２２年度教育学青年课题“‘一国两制’下横琴粤澳深度合作区教育协调机制建设研究”（ＣＤＡ２２０２７２）作者简介：佘永璇，女，广东揭阳人，华南师范大学港澳青少年教育研究中心特聘副研究员，深圳市龙华区龙腾学校教师；马早明，男，安徽枞阳人，华南师范大学港澳青少年教育研究中心执行主任，华南师范大学国际与比较教育研究所所长，教授，博士生导师。习近平总书记指出，“促进港澳人心回归，是关系‘一国两制’事业成功和港澳长治久安的基础性、长远性、战略性工作。”［１］要促进港澳人心回归，青少年群体尤其重要。青少年的价值观尚未定型，正确的价值引领与实践体悟对他们至关重要。我们需要引导港澳青少年通过以爱国与民族身份认同等为价值导向的各类具体参访实践活动增强对国情的感性认识，在交流活动中增强他们与内地的情感联系。党的十八大以来，中央政府与港澳特区政府以及其他社第４３卷第１期广东第二师范学院学报Ｖｏｌ．４３Ｎｏ．１２０２３年２月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧｕａｎｇｄｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＦｅｂ．２０２３会力量，多维度协同推进港澳青少年来内地交流，打破港澳青少年到内地学习、就业、创业的瓶颈，增强港澳青少年的民族共同体意识、民族自豪感与国家认同感。２０２２年１１月，党的二十大...
