TheKing’sNewTheKing’sNewClothesClothes01Revision：Somethingaboutthestory.TheKing’sNewClothes01Revision：Readthenewwordsinyourgroups.cleverfoolishlaughpointatshout02Readthefollowingsentencesingroups.02Underlinethewordswas,were,visited,liked,looked,pointedshouted,laughed.02一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。引导学生找出句子中的时间标志语，并板书。longlongago,oneday。补充：yesterday,lastnight,threedaysago。Be动词在一般过去时中的变化：am和is在一般过去时中变为was。⑵are在一般过去时中变为were。Summary(1)02动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed如：point-pointed，shout-shouted2．以不发音的e结尾加-d如：like-likedlive-livedSummary(2)02过去式“-ed”的发音规则（1）动词词尾为“t，d”时，发/id/音，want→wanted（要）need→needed（需要）（2）动词词尾为清辅音时，发/t/音。help→helped（帮助）laugh→laughed（笑）look→looked（看）kiss→kissed（吻）wash→washed（洗）watch→watched（注视）（3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/d/音。call→called（叫）stay→stayed（停留）cry→cried（哭）Summary(2)03FuntimeFuntime03SayandactSayandact一般疑问句读升调。如：Dotheyfit?注意模仿故事中人物的语气，语调。Tips:（朗读小提示）:Workingroupsoftwo.Readinroles.（四人小组，分角色读故事）03Actingroups小组表演对话能流利表演对话。愿和同学合作表演并互相帮助提醒。能模仿人物语气表演。能善于倾听同伴表演和意见。03WriteastoryPic.1Loglongago,therewas…Heliked…Oneday…visited…Thekingwas…Pic.2Thetwomenshowed…Cleverpeople…Foolishpeople…Pic.3Thekingwalkedthrough…Therewere…Theylookedat…shouted…Pic.4Alittleboypointed…laughed…Pic.1Loglongago,therewas…Heliked…Oneday…visited…Thekingwas…Pic.2Thetwomenshowed…Cleverpeople…Foolishpeople…Pic.3Thekingwalkedthrough…Therewere…Theylookedat…shouted…Pic.4Alittleboypointed…laughed…03Homework1.Completeyourchartandtrytoretel1.Completeyourchartandtrytoretellthestory.lthestory.完成故事结构图并大声复述。完成故事结构图并大声复述。2.Makearecommendationcard.2.Makearecommendationcard.制作一张卡片，向你的朋友推荐这个故事。制作一张卡片，向你的朋友推荐这个故事。04Makearecommendationcard制作阅读推荐卡Name：__________Writer：________故事名作者Mainstory：_________________故事大意_________________WhydoIlikeit?_________________推荐理由
