第4课时 解决问题 （1）.ppt

第4课时 解决问题（1）,【学习目标】,1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个 数”的应用题的方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理 和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。,【学习重点】,【学习难点】,弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。,分析题中的等量关系,一、新课导入,我的体重是35kg。,小明体内的水分有多少千克？,答：小明体内的水分有28千克。,思考：题中的单位“1”是什么？,把小明的体重看做单位“1”,小明重多少千克？,二、探索新知,小明体内的水分重 _。小明体内的水分占体重的 _。要求的是小明的_。,28kg,体重,阅读与理解,分析与解答,你能根据题目的意思，画出线段图吗？,根据“儿童体内的水分占体重的”可以列出下面的关系式。,小明的体重 小明体内水分的质量,解：设小明的体重是x kg.,思考：题中的单位“1”是什么？,回顾与反思,成人的信息与问题有关系吗？,看结果是不是小明体内水分的质量。,答：小明的体重是35kg,比较与发现,比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。,相同点：单位“1”相同，数量之间的关系相同。,不同点：已知条件和问题变了,方法总结,已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。,找到题中的单位“1”，所求问题，设其为x，然后根据数量关系，列方程解答。,三、巩固提高,1.根据题意列式计算。(1)160的 是多少？(2)2500棵的 是多少棵？(3)400人的 是多少人？(4)300只的 是多少只？,2.六(1)班有三好学生7人，正好占全班人数的，全班 有多少人？,答：全班有42人。,3.一本书看了45页，刚好看了这本书的，还有多少页没看？,答：还有30页没看。,四、课堂小结,已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。,步骤画线段图写出等量关系确定单位“1”计算解答,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容，在具体教学时我注意引导学生学会这一分析问题的方法，提高学生分析问题的能力。此处，本节课还涉及列方程、解方程的有关知识，有的学生可能已经遗忘，而这一知识又是进行本节课教学的基础，故在教学时有意识地去回忆旧知学习新课，从而顺利完成教学目标。,