人教新课标版六年级上册语文第三单元测试及解析.docx

六年级上册语文 第三单元测试及解析（人教版新课标） 学校_________ 班级________ 姓名________ 满分 100 一、读拼音，写词语。（8分） kuí wú   yōu lǜ bào yuàn   gē bǎn   yí shì yán sù jīnɡ  zhì   huānɡ tánɡ   二、用“√”选择正确的读音。(5 分) 着迷（zháo zhāo）勉强（qiánɡ qiǎnɡ）撕破（sī shī） 五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着．（zhe zháo）。 两个孩子都在她身边，睡着．（zhe zháo）了。 三、比一比，再组词（5分） 掀( ) 撕（ ） 捂( ) 溜( ) 虑( ) 欣( ) 斯（ ） 悟( ) 榴( ) 虚( ) 四、写出下列词语的近义词、反义词。(4分) 近义词：和谐-- 隆重-- 庄重-- 珍藏-- 反义词：沮丧-- 慈祥-- 幸福-- 亲热-- 五、 把词语补充完整。(5分） 十指（ ）心 没精打（ ） 舍（ ）救人 一（ ）千里 云雾迷（ ） 满腔（ ）火 昂首（ ）胸 忐（ ）不安 波涛汹（ ） 心（ ）肉跳 六、按要求做。（8分） 1.我读书。（扩句） 2.奶奶诉说着过去心酸的往事。（修改病句） 3.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句） 4.我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句） 七、选择合适的词。（8分） 鼓励 勉励 激励 奖励 1.有关部门对有突出贡献的科技人员进行（ ）。 2.遇到困难时，老师热情的（ ）我。 3.连长的话（ ）我继续前进。 4.总结会上，辅导员（ ）我们继续努力，争取更大的进步。 八、根据课文填空。（4分） 1.过去，他常常满口答应帮别人办事，却一件也未完成，“ 必寡信”， 现在，大家都不相信他。 2.老师教导我们，与人约好的时间，一时一刻也不能改，正如古语所说：“有 所期约， ”。 3.如果不真诚就不能打动别人。“不精不诚， ”就是说的这个道理。 九、读课文，回答问题。（14分） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1.这段话选自课文 ，作者是 国作家 。 2.文中最能体现桑娜当时心理的词语是 ，这个词语的意思是 。有一个歇后语的意思跟它的意思很接近，这个歇后语是 。 3.句中的省略号表示（ ） A.内容的省略 B.表示心理活动时断时续 C.表示含糊其辞（欲言又止） 4.这段话通过对桑娜的 和 描写，表现了她 的品质。 十、阅读短文，回答问题。(14分） 阳光下的守望 ①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。 ②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” ③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。 ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” ⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” ⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。 1.选择括号内合适的词语。 2.联系上下文理解词语。 守望：_______________________________________________________ 炙热：_______________________________________________________ 3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从_______ _______ _______ _______四个方面来描写的。 4.文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？ 5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字） 十一、习作。（25分） 快乐是什么？也许你会说：快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予……请围绕快乐这个话题，选择一两件事写一篇作文。题目自拟。 要求：内容具体，语句通顺，书写规范。 [来源:Z+xx+k.Com] [来源:学.科.网Z.X.X.K] [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] [来源:Z_xx_k.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K] [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] [来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] [来源:学。科。网Z。X。X。K] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] [来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] [来源:学。科。网Z。X。X。K] [来源:Z§xx§k.Com] 参考答案及解析： 一、魁梧 忧虑 抱怨 搁板 仪式 严肃 精致 荒唐 二、 zháo qiǎnɡ sī zhe zháo 三、 掀(掀开) 撕（撕 碎） 捂(捂住) 溜(溜走) 虑(考虑 ) 欣(欣赏) 斯（法西斯） 悟(悟性) 榴(石榴) 虚(虚心) 四、近义词：和谐--和睦 隆重-- 盛大 庄重--庄严 珍藏--收藏 反义词：沮丧--兴奋 慈祥--凶恶 幸福--痛苦 亲热--冷淡 五、十指（连）心 没精打（采） 舍（己）救人 一（泻）千里 云雾迷（蒙） 满腔（怒）火 昂首（挺）胸 忐（忑）不安 波涛汹（涌） 心（惊）肉跳 六、1.我认真地读语文书。 解析：扩句没有具体的要求，可以说怎样读、在哪儿读也可以扩读什么书 。“我在家里读书。我在家里读故事书。” 2.奶奶诉说着心酸的往事。 解析：这个句子中“过去”和“往”重复，去掉其中一个。也可以改为“奶奶诉说着过去心酸的事”。 3.阳光照在银丝上。 解析：这句话的意思是阳光照在银丝上，要抓住句子的要点。 4.我们专心听取并认真讨论了大队长的工作报告。 解析：这个病句叙述顺序错误，应该是先听报告后讨论。 七、 1.奖励 解析：奖励就是给予荣誉或财物来鼓励，所以是奖励科技人员。 2.鼓励 解析：鼓励指激发；勉励。也指振作精神，这题应选鼓励 。 3.激励 解析：激励有激发和鼓励的意思，连长的话激励我前进。 4.勉励 解析:勉励是指鼓励或鼓舞勉励学生努力学习.。在这应选勉励。 八、1.轻诺 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 2.时刻不易 3.不能动人 九、1.穷人 俄 列夫.托尔斯泰 2. 忐忑不安 心神不定。心神极为不安 十七个吊桶打水---七上八下 3. B 4. 神态 内心 乐于助人 解析：“桑娜脸色苍白，神情激动”这句话是神态描写。 “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！这些全是心理描写。 桑娜自己家已经很困难了，现在欲把孩子抱回家，充分体现了桑娜乐于助人的高尚品质。 十、1. 庄重 凌乱 漠然 2.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。 3. 神态、外貌、动作、语言。 解析：“母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色庄重”这是神态描写。 “她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像”这是外貌描写。 “母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床”这句话写了母亲的动作。 “我得赶快问问儿子考得怎么样。”这是语言描写。 4. 示例：“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊， 就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的 心中只有儿子。因此，她强忍着干渴，也不离开半步。 5.母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋， 守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。 解析：第四、五题：这篇短文有很多刻画母亲形象的细节描写，哪一处最让学生感动？母亲在阳光下守望的是什么？学生考虑问题的视角不同，感受也应有区别。让人感动的地方：母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” 这两道题充分尊重了学生的主体地位，尊重学生的个性差异，为学生充分展示自己富有个性的阅读感受搭建了一个宽广的平台。 十一、略