10.项目十 电子商务职业与创业.doc

教 案 课程名称: 电子商务职业与创业 顺序:第1次 教师姓名 授课班级 授课形式 理实一体 授课日期 授课时数 1 项目（任务）名 称 电子商务专业人才的职业能力与素养 教学目的 通过案例引入，内容讲授，使学生从职业智商、职业情商两方面了解电商从业者需要具备的职业能力；能够了解电商从业者的职业素养要求；能够从工匠精神和工匠精神的塑造两方面了解电子商务人才的所需具备的工匠精神。 教学重点 职业能力：职业智商、职业情商 职业素养：职业道德、职业规划、创新能力 电子商务人才的工匠精神 教学难点 能够具备电子商务专业人才的职业能力 能够具备电子商务专业人才的工匠精神 项目载体设计 以农村电子商务创业机会与模式案例为导入，依托目前农村电商市场上主要的创业模式，引导学生对电子商务专业人才的职业能力、职业素养、工匠精神展开全面的认知。 项目情境设计 学生自主阅读农村电子商务创业机会与模式案例，思考除过案例中提到的创业模式，还有哪些创业模式？从事电商创业需要具备哪些职业素养？ 学生训练内容 职业智商、职业情商、职业理想、职业道德、职业尊严、职业规划、创新能力、创业能力、工匠精神 项目学习参考 农村电子商务创业机会与模式案例学习 职业能力三角形 课外作业 以实训小组为单位，通过在网上搜集，对常见的电商人才进行分析，完成表格填写。 课后体会 学生缺乏对理论性知识学习的兴趣和耐心，更倾向于自己动手进行实训性知识的练习。 教 案 课程名称: 电子商务职业与创业 顺序:第2次 教师姓名 授课班级 授课形式 理实一体 授课日期 授课时数 1 项目（任务）名 称 电子商务创业者及其素质 教学目的 通过本节课的知识学习，让学生了解电子商务创业活动的特点和电子商务创业者的素质；通过电子商务创业者的SWOT分析，帮助学生明确电子商务创业的优势、劣势、机会与威胁。 教学重点 电子商务创业活动的特点 电子商务创业者的个人素质要求 创业型电子商务团队的建设要求 电子商务创业的优势、劣势、机会、威胁 教学难点 能够对电子商务创业者进行SWOT分析 项目载体设计 以电子商务创业活动的行业现状为导入，通过对比传统行业创业和电子商务创业的异同，让学生对电子商务创业活动的特点、电子商务创业者的素质、电子商务创业者的SWOT分析展开全面的认知。 项目情境设计 学生通过网络搜索和分组讨论的方式自主学习电子商务创业活动的特点；教师通过教学课件展示电子商务创业者的素质要求和SWOT分析，帮助学生更清晰地认知电商创业者面临的机遇与挑战。 学生训练内容 电子商务创业活动的特点、个人素质要求、团队建设要求、电子商务创业的优势、劣势、机会、威胁 项目学习参考 电子商务创业者的SWOT分析 课外作业 以实训小组为单位通过在网上搜集淘宝创始人马云的个人素质特点，对电子商务创业者素质进行分析总结，完成表格填写。 课后体会 学生需养成独立思考的习惯，在了解事物的框架结构的背景下，学会逻辑性的思考问题，不拘泥于传统，敢于创新、发现。 教 案 课程名称: 电子商务职业与创业 顺序: 第3次 教师姓名 授课班级 授课形式 理实一体 授课日期 授课时数 1 项目（任务）名 称 电子商务创业的步骤 教学目的 通过对创业前期筹备、创业资源管理、电子商务平台选择、货源寻找与消费者分析、运营管理的具体内容的讲解，帮助学生掌握电子商务创业的步骤。 教学重点 创业前期筹备 创业资源管理 电子商务平台选择 货源寻找与消费者分析 运营管理 教学难点 掌握电子商务创业的步骤 项目载体设计 以电子商务创业现有的行业知识为导入，以创业的步骤为依托，帮助学生了解电子商务创业的注意事项和需要解决的问题。 项目情境设计 教师以讲述的方式告知学生电子商务创业的五大基本步骤，引导学生通过分组讨论的方式学习每个步骤包含的具体工作，学生讨论后提出疑难点，教师负责解答。 学生训练内容 商业计划书撰写、资金筹备、创业环境分析、目标市场定位、营业执照办理、创业团队建设、创业资源管理、电子商务平台选择、货源寻找与消费者分析、运营管理 项目学习参考 创业资源图 电子商务创业案例 课外作业 以实训小组为单位，通过互联网搜集共享单车ofo的相关创业史，完成表格填写。 课后体会 学生缺乏积极主动性，不能深度挖掘学习内容，养成应付性的习惯。