新版必修2遗传与进化.pdf

普通高中教科书生物学必修遗传与进化主编付尊英刘广发让京师范大学出版烈初高教辅站”获段更初高中教铺资料基础教育教材网址ht中：主编：付尊英刘广发副主编：潘紫干白文忠李连杰乔文军本册主编：朱正歌编者：朱正歌侯金海刘彤王梦奇绿色印刷保护环境爱护健康亲爱的同学们：你们手中的这本教科书采用绿色印刷标准印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从2013年秋学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照国家环境标准(HJ2503-2011)环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注垂节能减排，印产品符合人体健康要求。让我们携起手来，支持绿色印制，选择绿色印嗣产品，共同关爱环境，一起健康成长！北京市绿色印刷工程出版发行：北京师范大学出版社北京市西城区新街口外大街12-3号邮政编码：100088印刷：保定市中画美凯印刷有限公司经销：全国新华书店水本：890mm1240mm1/16印张：9.25学数：211千字次：2019年8月第1版印次：2019年8月第1次印刷定价：10.60元ISBN978-7-303-24755-4责任编辑：乔萌萌王梦奇翁永良装顿设计：王蕊胡美慧责任校对：段立超责任印制：孙文凯窦春香版权所有侵权必究反盎版、侵权举报电话：010-57654750北京读者服务部电话：01058808104外埠邮购电话：010-57654738如发现印装质量问题，影响阅读，请与印制管理部联系调换印制管理部电话：010-5679377401056793777关注徽信公众号“初高教辅站”获取更多初高中教辅资料第1章遗传信息的分子基础第一节DNA是主要遗传物质的探索/2第二节核酸的分子结构/10第2章遗传信息的复制与表达第一节遗传信息的复制17用第二节遗传信息的表达24一转录724二翻译/29第三节基因的选择性表达及表观遗传现象/34第3章遗传信息在亲子代之间传递第一节染色体是遗传信息的主要载体/40第二节减数分裂与配子形成/44第三节受精作用/50第4章遗传信息传递的规律第一节孟德尔对基因分离规律的探索/56第二节基因的自由组合定律/66第三节伴性遗传/74关注徽信公友号“初高款辅站”获取更多初高中教辅瓷料第5章遗传信息的改变第一节基因突变/82第二节基因重组/88第三节染色体变异/92一染色体结构变异/92二染色体数目变异/95第四节人类遗传病的检测和预防/101第6章生物多样性与生物进化第一节生物进化的证据/108第二节自然选择与适应/116变异是自然选择的原材料/116二种群的遗传平衡/120三适应是自然选择的结果/125第三节物种形成与生物多样性/131第四节生物进化理论的发展/136关注徽信公友号“初高款辅站”获取更多初高中教辅瓷料!第1章遗传信息的分子基础春天来了，万物复苏，鸟语花香。生物学家欣赏着自然界形态各异、干差万别的生物，思考着重要的生物学问题：为什么生物的亲子代能够保持着形态和功能的一致？随着遗传学与化学、物理学等学科交叉研究的深入，生物学家认识到遗传的物质基础是由高度复杂的分子构成的，而生物体中又存在蛋白质、核酸等多种复杂的有机分子，到底哪种生物大分子能够携带遗传信息呢？让我们追随生物学家的脚步一探究竟吧！学习目标1.在理解DNA和RNA分子结构的基础上，形成结构与功能观等生命观念，能用结构与功能相适应的观念，解释生物的主要遗传物质是DNA。2.基于遗传物质探索实验的设计思路和研究方法的学习，能运用概括、归纳、演绎等科学思维方法阐述遗传物质的研究过程。3.针对DNA和RNA的分子结构特征，能选用合适的材料和用具，设计方案制作DNA的分子结构模型，阐明DNA和RNA作为遗传物质所具有的特征，论述DNA双螺旋结构的发现对于促进分子生物学发展的意义。4.主动关注生物遗传物质的稳定性及其相关问题，能基于DNA分子的结构特征等概念，阐释遗传物质的稳定性在生命过程中的重要作用。关注徽信公众号“初高教辅站”获取更多初高中教辅资料。生物学必修2遗传与进化第一节DNA是主要遗传物质的探索1869年，瑞士生物学家米歇尔(Friedrich Miescher,1844一1895)从脓细胞中分离得到了含磷量特别丰富的酸性物质。科学家通过进一步的研究，发现这种酸性物质广泛存在于动植物细胞核中，因此被称为“核酸”。但是，核酸的发现在当时并没有引起足够的重视。随着细胞有丝分裂过程的发现，科学家观察到染色体可以由亲代细胞传递给子代细胞，推测染色体可能携带某种信息。染色体的主要成分包含DNA和蛋白质，那么，生物遗传信息的载体究竞是DNA还是蛋白质呢？肺炎链球菌的转化实验证明DNA是遗传物质寻找证据阅读阅读下面资料，重点关注从S型肺炎链球菌裂解液中分离出来的DNA与R型肺炎链球菌混合培养后会出现什么结果。自然界中，有两种不同类型的肺炎链球菌。一种有荚膜，菌落大而光滑，有强致病力，称为S型；另一种无荚膜，菌落小而粗糙，没有致病力，称为R型。1928年，英国微生物学家格里菲斯(Frederick Griffith,1879一1941)报道了一个很奇怪的肺炎链球菌转化现象。格里菲斯将S型肺炎链球菌注射到小鼠体内，小鼠感染肺炎死亡，从死去的小鼠血液中可分离出大量的S型肺炎链球菌；将R型肺炎链球菌注射到小鼠体内，小鼠没有感染肺炎；将经过加热杀死的S型肺炎链球菌注射到小鼠体内，小鼠也没有感染肺炎；将R型肺炎链球菌和经加热杀死的S型肺炎链球菌混合注射到小鼠体内，结果小鼠感染肺炎死亡，并且从小鼠血液内分离出了大量活的S型肺炎链球菌。格里菲斯猜想，一定有一种特殊的物质或因子，能使肺炎链球菌从R型转变成S型（图1-1）为了弄清楚究竟是什么物质或因子导致了肺炎链球菌的转化，1944年，美国生物学家艾弗里(Oswald Avery,1877一1955)和他的同事们，将具有生物活性的R型肺炎链球菌和经加热杀死的S型肺炎链球菌一起培养，获得了具有生物活性的S型肺炎链球菌。然后，依次用蛋白酶、RNA酶和DNA酶酶解处理含S型肺炎链球菌的培养物，再加入R型肺炎链球菌，结果显示用蛋白酶和RNA酶处理的培养物，依然可使R型肺炎链球菌转化为S型；用DNA酶处理培养物后，没有发生转化现象。从S型肺炎链球菌中分离纯化的DNA可使R型肺炎链球菌转化为S型，而用DNA酶酶解DNA后，却不会出现S型肺炎链球菌。从S型肺炎关注徽信公众号“初高教辅站”获取更多初高中教辅资料