思想政治 必修3 教师用书.pdf

普通高中教科书思想政治教师教学用书必修3政治与法治人民教育出版社课程教材研究所编著中学德育课程教材研究开发中心人瓜嘉有乐颜社北京编写说明2017年12月，教育部印发了普通高中思想政治课程标准(2017年版)（以下简称“课程标准”)。根据这一新的课程标准，教育部组织编写了普通高中教科书思想政治（以下简称高中思想政治教材）。高中思想政治教材编写坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以课程标准为依据，突出思想政治关键课程作用，系统有机融入社会主义核心价值观，充分体现马克思主义中国化最新成果，紧密结合中国特色社会主义伟大实践，贴近学生学习、生活、思想实际，引导学生爱党爱国爱社会主义，坚定“四个自信”，形成正确的世界观、人生观、价值观。高中思想政治教材整体构建、分块安排教材内容，包括必修中国特色社会主义经济与社会政治与法治哲学与文化4册，选择性必修当代国际政治与经济法律与生活逻辑与思维3册。其中，必修4册教材采取总分方式，中国特色社会主义是总览和基础，让学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解；经济与社会政治与法治哲学与文化则分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。选择性必修3册教材侧重培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界，从而拓宽国际视野、增强法治意识、培育科学精神，掌握马克思主义的方法论。为了帮助广大教师更好地理解、使用这套高中思想政治教材，我们邀请各册教材主编和作者、有丰富教学经验的优秀教研员和教师共同编写了这套教师教学用书，与高中思想政治教材配套使用这套教师教学用书共有7册，每册教师教学用书按单元（课）编排。每课的主要内容包括：教育教学目标、教材内容分析、教材重点和难点分析、教学建议、教学资源链接。教育教学目标。从思想政治学科核心素养、课程标准两个方面分别说明本课的教育教学目标和课程标准的基本要求。编写说明|1教材内容分析。按照教材的顺序，对本课的核心内容、思想观点以及各部分之间的逻辑关系进行详尽的分析和解读：同时，对教材中的“探究与分享”“阅读与思考”“相关链接”“专家点评”“名词点击”等栏目，从设计意图、操作建议、问题解析和注意事项等方面进行闸释，为教师的教学提供思路引领、方法指导和相关提示。一教材重，点和难点分析。对本课内容涉及的思想观点、基本原理、理论难点、疑难问题，从理论和实践层面进行分析，帮助教师更好地理解和使用教材。教学建议。从课时安排、教学方法、教学评价等方面对教师的教学进行指导、提供建议。一教学资源链接。对本课内容涉及的核心概念、最新理论研究成果及相关资源进行介绍和分析，拓展教师的理论视野。另外，对于教材中的“综合探究”，从设计意图、材料和设问解析、活动过程和评价建议、活动资源链接等方面进行了解析，为教师教学提供指导和帮助。本套教师教学用书在编写过程中得到全国各地教研部门和一线教师的大力支持，许多学科专家提出了很多有价值的建议，在此我们一并表示衷心感谢。由于编写时间仓促，本套教师教学用书可能会存在不少不足，希望广大教师在使用过程中提出宝贵意见，以便我们在修订时加以完善。人民教育出版社课程教材研究所中学德育课程教材研究开发中心2019年12月2普通高中敏科书教师教学用书患想政治必修3政治与法治|综合探究始终走在时代前列的中国共产党154一、设计意图154二、材料和设问解析156三、活动过程和评价建议。160四、活动资源链接162第二单元人民当家作主167一、本单元的地位，167二、本单元的内容结构们69第四课人民民主专政的社会主义国家171一、教育教学日标4+.171二，教材内容分析44173三，教材重点和难点分析189四、教学建议198五、教学资源链接200第五课我国的根本政治制度209一、教育教学目标209二、教材内容分析210三，教材重点和难点分析一223四、教学建议231五、教学资源链接234第六课我国的基本政治制度248一、教育教学目标248二、教材内容分析250三、教材重点和难点分析272四、教学建议282五、教学资源链接284综合探究在党的领导下实现人民当家作主305一、设计意图305二、材料和设问解析309三、活动过程和评价建议312四、活动资源链接31421普通离中数科书：数师教学用节思想政治必像3数治与法治