人教版新教材八上数学.pdf

教育部审定2013义务教育教科书八年级上册BA.C数学整式观法风a+h+c=pa+pb+p+b+c=G+b+c）)因式分解BB义务教育教科书数学八年级上册人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心编著人石熟府x领社北京目录第十一章三角形11.1与三角形有关的线段2信息技术应用画图找规律1011.2与三角形有关的角11阅读与思考为什么要证明1811.3多边形及其内角和19数学活动26小结27复习题1128第十二章全等三角形12.1全等三角形3112.2三角形全等的判定35信息技术应用探究三角形全等的条件4612.3角的平分线的性质48数学活动53小结54复习题1255第十三章轴对称13.1轴对称5813.2画轴对称图形67信息技术应用用轴对称进行图案设计7313.3等腰三角形75实验与探究三角形中边与角之间的不等关系8413.4课题学习最短路径问题85数学活动88小结90复习题1391第十四章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法9514.2乘法公式107阅读与思考杨辉三角11314.3因式分解114阒读与思考x2+(p十9)x十g型式子的因式分解121数学活动122小结123复习题14124第十五章分式15.1分式12715.2分式的运算135阅读与思考容器中的水能倒完吗14815.3分式方程149数学活动156小结157复习题15158部分中英文词汇索引160第十一章三角形三角形是一种基本的几何图形.从古埃及的金字塔到现代的建筑物，从巨大的钢架桥到微小的分子结构，到处都有三角形的形象.为什么在工程建筑、机械制造中经常采用三角形的结构呢？这与三角形的性质有关。一个三角形有三个角、三条边.三个角之间有什么关系？三条边之间有什么关系？在小学我们通过测量得知三角形的内角和等于180，但测量常常有误差，三角形有无数多个，要说明任意一个三角形都符合这一规律，就不能只靠测量，而必须通过推理证明.本章中，我们就来证明这个结论.三角形是最简单的多边形，也是认识其他图形的基础.本章将在学习与三角形有关的线段和角的基础上，学习多边形的有关知识，如借助三角形的内角和探究多边形的内角和.学习本章后，我们不仅可以进一步认识三角形，而且还可以了解一些几何中研究问题的基本思路和方法