我们正生活在一个科学的成果比比皆是的世界之中，从手机和数码相机，到高速列车和宇宙飞船；从杂交水稻和大棚瓜菜，到青霉素和肝炎疫苗……人类衣食住行的哪一个方面科学没有进入？社会的哪一个领域可以把科学完全拒之门外？向往科学、追求科学，已经成为我们这个时代的一种时尚。少年时代的你，脑袋里可能时常会冒出许许多多的问题：天空为什么是蓝色的？星星为什么会眨眼？为什么会有昼夜的交替和四季的变更？我们脚下的地球是怎么形成的？最早的人是从哪来的？那些巨大的恐龙为什么会灭绝？……你的这些问题都是科学所关心的问题。科学最初就是起因于人类的好奇心和人类对自然界无尽的追问。学习了《科学》，你将获得很多问题的答案，同时也会萌生出更多新的问题。学习《科学》时，我们将会接触到大量的科学概念、规律和各种科学符号，由此，我们将从纷繁复杂的生活世界走进简单有序的科学世界。懂得科学，你对周围的世界将会有一个全新的认识。就拿树来说，在学习科学之前，你会认为树是由树干、树枝、树叉、树叶，以及藏在地下的树根构成。但在学习科学之后，你将惊异地发现树的构成材料居然主要是水和空气中的二氧化碳！你把树焚烧了，树就会变回原来的二氧化碳和水，释放到空气中，在火焰中散发出来的光和热，则是原先用来把水和二氧化炭转化为树并贮藏在树中的太阳的光和热。对自然奥秘的这种认识，将会使你获得无比的愉悦感和充实感。科学并不是简单地对自然规律加以揭示，更重要的是科学家在科学探究的过程中，找到了研究自然规律的方法。例如，意大利科学家伽利略（1564～1642）是实验科学方法的奠基人之一。有一天，伽利略在比萨大教堂参加活动时，被一盏从教堂穹顶上悬挂下来吊灯的来回摆动所吸引。他观察到虽然吊灯摆动的幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎是相同的。为了确认这一设想，伽利略把手指按在手腕上，用他自己脉搏的跳动来测量吊灯左右摆动所需的时间。后来，他又在自己的宿舍里，把不同质量的铁块系在线端作摆锤反复进行实验，从而得出一般性的结论：在摆动幅度很小的条件下，摆锤的摆动周期跟摆动幅度以及摆锤的质量没有关系，即“摆的等时性原理”。后来，人们利用这一原理发明了机械摆钟。跟伽利略对摆动的研究类似，科学研究需要根据观察到的现象提出有价值的问题，需要针对问题大胆地建立假设和猜想，需要精心设计实验对假设和猜想进行检验，需要运用科学的推理，将观察和实验所获得的结论推广到一般，并从科学...
