七年级上册音乐桂教版电子课本.pdf

义务教育教科书策划编辑 唐秋德张千骥文字编辑 温宇雄符玉波高 珊李 洁韦雅静美术编辑 鲍 翰刘相文装帧设计 鲍 翰绘 画 梧 磊林 艺黄卢健摄 影 张小宁(等)简谱七年级上册七年级 上册ISBN 978-7-5435-7285-09 787543 572850绿 色 印 刷 产 品ISBN978-7-5435-7285-09787543572850姓 名姓 名姓 名请使用过课本的同学签名七年级 上册主编杜晓十副主编王晓宁编者黄蕴兰满韵红邱玉兰李宜新王晓宁龙卫军编广西课程教材发展中心广 西 教 育 出 版 社（演唱）山歌好比春江水.3（听赏）唱歌好.4（听赏）年年三月是歌节.5（演唱）唱歌要用歌问话.6（演唱）什么结子高又高.7（演唱）只有山歌敬亲人.8（听赏）歌仙刘三姐.12（演唱）国家.14（听赏）我们走进十月的阳光.16（听赏）我和我的祖国.17（演唱）朝霞.18（听赏）在灿烂阳光下.20（听赏）红旗飘飘.22 我和我的祖国（演唱）半个月亮爬上来.24（听赏）在银色的月光下.25（听赏）月光.26（听赏）二泉映月（片段）.27（听赏）小河淌水.28（演唱）彩云追月.30 山歌好比春江水 倾听月色（演唱）中华人民共和国国歌.1 邻邦之音（听赏）竹枝青青.32（演唱）象.34（演唱）阿里郎.35（演唱）梭罗河.36（听赏）竹竿舞.38（听赏）印度之歌.40（听赏）罐舞.41（演唱）黄鹤楼送孟浩然之广陵.42（听赏）七律长征.43（听赏）那就是我.44（演唱）送别.46（听赏）铜鼓.49（听赏）瑶山绣.49（听赏）黄河鼓韵.51（听赏）丰收锣鼓.52（听赏）将军令.53（听赏）快乐的节奏.55 流淌的诗情 鼓乐铿锵器乐训练 竖笛练习曲.57 口琴练习曲.59山 风 乡 韵中华人民共和国国歌田汉词聂耳曲1演 唱准确背唱 中华人民共和国国歌。聂耳(19121935)云南玉溪人，作曲家。代表作品有义勇军进行曲（中华人民共和国国歌）、大路歌、毕业歌、前进歌等。这些作品既有浓郁的民族色彩，又有强烈的时代气息。他在歌曲的艺术形式上作出了创造性的革新。他是我国无产阶级革命音乐的奠基人和开路先锋。刘三姐的故乡,山清水秀。这一方美丽的山水哟，养育了爱唱山歌的人民。这山歌，汇成浩瀚的歌海；这山歌，带我们走进如诗如梦的美丽传说 听，清澈如镜的江面上传来了刘三姐优美的歌声2山 风 乡 韵山歌好比春江水歌舞剧刘三姐创作组编词曲演 唱有感情地背唱 山歌好比春江水 。说一说：为什么将山歌喻为春江水？搜集用不同方法演唱这首歌的音响资料，听一听，比一比，说说你更喜欢哪一种。山 风 乡 韵3唱 歌 好 唱山歌，是劳动人民生活的乐、生命的光中速稍慢广西民歌听 赏4山 风 乡 韵年年三月是歌节 想和刘三姐对山歌吗?那可要学几首山歌哦!深情地广西民歌听 赏山 风 乡 韵5唱歌要用歌问话 山歌，是心灵的交流、智慧的碰撞、文化的传承想一想，用怎样的演唱和伴奏方式才能更好地表现这首歌愉快的气氛和诙谐的风格？设计一个方案并试一试。广西民歌演 唱倚音是装饰音的一种。在本单元的歌曲中找找倚音，感受它们在歌曲中的作用。前倚音复倚音6山 风 乡 韵什么结子高又高 你能和刘三姐对山歌吗?那就来试试吧!中国民歌分为山歌、号子和小调三大类。山歌一般是指人们在山野劳动中为传情达意、消除疲劳而编唱的民歌。音乐性格比较热烈奔放，形式较少修饰，艺术表现上具有自由、质朴的特点，即兴性强。对山歌是壮族人民自古以来的习俗。他们随见随唱、随想随唱，以歌代言、出口成歌。歌舞剧刘三姐创作组编词曲演 唱欢快地演唱这首歌。按壮族人民对歌的习俗，以一问一答的方式即兴编词分组对歌，试试谁能赛过“刘三姐”。山 风 乡 韵7只有山歌敬亲人故事影片刘三姐插曲山歌，传递着心中真诚、质朴的情与爱演 唱柳州彩调剧团原创乔羽编词雷振邦编曲热情饱满地演唱这首歌曲。8山 风 乡 韵将 只有山歌敬亲人 进行情境编创与表演唱。山 风 乡 韵9写出三首以上你听过的具有中国民族风格的歌（乐）曲名称，介绍给同学，并演唱其中一首。调式几个音按照一定关系联结在一起，以一个音为中心，这个音组织称为调式。由五个音按高低顺序排列而成的音阶称为五声音阶。以不同的音作为音阶的起始音，可以构成不同的调式。中国民族民间音乐以宫、商、角、徵、羽五个音分别组成五种五声调式。中国传统音乐中的五声音阶音名为：12356 宫 商 角 徵 羽五声调式的音阶为：宫调式：1235613商调式：23561323角调式：356132333徵调式：53631235羽调式：631235610山 风 乡 韵1.划拍视唱下列曲调，比较有倚音和无倚音时，旋律在风格上的区别。2.划拍视唱下列乐曲，说说哪一首是五声调式，比较它们因调式不同而在风格上的区别。56,53 5 3?24-2323525 53 5 3-53 23235G3,3,21253 2122.15 32413 513 5.1.4 6 6 63 5 5 52 4 3 2H.1.13 5 5 52 4 3 201011 4 6 6 6.12.2.35.2.571=5 5324.3,235 3 21 232351 32 232 1 32 2 1.6.5.5.61 32 3 1.6.5.62 12 3 134-G6,25 31=1=山 风 乡 韵11歌仙刘三姐交响幻想曲 首首山歌汇成海，歌海翻卷新浪花杜鸣心曲听 赏12山 风 乡 韵选取这首乐曲中你最喜欢的一段，与同学谈谈感受。按要求填写下表，再唱一唱，你发现什么有趣的现象？你知道这是为什么吗？歌 曲唱歌好年年三月是歌节唱歌要用歌问话什么结子高又高印象最深的旋律歌曲的结束音山 风 乡 韵13巍峨的群山镌刻着五千年的文明和历史，浩荡的江河流淌着母亲的血液和乳汁。我和我的祖国，一刻也不能分割；无论我走到哪里，都流出一首赞歌。国家合唱 王平久词金培达曲本教材编写组改编合唱是集体演唱多声部声乐作品的表演形式。中速深情地1=演 唱.5?.5?.6?1?2 2?44.6?1?1?2?3 3?.2?1?2?1?.-6?.2?3?2?.6?.5.-5?.5?.5?.6?1?2-2?.6?1?1?2?3-3?.2?1?2?1?.6.-6?.2?3?2?.6?1-1?-3?5?5?3?5?-56?5?5?3?3?-32?2?2?1?.6.6?.6?1?2?3?.6000 5?.5?3?-1?3?3?1?-2?2?2?1?.6.-6?6?-5-51?2?3?5?5?3?5?3?5?6?5?5?3?3?30.5?.6?02?1?2?65?-5?1?2?3 55 3 53 56 55 3 110.5.61?1?1?.6?1?1.6?.5?.6?2?2?3?1?2?3?5?5?6?5?3?5?6?5?6?6.1?.1?.2.11 11.6.6.6.6.5.3 55 633 56 5 6 6.1.1 6.60514青 春 放 歌深情、自豪地演唱 国家 这首歌曲。说说这首合唱曲激起你怎样的感受。注意倾听老师的琴声，与同学合唱下面这段旋律，体会各声部和谐、统一的和声效果。0024005-5-5-6-5-500300-3-3-4-10000-1-1-1.-7-1Hbbb-23-1=0 6?5?6?5?3?2?0.6?1?2?3?5?53?2?10.6?1?2?3?5?50 65 65 320.6 12 3 2 2110.6 12 3 2 26?.1?.13?5?5?3?5?-56?5?5?3?3?-32?1?2?3?.-6?3 55000?.-30?.2.-?.52?1?2?3?-5?000 6?6?.5?3?-3?0.1?.1?.1?6?-6?6?6?.6?5?-50.5?.613?5?5?3?5?-56?5?5?6?.1?.-12?1?2?3?.-6?-6?00 6?5?6?.1?.-1?0.1?.1?6?5?5?6?6?5?0 5?5?6?5?.1?.1?6?5?.6?5?6?.1?.1?-6?.1?.-1?0 5?5?.-1?.-1?.-1 06?.1.-1?.-1005?65?1?3?.2?.61?1?3?2?65-5?-5-5-?1-21-10111-06 5331-0?2.1.青 春 放 歌15我们走进十月的阳光王小龙词奚其明曲童声合唱.5?0.3?0.5?0 1?3?443 0?0.6?1?0.6?.4?.4 00000.3?3?4?b3?1?1 0 00.1?1?.6?b1?4?0000.1 1 1.b511000.6.6.4.b4.6K.5?.6?.7?1?2?20.7?1?0.-3?.34 0000003?.1?.5?.3?3?1?.5?-3?.6 0000001.5.3.11.5.31?-00-1,100-00000000000朝气蓬勃地1=听 赏节拍乐曲中强弱拍循环出现形成的节奏规律称为节拍，在乐谱中用拍号来标明。表示拍子的记号，叫拍号。16青 春 放 歌我和我的祖国 练习二、三、四拍子的划拍，在老师的指导下，随音乐做指挥练习。比较以上两首歌曲的音乐节拍，感受音乐的情绪，谈谈你的体会。听 赏庄重、深情地青 春 放 歌17朝霞合唱陈克词陆在易曲合唱艺术是多声部的艺术，要培养自己良好的合唱意识。合唱时，要求歌唱者除了唱准自己的声部，还要学会聆听与其他声部组成的音响效果，使合唱的声音和谐统一，融为一体。演 唱.5?1 3?00 1?44.5?1 3?004?4?4?3?.6?.6?2?.2?.20.6?2 4?00 2?.6?2 4?003?3?1?.5?1?2?.3?.30.5?1 3?00 1?.5?1 3?004?4?4?3?.6?.6?2?.2?.20.6?2 4?00 2?24.6?2 4?003?3?1?.5?1?2?.3?-3.G-6?.6?5?-4?-4?5?5?4?.3?4-5?-6?.6?5?-4.43-2-2?33 2.12-3-1.1.7-4?-4?5?5?4?4 3?4?.-5.5 0-X00-X00 1=18青 春 放 歌唱一唱合唱部分的曲谱，说说歌曲前十六小节演唱力度的变化给人一种怎样的遐想。-6.6544-4-455 4.34-5-4?.4?3?-2?-2?3?3?2?.1?2?-3?G1=-6?.6?5?-4?-4?5?5?4?.3?4-5?-6?.6?5?-4.43-4?-4?5?5?4?4 3?4?-5?5 0-X?00-X?00.-6.-6.7.7.6.6 11.-5.5 0-X00-X00 3?3?3?1?.5?.5?.6?.5.503?3?4?5?.1?1?2?.1?.10.5?0 1?2,3?0 1?.5?0 1?2,3?0.4?4?4?4?3?.6?2?.2?.20.6?0 2?4?0 2?.6?0 2?4?0.3?3?3?4?5?1?2?.1?.102,2,青 春 放 歌19在灿烂阳光下合唱集体词、贺慈航执笔印青 曲歌 词：（一）从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国。从小老师教我唱，唱支山歌给党听。几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国。（二）难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血，难忘春风化雨，滋润了大江南北。难忘那回归盛典的升旗，激起了亿万人的热泪，难忘那世纪大检阅，扬起了民族气魄。闪耀金光铁锤镰刀，代表民族的希望。3?1?2?3?1?.3?.-5?1?1?1?.6?5?1?-2?3?1?2?3?2?1?.-6?2?2?2?3?1?2?1?.6?1?.-5?.500.5?-b1?1?3?b5?4.3?1?b2?-b1?I（一）（二）中速深情地激昂地1=1=听 赏44-b1?1?3?b5?4.3?1?b2?-b1?I341?.3?.-5?1?1?1?.6?5?1?-2?3?1?2?3?I2?1?.-6?2?2?2?3?1?2?1?.6?1?.-5?.50020青 春 放 歌听赏 在灿烂阳光下 这首合唱歌曲，比较中间段落的音乐节拍变化，说说音乐的情绪发生了怎样的变化。唱唱下面的旋律，体会节拍、节奏的变化对音乐情绪表达的影响。1=1=1=青 春 放 歌21红 旗 飘 飘听 赏乔方词李杰曲独唱 1=中速、稍快22青 春 放 歌结束句选择自己喜爱的艺术形式（配乐诗朗诵、歌舞、绘画等）赞美我们的祖国。青 春 放 歌2324华 美 乐 章 月色可以倾听吗?从音乐声中冉冉升起的月亮，像小河流淌出来的悠悠情歌，像流浪艺人琴弦上的声声悲吟，她折射出大自然的五光十色，她奏出人间的美好情怀。让我们来倾听这美好的月色吧!半个月亮爬上来青 海 民 歌王洛宾 整理乐句演 唱乐句是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位。它能表达出相对完整的意义，如同文章中的一句话一样，故称为乐句。中速、稍快在银色的月光下华 美 乐 章25 听赏无伴奏合唱半个月亮爬上来。听 赏这个乐段由几个乐句组成？无伴奏合唱合唱艺术中的一种重要形式，特点是不用任何乐器伴奏而主要以人声的和声效果体现其艺术魅力。乐段构成完整乐思的最小结构单位。常见的有双句乐段、四句乐段。新疆塔塔尔族民歌王 洛 宾 整理26华 美 乐 章德彪西（18621918）法国作曲家、欧洲印象乐派的代表人物。他擅长表现大自然美丽的瞬间和绚丽的色彩。代表作品有管弦乐曲牧神午后前奏曲大海等。月光选自钢琴组曲贝加摩组曲。听 赏认识键盘上的全音、半音和音名。法德彪西曲“升清质之悠悠，降澄辉之霭霭。”发挥想象，这首乐曲对月光细腻、朦胧之美的描写还可以用哪些乐器的音色来表现？华 美 乐 章27 对比听赏弦乐合奏二泉映月，吴祖强编曲。华彦钧（18931950）又名阿炳。生于无锡，民间艺人。作品有二胡曲二泉映月听松寒春风曲，琵琶曲大浪淘沙昭君出塞龙船。听 赏哼唱这首乐曲的主题旋律，感受它的情绪与前三首作品有什么不同。欣赏音乐的时候应该保持安静，专心聆听并体会音乐的意境，这样才能够体验和感受音乐的美。小 河 淌 水 听赏管弦乐曲小河淌水，鲍元恺编曲。28华 美 乐 章听 赏较慢节奏自由抒情地在这首作品中，作曲家用三种不同音色的乐器缓缓奏出如小河淌水般清澈的旋律。让思绪随着音乐飞翔，你联想到了什么呢？华 美 乐 章29中速中速请划拍演唱下面的视唱曲。30华 美 乐 章演 唱任 光 曲傅林填词彩 云 追 月演唱歌曲时，要把切分节奏唱准确。华 美 乐 章31任光（19001941）浙江嵊县人，作曲家。代表作品有渔光曲打回老家去彩云追月等。本单元的作品以月亮为主题，给我们很多联想的空间。其实，音乐标题仅是欣赏音乐的提示，让我们在音乐中展开自由的联想吧。为什么月亮总是能激发人们的幻想与热情？中国古代有嫦娥奔月的神话，现代科技已把神话变为现实。讲一个有关月亮的故事，或向大家介绍一个以月亮为主题的艺术作品，体裁不限。听赏广东音乐彩云追月。竹 枝 青 青 32环 球 采 风听 赏音乐是沟通情感的桥梁，是打开心灵之门的钥匙。在音乐中，我们可以听到一个民族的“呼吸”。让我们用音乐这把神奇的钥匙，开启友好邻邦之门，采绚丽的音乐花朵，赏迷人的自然风光，品奇特的风俗民情。歌词大意：竹叶青，竹枝长，竹枝长在湖岸旁。姐姐呀，你在哪儿？愿我们同青春环 球 采 风33听一听，唱一唱，感受歌曲的风格色彩。试着模仿你印象最深的一句，唱给大家听。越南及东南亚的一些国家有一种民间乐器叫“竹筒琴”，它是用若干根粗细、长短不同的竹筒穿排而成，靠敲（拍）击发声，音色奇特。你听，这是用竹筒琴演奏的越南民间乐曲 丰收曲 轻快、喜悦地象 34柬 埔 寨 民 歌陆晓译词陆施谷配歌环 球 采 风演 唱稍慢、沉稳地演唱这首歌曲，注意唱准歌曲中的附点八分音符的时值。柬埔寨民歌 象 中采用了大量的附点八分音符，以及不断下行的旋律，说一说这对歌曲中“象”的形象塑造起到了什么作用。象渡是柬埔寨的一种习俗。在当地一些乡村河道的渡口，人们用经过训练的大象充当渡船，载人、载物过河。三连音是音符均分的特殊形式，它将基本音符的两部分均等地分成三部分，这种音型叫“三连音”。长鼓又名杖鼓，朝鲜民族打击乐器。演奏时挂在胸前或放在木架上，右手执细长鼓杖，左手并指，分击鼓的两面，两手节奏交错，富于变化，常为舞蹈和音乐伴奏。阿里郎环 球 采 风35演 唱划拍视唱阿里郎旋律，重点掌握“三连音”音型。试着按下列节奏拍击，为歌曲伴奏。.5阿.6里.5郎.634.1阿2里1郎23阿2拉3 21里.6.5（哟），.6.5.61=I.1一2步1步23走21上.6.5那.6.1阿2里2郎1山-1岗。0-5阿蓝我5郎蓝爱5山天我3岗们2（啊）空幸2福3十星美2二好3 2道的1山星生.6.5岗，多，活，.6.5 0.1十幸阿2二里1道福郎2的3山日歌21岗.6.5尽子儿.6是.1明歌越2媚的儿唱1春成越-1光。箩。多。0里深情地朝鲜民歌1.-3.1.2.3.梭罗河361.反复记号 表示从头重复演唱、演奏；表示在记号范围之内重复演唱、演奏。2.反复跳越记号表示第一遍演唱、演奏时入。反复后，第二遍演唱、演奏时，跳过，进入。3.D.C.表示从开头处反复，至Fine处结束。4.D.S.表示从标有记号处开始反复，至Fine处结束。印度尼西亚民歌陈琪译词何 少 平配歌林维环 球 采 风演 唱连贯、优美、抒情地演唱梭罗河。“昂格隆”是印度尼西亚的传统乐器（如图），用竹管制成，通常是在竹框架上悬吊两根长短粗细不一的竹筒。上端削成长舌状，下端呈凹形。它们分别插入框架底部粗竹筒的两个长方形槽内，通过摇奏使悬吊的竹筒撞击槽壁，发出清脆的声音。两个竹筒所发音高彼此相距八度。一个人可以同时摇奏两架“昂格隆”，发两音。因此，演奏一首乐曲就要有多人参与完成。你听，梭罗河 中伴奏乐器的乐声多么奇特！你能感受它那与众不同的音色吗？37用家乡的竹子或别的材料，如杯子、酒瓶、碗等制作乐器，演奏下面星星索的旋律片段，感受自制乐器的快乐。印度尼西亚民歌星星索（片段）环 球 采 风竹竿舞菲 律 宾 民 歌佚名译配（击竹竿声）38环 球 采 风听 赏欢快、热烈地菲律宾民歌竹竿舞中的变化音“”“”和“”展现的是东南亚音乐的独特韵味，请注意聆听。39环 球 采 风和着竹竿舞的音乐跳一跳。你还能创编不同的节奏和跳法吗？40环 球 采 风印 度 之 歌听 赏西塔尔琴是印度最具特色的乐器之一，属长颈拨弦乐器，有7根主弦，音色奇特。跟琴模唱印度之歌的旋律片段，其中的变化音“”“”会给你留下深刻的印象，这是印度音乐的独特韵味。罐舞斯里兰卡民间歌舞优美、抒情地听 赏组织班级亚洲音乐旅游团模拟活动。拟定的旅游地是本单元的7个国家。请同学们分组，各组选一个国家，搜集这些国家的地理位置、名胜古迹、风俗民情以及最具特色的音乐歌舞资料，当一次音乐主题导游吧。41环 球 采 风诗韵乘着歌声的翅膀飞扬，诗情在旋律的浪花下流淌。孤帆远影，长亭芳草，汇成一条诗乐辉映的溪流，好长好长黄鹤楼送孟浩然之广陵42诗歌韵文带有音乐性，音乐把诗文的情感意蕴表现出来。律诗讲究“起、承、转、合”，全部奥妙都在一“转”之中。音乐结构也讲究“起、承、转、合”，体会这首诗的“转”在什么地方，音乐是怎样表现的。（唐）李白词 戴于吾曲艺 苑 和 声演 唱七律长征 43黄鹤楼送孟浩然之广陵表达了送别友人的离情，而长征则表达了红军长征的革命豪情。在这首歌曲中出现了（换气记号）、（保持音记号）、（强音记号）、（自由延长记号），这些记号对歌曲的表现起了什么作用？毛泽东词彦克吕远曲艺 苑 和 声听 赏 那 就 是 我我思恋故乡的小河，还有河边吱吱唱歌的水磨。哦！妈妈，如果有一朵浪花向你微笑，那就是我。我思恋故乡的炊烟，还有小路上赶集的牛车。哦！妈妈，如果有一支竹笛向你吹响，那就是我。晓光词谷建芬曲1.2.44艺 苑 和 声听 赏，我思恋故乡的明月，还有青山映在水中的倒影。哦！妈妈，如果你听到远方飘来的山歌，那就是我。我思恋故乡的渔火，还有沙滩上美丽的海螺。哦！妈妈，如果有一叶风帆向你驶来，那就是我。歌曲每一段中的“那就是我”重复了多次，在歌词第三段更作了充分的发挥。说一说，在这个过程中音乐情感发生了怎样的变化。这首散文诗有四段，而作曲家处理成音乐结构上的“A B A”三段体。请同学们根据音乐的情绪，选择颜色为歌词下方的调色板填色。3.4.45艺 苑 和 声，小调式以“”（la）为主音，是产生于欧洲的调式体系。自然小调式音阶为：46艺 苑 和 声送别 送别 是我国近代艺术教育先驱李叔同（1880-1942）根据美国作曲家奥特威的歌曲梦见家和母亲 重新填词的。李叔同先生具有深厚的中国文化功底，对文字声腔的运用有独到之处。优美、抒情地背唱 送别，体会歌词与音乐结合的艺术魅力。美奥特威 曲 李叔同 填词中速、稍快演 唱大调式以“”（do）为主音，是产生于欧洲的调式体系。自然大调式的音阶为：乡愁选择一首你认为合适的乐曲为台湾诗人余光中的 乡愁 作配乐诗朗诵表演。搜集音乐、诗歌的素材，举办班级配乐诗朗诵会。余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头大陆在那头全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符五线谱简谱唱名音名音符是记录音的高低和长短的符号。五线谱与简谱音符的名称一样，但形状、写法不同。名称五线谱简谱47艺 苑 和 声鼓乐声声，敲出各族人民不屈不挠的顽强精神；鼓声阵阵，传诵着中华儿女可歌可泣的热血豪情。48八 音 合 鸣铜鼓因通体铜铸而得名，它是西南少数民族古老的打击乐器。铜鼓以敲击鼓体振动发音，音色粗犷、洪亮、浑厚、铿锵，显得威严庄重。铜鼓分为公铜鼓和母铜鼓。公铜鼓音色清亮，母铜鼓音色低沉。敲击鼓心的光体或鼓边、鼓身能获得不同的音色。铜鼓的演奏方法多种多样，有的将铜鼓平置于地上，双槌擂鼓；有的把鼓横放，单槌侧击；有的二人抬鼓，边走边打；较多见的是将铜鼓横挂于架子上敲打。铜鼓公铜鼓：母铜鼓：49瑶山绣节奏片段钟庆民曲邵鼎坤编曲铜鼓舞节奏片段八 音 合 鸣听 赏听 赏与同学合作敲击这两个节奏片段，体会节拍的动感。中国的鼓历史悠久，在远古时期就被用于庆典等场合，至今仍被人们广泛使用。虎座鸟架鼓战鼓堂鼓足鼓小堂鼓排鼓腰鼓书鼓象脚鼓蜂鼓黄泥鼓瑶族长鼓潮州大鼓神鼓50看一看上面示意图中这些造型各异的鼓，听一听它们的音色，想一想哪些民俗活动与鼓关系密切。搜集我国各民族鼓的相关资料（图片、文字、鼓乐等），举行班级讨论会，探讨鼓的丰富表现力。八 音 合 鸣黄 河 鼓 韵这首乐曲以鼓乐的节奏、力度变化表现黄河的气势和人们对黄河的情感。王宝灿曲51八 音 合 鸣听 赏 丰 收 锣 鼓民乐合奏 这首乐曲是我国音乐家彭修文、蔡惠泉借鉴民间吹打乐的鼓点和曲调改编而成的，它既有民族风格，又具时代气息。分别说出三个主题所表现的情绪。对比听赏 丰收锣鼓 与 黄河鼓韵，谈谈你的感受。52八 音 合 鸣彭修文蔡惠泉编曲听 赏将军令民族吹打乐53上海民族乐团改编划拍视唱 将军令 主题片段。将乐曲中你感受最深的片段与同学交流，并谈谈鼓在其中的表现作用。将军令是戏曲中作开场和摆阵等场面伴奏的曲牌音乐，民间艺人也常在节日里吹奏。八 音 合 鸣听 赏中速、稍快河北秧歌民间狮子舞“狮子倒毛”片段54我国常见的打击乐合奏乐谱是用代音汉字记成的锣鼓字谱，民间称为“锣鼓经”。它的基本音响效果可以通过嘴念出来，如大小镲念“齐”，鼓念“冬”，大镲念“刷”，小镲念“切”等。边念边敲击以下节奏。山东鼓子秧歌八 音 合 鸣55八 音 合 鸣快乐的节奏欣赏扫地的节奏。节奏各种长短不同的音有规律地组织在一起叫节奏。听 赏欣赏拍球的节奏。从生活中找到相关的节奏并演奏。与同学合作编创新的快乐节奏并进行练习。进行单声部轮奏的练习或分声部合奏的练习。56器 乐 训 练 结构图与指法表右手左手笛尾笛身笛头分气阀分气孔吹口54-64的指法表(全按作“5”)竖笛演奏姿势演奏竖笛时，可以站着，也可以坐着。两肩放松，胳膊自然弯曲、平举，不要紧贴在身上。两眼正视前方，不要弯腰或仰头。持笛要求双手持笛，左手在上面，右手在下面，大拇指和小指撑开，四指稳托住笛身。持笛与身体约成45度角。按孔要求1.右手的无名指按第一孔，中指按第二孔，食指按第三孔；左手的无名指按第四孔，中指按第五孔，食指按第六孔。2.每个手指按孔时，注意用手指的第一节指头的指腹按，按严笛孔，否则笛孔漏气则无法准确发音。竖 笛 练 习 曲音阶练习57器 乐 训 练（全按作“5”）打靶归来进行曲速度轻松愉快地吹奏本册教材曲目 送别。口琴演奏姿势演奏口琴时，可以站着，也可以坐着。无论坐着或站着演奏，都要注意挺直腰部，不能弯腰驼背，以免影响呼吸畅通和姿势的美观。持琴要求两手的拇指紧靠口琴两端边缘，不能阻挡高、低音的音孔位置，以免影响演奏和发音。一般低音在左嘴边，高音在右嘴边。吹奏时要注意口琴移动的灵活和放松，以免磨损嘴唇。要移动琴体吹奏，不要移动头部吹奏。58器 乐 训 练巴西小红帽口 琴 练 习 曲 59器 乐 训 练波兰洋娃娃和小熊跳舞音阶练习中速甜蜜地小快板快乐音乐岛 我喜欢的歌 我知道的音乐知识 我 喜 欢 的 乐 曲试一试，做一张自己的音乐专辑。音乐知识介绍相关文化介绍教学要求