鲁科版高中物理选修3-5(2003)(2).pdf

司南中学物理教材编写组普通高中课程标准实验教科书物理PHYSICS(选修3-5)山东科学技术出版社山东出版关注徽信公友号S高栽辅炉U哦乳侧多初高中教铺资料目录MULU第1章动量守恒研究第3章原子核与放射性导入从天体到微粒的碰撞t2导入打开原子核物理的大门44第1节动量定理2第1节原子核结构45第2节动量守恒定律9第2节原子核衰变及半衰期49第3节科学探究第3节放射性的应用与防护55一维弹性碰撞17第2章原子结构第4章核能导入从一幅图片说起22导入熟悉而又陌生的核能4461第1节电子的发现与汤姆孙模型23第1节核力与核能62第2节原子的核式结构模型28第2节核裂变66第3节玻尔的原子模型32第3节核聚变71第4节氢原子光谱与能级结构37第4节核能的利用与环境保护75专题探究动量与原子的实验与调研41专题探究原子核和核能利用的实验与调研79第5章波与粒子导入奇异的微观世界82第1节光电效应83第2节康普顿效应89第3节实物粒子的波粒二象性92第4节“基本粒子”与恒星演化98专题探究波粒二象性的实验与调研103东出版关注徽信公友号S离款铺护U联乳侧多初高中教铺瓷料高知物里选套35第章动量守恒研究导入从天体到微粒的碰撞第1节动量定理第2节动量守恒定律第3节科学探究一维弹性碰撞山东出版关注微信公及号S离就辅护联别侧多初高中教铺沓料导入从天体到微粒的碰撞1994年7月，“舒梅克一列维”9号彗星的碎片与木星发生了猛烈碰撞。碰撞产生的爆炸相当于成千上万颗原子弹爆炸的威力，在木星上留下的“伤痕”几乎达到地球大小。这次宇宙天体间的碰撞震撼了地球人。天体间的碰撞惊心动魄。相比之下，微观粒子间的碰撞多数情况下显得悄无声息。图1-2中的分叉是粒子与氮原子核碰撞的径迹。人们正是通过对这种微观粒子碰撞的研究，发现了质子、中子和中微子等基本粒子，使我们对微观世界的认识不断深入。图1-1“舒梅克一列维”9号曹星碎片与木星发生猛烈碰撞自然界的碰撞随处可见。大至宇宙天体，小至我们周围的物体，乃至微观粒子，都在频繁地发生着碰撞。碰撞有什么规律呢？天体的碰撞、我们身边物体的碰撞以及微观粒子的碰撞是否相同？本章我们将探讨这些问题。图1-2粒子与氨原子核碰撞的径迹本章要求通过实验，理解动量和动量守恒定律。能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一探究物体弹性碰撞的一些特点。知道弹性碰撞和非弹性碰撞山东出版关注徽信公友号S高款铺炉U哦乳侧多初高中教铺资料第1节动量定理1.动量实践经验告诉我们，当大卡车与轿车以相同的速度行驶时，大卡车比轿车停下来更困难。同样，质量相同的两辆汽车以不同的速度行驶时，速度大的汽车比速度小的汽车停下来更困难（图1-3）。物理学中用动量描述这一运动特性。动量(momentum)等于运动物体的质量和速度的乘积，通常用符号p表示图1-3汽车的质量和速度p=mv都会影响刹车效果在国际单位制中，质量m的单位是kg,速度v的单位是/s,动量的单位是kgm/s。动量是矢量，它的方向与物体运动速度的方向相同。设运动物体的质量m不改变，物体的运动速度由1变化为02，该物体动量的变化量为p=m2-mU1下面我们通过例题进一步认识物体的动量和动量的变化量。例题网球一个质量50g的网球以30m/s的速率水30m/s平向右飞行，又以30ms的速率被水平打回(图1-4)。试求：30m/s(1)打回前球的动量。(2)打回后球的动量。(3)该球打回前后动量的变化量。解网球被打回前后的运动都在水平方向，选取水平向右的方向为正方向。图1-4击打网球山东出版关注徽信公友号S离敕铺炉U哦乳奥多初高中教铺资料