九年级下册音乐人教版教师用书.pdf

义务教育教科书音乐教师教学用书(简谱五线谱)九年级下册人民教育出版社课程教材研究所编著音乐课程教材研究开发中心教辅资料站回回人风嘉京领社电子教辅试卷练习北京知识总结备课资源扫码关注获取更多学习资料图书在版编目(CP)数据义务教育教科书教师教学用书，音乐：简谱五线谱.九年级，下册（人民数育出版社课程教材研究所音乐课程教材研究开发中心编著，一北京：人民教育出版社，2014.10(2018.12重印)ISBN978-7-107-29301-6I.义.人.音乐课-初中一教学参考资料，G633中国版本图书馆CP数据核字(2015)第001491号义务教育教科书教师教学用书音乐（简谱五线谱）九年级下册出版发行人其杂A帆社(北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮编：100081)网址http:/经销全国新华书店印剧印刷厂版次2014年10月第1版印次年月第次印制开本787毫米1092毫米1/16印张7.25数146千字定价元5、版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题、印装质量问题，请与本社联系。电话：400-810-5788炎王豚信站众号“教捕资种游”家取更旁了习资种说明根据教育部制定的义务教育音乐课程标准(2011年版)（以下简称音乐课程标准)，课程教材研究所音乐课程教材研究开发中心组织力量，在广泛分析教学一线实验资料（调查报告、访谈记录、听课笔记、教研活动资料），认真听取各省、自治区、直辖市音乐教研员、一线教师意见的基础上，对原人教版义务教育课程标准实验教科书音乐进行了修订。目前全套教材已经国家基础教育课程教材专家工作委员会审查通过，于2012年9月起在全国使用。本套教材有五线谱、简谱两种版本，供各地选用。配套教学参考资料包括：教师教学用书、多蝶体教学光盘(CD-ROM)、教学用欣赏、范唱、伴奏录音资料(CD光盘、录音带)、示范课例录像(DVD光盘)等。本次教材修订总的指导思想是第三次全国教育工作会议、教育振兴行动计划和基础教育课程改革纲要（试行）的精神，特别是国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年)对基础教育提出的要求。具体包括：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持全面的、协调的、可持续的科学发展观；全面贯彻国家的教育方针，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，为实现建设人力资源大国、人力资源强国的战略目标服务：体现义务教育的性质、任务和要求，遵循修订后的课程标准，面向全国大多数地区、大多数学校，面向全体学生，促进学生素质的全面发展；体现以学生为本的基础教育新的课程教材观，即以学生的主体性、创造性、实践性为本，培养学生创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定良好基础：引导教师教育思想和教学方法的转变，促进教师专业发展。本套教材修订的目标是：符合党的教育方针，遵循国家的有关法律、法规和政策：符合修订后的音乐课程标准的要求；体现社会主义核心价值观，注重培养学生的社会责任感；引导学生将书本知识与生活、生产实践相结合，敢于质疑、勇于探索，培养学生的创新精神与实践能力。教材内容面向现代化、面向世界、面向未来，体现时代发展新要求、社会新变化和科学技术新进展；教材内容与结构体系符合学生身心发展的规律，联系学生的生活经脸，通过符合学生学习心理规律和教师教学规律的教材设计，提高教学效率，使学生好学、乐学、会学；充分考虑不同地区经济发展水平的差异，关注学生不同的生活和文化背景，关注学生学习风格和个性特点的不同，体现教育公平；教材结构体系更加科学严谨，同一学科内的各册教材保证知识和能力体系的连贯性、层次性；相关学科教材之间能做到相互协调配合，避免不必要的重复，杜绝相互矛盾现象的发生；精选教材内容，对内容过多、要求过高、难度过深、练习童过大的部分进行调数雨资利T站说明1炎王豚信站众号“教捕资种站”家飘更旁了司资种整，减轻学生过重的课业负担。本套教材修订的主要内容有：1.教学曲目根据修订后的课程内容的变化以及十年来收集的意见，本套教材在选曲上做了相应的调整，选取一定数量的新曲目，替换了原先教学效果不太理想的材朴。2.教学栏目教材依据音乐课程标准中四大学习领城的划分，主体上沿用原先的教学栏目，个别地方适当做了微调。九年级主要有：唱歌、欣赏、竖笛演奏、拓展练习、配乐朗诵、音乐知识卡、聆听与思考等3.教学手段与学习方法修订后的教材在促进学生主动学习方面有了较大提高，增加了大量学生参与的活动设计。这些教学手段与学习方法紧紧国绕教学材料展开，在减轻学生负担的基础上提高了学习的效果。4.音乐知识体系，音乐作为一门独立的必修课程，它自身的学科知识体系是教材必不可少的内容。本次修订，在音乐知识方面有较大突破，知识点的分布更广，出现的方式更加灵活，对教学的帮助更加直接。5.补充材料本次修订适当增加了选唱、选听等补充曲目，便于教师根据实际需要选择使用。此外，教材还附录了基础乐理知识的复习、歌唱方法的提示、教科书练习参考答案、常见乐器图片等。本教科书每学期一册，全套共18册。每册设六个单元主题学习内容以及“我的音乐网页”。六个单元采用生动、活泼的人文主题，既相互联系又相对独立。在教材结构功能上，既作为引导学生进入学习领域的通道，同时也作为组织材料的基本方式，二者之间总体上是一种协调、互补的关系，遇有矛盾冲突时采取局部调整的方式加以修正，以尊重学生学习规律、遵循音乐学科特点为原则。“我的音乐网页”容量与普通单元基本相当，主要内容为选唱和选听曲目、乐理知识汇总、音乐常识、练习参考答案等。教材在具体呈现方式上，采取乐谱、插图、音乐知识、作品介绍、教学目标、活动安排等丰富多样的方式加以编排。将音乐基础知识、音乐基本技能有机渗透在各项音乐活动中，避免侵化、生硬的学科知识体系；将评价机制渗透在教学过程中，有助于学生直接、有效、愉快地参与评价活动。教科书的版面设计力图做到图文并茂、生动活泼作为对教材内容解释、补充、提示、引申的插图紧扣主题，与学生的年龄特点及心理认知基本相特。栏目图标统一、易解，有助于具体教材内容的合理规划。本册教师教学用书由李川主持编写并统稿，本册编写人员有黄玲、盛京华、赵小龙、邓萍、孙成文、李川、张靓、缪军、薛晖。人民教育出版社课程教材研完所音乐课程教材研究开发中心2014年10月微信公号2教师教学用书音乐九年级下册文雨资刊T炎王豚信站众号“教捕资种游”家取更旁了习资种