课题Unit3Lookatme课型新授课课时第1课时教学目标知识与能力目标：会说重点句子Howareyou?Verywell,thanks.Let’s…并能够进行简单的交流。过程与方法目标：学生通过在情景中模仿学习新句型，和同伴角色扮演对话，在交际中学会使用语言。情感态度与价值观目标：以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们在发展综合运用语言的能力的同时进行友好的相处。重点难点重点：问候语Howareyou?Verywell问答。难点：Verywell的发音。学法指导情景教学、角色表演教具、学具头饰通案个案教学步骤:一、热身、复习(Warm-up/Revision)1.教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。2.用所学打招呼用语，师生互相问候。Howareyou?I’mfine.Thankyou.二、呈现新课(Presentation)1.师生共同观看本部分的教学动画。T:请生仔细看，视频中你认识的新朋友是谁？Ss:Mike.T：教师出示Mike照片，让学生认识Mike。OpenyourbookP27，请用手指着听，并将不认识的朋友划出来。Verywell,thanks.Let’smakeapuppet!Great!通过直拼法进行讲解！小组内合作学习。2.T:播放BLet’stalk对话录音。3.小组内自由朗读,共同学习,教师指导，选出组内优秀者带领组内一起学习，最短时间掌握对话小组获得奖品。三、趣味操练Let’splay:四、课堂评价（Assessment）做本课时练习。五、课外活动（Add-activities）给学生分小组，二人一组分角色表演Let'stalk的内容，上台展示优秀者可以获得奖品。知识点小结：1..听说、认读句子Howareyou?Verywell问答。2.听说、认读句子Let’s…及回答Great!课堂检测Choose.选择。1.Howareyou?_________.A.Goodmorning!B.I’mfine.Thankyou.2.Let’smakeapuppet!__________.A.Great!B.Bye!3.Howareyou?________.A.Nicetomeetyou.B.Verywell,thanks.教学反思课题Unit3Lookatme课型新授课课时第2课时教学目标知识与能力目标：能认、听、说、读身体各部位的名称：body,leg,arm,hand,head,foot。学生能根据指令做动作。过程与方法目标：学生通过联想记忆法记单词，模仿动作理解指令，游戏练习单词。情感态度价值观目标：老师及时积极评价学生，提高学生的学习积极性，使学生获得学习上的成就感。重点难点重点：进一步学习身体各部位的名词难点：能根据指令做出快速的反应。head和hand发音易混淆。学法指导联想记忆法、游戏活动教具、学具单词卡片和图片通案个案教学...
