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教师
三年
发展规划
教师三年发展规划书
基本情况
姓 名
性 别
年 龄
工作时间
学 历
职 称
任教学段
荣誉称号
现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)
1.所处的专业发展阶段(适应期、成长期、成熟期)及分析
2.专业发展的优势与不足
3. 阻碍专业发展的因素分析
三年发展规划
总体发展目标 :
阶段目标及达成措施 (可细化为课堂教学、论文写作、读书笔记等等方面):
专业发展保障:
读书、学习与研究计划: