《小小的船》综合学习资料.doc

《小小的船》综合学习资料 详细介绍：教学要求： 1.复习生字、新词，训练朗读。 2.激发想像，陶冶情操。 教（学）具： 幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。 教学过程： 一、揭题。今天我们继续学“小小的chuán”。 1.“船”的写法，读法训练。强化“舟”的“/”。 2.读题训练：读好“小小的”中的轻声音李。 二、学学练练。 1.什么像小小的船？ 弯弯的月儿，对，我们也画个弯弯的月儿。（师生一起画） 2.互评：画出了“弯弯”的样子吗？弯弯的月儿有什么特点？ 3.练习“尖”。弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上“尖”字。 4.联想：生活中还有哪些物品是弯弯的： 香蕉桥洞小山小河小船眼睛、嘴巴 （师生画画说说） 5.朗读训练。 （1）“我”在小小小的船里坐——怎么个坐法？我们边“坐”边读。（让孩子在座位上“研究”各种坐姿，边玩边读） （2）想象。坐在月亮船上，可能看见什么？ “闪闪的星星”、“白白的云”、“长长的火箭”。向下看，还可以看见什么？“长城、黄河、长江……”。 （3）“只看见”，什么叫“只”看见？——（其他都没看见） 只看见什么？“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”—— （4）练习叠词：星是“闪闪的”，天是“蓝蓝的”，船儿是“小小的”你还能说出这类词吗？红红的太阳，绿绿的小草，轻轻的白云。 三、读读演演。 1.轮读评比。每个小朋友读一句，读出“弯弯的月儿”的可爱，读出“我在小小的船里坐”的快乐。 2.读读演演。加上动作，表情朗读，配上《小小的船》的乐曲。 3.唱唱演演。表演《小小的船》。 四、欣赏。 1.在音乐中出示各种快乐的幻灯画画——“我坐在弯弯的小船里”，边读边欣赏。 2.在音乐中作画，或在教师准备的拼板上拼图案。