10讲【笔记】人物形象的概括与分析(7)【千年教育1000n.com】.docx

【09讲补充课后作业答案】 ① 概括了文章一家人在寒冬时节在家其乐融融地描花的主要内容； ②表现了一家人和谐、幸福的生活，表达了作者对温馨家庭生活的喜爱和怀恋； ③是贯穿全文的线索； ④能激发读者的阅读兴趣。 第10讲 人物形象的概括与分析 一、九层之塔 1、小说的定义： 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。 小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，小说是一种写作方法。 2、小说三要素：“还人情” 环境、人物、情节 （1） 人物描写方法：“外语动神心” ①外貌描写： 【例】头上直竖着寸把长的头发 ②语言描写 ： 【例】西游记里人物说出的话 ③动作描写： 【例】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ④神态描写： 【例】人面部动作 ⑤心理描写 【例】卖火柴的小女孩中的划着火柴后出现的大火炉、烧鹅、圣诞礼物、奶奶。 二、 金针度人（答题公式） 1、答题范式 通过……表达了…… 2、 情感分析 最重要的是共情能力 3、人物作用（下节课重点讲解） （1）人物：衬托主要人物形象 （2）情节：推动情节发展 （3）环境：营造社会环境 （4）主题：揭示小说主题 （5）现代文：结构线索 三、他山之石（课内文本） 1、《我想你们》 【参考答案】 通过“我何不也把爹妈狠狠地幸福上一番呢？”表现出“我”是一个感情真挚、孝顺父母的孩子。 通过“我”推上自行车就往四十多里外的家里奔去，表现出“我”是一个容易冲动的孩子。 通过“我”渴望下大雨来显示心情和“没，没啥事，我……想……看看你们”表现出“我”单纯和幼稚的性格特征 2、《少年书架》 【参考答案】 （1）“笑意”表现妈妈对“我”对如此爱书（书架）的高兴； （2）对“我”以字典作“书架”表示赞赏； （3）从“光泽”可以看出妈妈因为“我”聪慧爱书而感到欣慰，并“我”的将来有了期盼； （4）但想到家里条件不好无法为我提供一个书架而内疚。 [（1）（2）中答出任意一点可以得2分，（3）（4）中任意答出一点可以再得2分]