《平安回家》.doc

《平安回家》 教学目标 　　 认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 　　2.认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。 　　 3.学习有关的交通标志和交通规则。 　　 4.了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。 　　 情感：1.憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 　　 2.感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。 　　 行为：1.不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。 　　 2.在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。 　　 教学重点： 　　 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。 　　 教学难点： 　　 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 　　 教学准备：教学课件及图片。 　　 教学过程： 　　 一、 引入新课 　　 1.教师播放：放学铃声。 　　 2.谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？ 　　 3.学生讨论问题。(不要求回答) 　　 4.揭示课题：平安回家 　　 二、 学习新课 　　 (一) 放学检查 　　 1.谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。 　　 2.学生回答问题。 　　 3.教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。 　　 (二) 防止上当 　　 1.播放视频(防止上当) 　　 2.问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？ 　　 3.学生回答。 　　 4.播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？ 　　 5.教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。 　　 (三) 交通安全 　　 1.江、河、湖边的安全 　　 (1) 播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。 　　 (2) 问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？ 　　 (3) 讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。 　　 2.公路上的安全 　　 (1) 谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。 　　(2)认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示) 　　 人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口 　　 (3) 教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！ 　　(4)联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。) 　　 ①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！ 　　 ②过程： 　　师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。 　　师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？ 　　生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。 　　 ③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？ 　　④学生回答。 　　 ⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中！ 　　三、巩固 　　 1.判断以下行为是否正确。(播放课件) 　　 2.师生齐唱儿歌：交通安全记心中 　　小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。 　　不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。 　　 3.教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。