2023学年高考历史二轮复习板块3世界史二练习.doc

世界史(二) 1．(2023年·黄山质检)阅读材料，完成下列要求。 材料一　中国是世界丝绸的故乡，据记载先秦时期丝绸生产已经兴起。从丝绸遗址分布看，黄河中下游、长江三角洲、川蜀盆地以及华南地区丝绸业出现比较早。由于历史等方面因素，丝绸生产首先在黄河中下游地区得到快速发展。随着纺织工具不断革新，在魏晋南北朝，丝织物品已经达到20多种。魏晋之后，丝绸生产重心逐渐向南转移。到宋朝，江南地区成为全国丝绸的重要产区。明清时期，江南一带出现丝绸专业市镇，丝绸也是对外贸易的重要输出商品，丝绸贸易成为我国和世界人民友好交往的纽带。 ——摘编自朱新予《中国丝绸史》 材料二　17～18世纪，大量中国的丝绸运往欧洲，因其充满异国情调的图案，给他们带来了关于中华帝国的形象化的联想。加上入华传教士书信中透露的信息，以及来华经商商人的渲染，一股对中国丝绸的狂热爱好便席卷欧洲，从而形成了“中国风”。在18世纪因法国路易十五的提倡获得了突出的发展，并迅速传播。“中国风”主要体现在18世纪的法国，里昂、都尔等城市是这类丝绸织物的生产重镇。 ——摘编自袁宣萍《17～18世纪欧洲 丝绸中的“中国风”》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代丝绸业兴起与发展的特点和作用。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明17～18世纪欧洲丝绸业流行“中国风”的背景和影响。 解析：第(1)问第一小问特点，据材料“先秦时期丝绸生产已经兴起”“从丝绸遗址分布看，黄河中下游、长江三角洲、川蜀盆地以及华南地区丝绸业出现比较早”可得出时间早且区域多；据材料“随着纺织工具不断革新，在魏晋南北朝，丝织物品已经达到20多种”可得出技术不断进步，品种多；据材料“魏晋之后，丝绸生产重心逐渐向南转移。”可得出重心逐渐南移；据材料“明清时期，江南一带出现丝绸专业市镇”可得出出现专业化产区；据材料“丝绸也是对外贸易的重要输出商品”可得出是对外贸易的重要商品。第二小问作用，结合所学知识从促进了中国与世界的联系、增加了政府财政收入、丰富了人们的物质生活、推动了商品经济与市镇的发展等方面概括即可。 第(2)问第一小问背景，据材料“17～18世纪，大量中国的丝绸运往欧洲”“加上入华传教士书信中透露的信息，以及来华经商商人的渲染，一股对中国丝绸的狂热爱好便席卷欧洲，从而形成了‘中国风’。在18世纪因法国路易十五的提倡获得了突出的发展，并迅速传播”并结合所学可以得出世界市场的发展、欧洲传教士、商人及统治者的推动和提倡、资本主义经济的发展、中国丝绸纺织技艺高超及欧洲人对中国的好奇。第二小问影响，结合所学知识从扩大了中华文明的影响、推动了欧洲丝绸业的发展、中国在对外贸易中处于出超地位等方面概括即可。 答案：(1)特点：①时间早且区域多；②技术不断进步，品种多；③重心逐渐南移；④出现专业化产区；⑤是对外贸易的重要商品。(任答四点即可) 作用：①促进了中国与世界的联系；②增加了政府财政收入；③丰富了人们的物质生活；④推动了商品经济与市镇的发展。(任答三点即可) (2)背景：①世界市场的发展；②欧洲传教士、商人及统治者的推动和提倡；③资本主义经济的发展；④中国丝绸纺织技艺高超及欧洲人对中国的好奇。(任答三点即可) 影响：①扩大了中华文明的影响；②推动了欧洲丝绸业的发展；③中国在对外贸易中处于出超地位。 2．(2023年·安徽皖南八校三模)阅读材料，完成下列要求。 材料　15～16世纪是一个公认的历史分水岭，它标志着中世纪与现代之间的分界。但有学者却认为这一时期理性精神仍然受到压抑，西欧人的思想观念和意识形态并没有发生根本性的变化。西欧社会真正的变化是从17世纪才开始的，到了18世纪中叶以后，一个全新意义上的现代西方社会才真正产生。因此，西方中世纪和现代的真正分水岭，严格来说不应该放在15～16世纪，而应该放在17～18世纪。 ——摘编自赵林《赵林谈文明冲突与文化演进》 从材料中提炼一个观点，并结合所学知识论证你的观点。(要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑清晰。) 解析：本题为开放型的论述题，无论是选取15～16世纪抑或17～18世纪作为中世纪与现代的分水岭都是可以的，只需从文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等角度进行切入即可。 答案：(示例一)观点：15～16世纪是中世纪与现代之间的分界。论述：在15～16世纪以前，西欧经历了千年之久的黑暗、愚昧和落后的中世纪；到了15～16世纪，西欧在思想文化领域发生了两场重要的运动：文艺复兴运动和宗教改革运动，文艺复兴运动是资产阶级文化兴起，宗教改革运动是资产阶级在宗教领域中的反封建斗争，它们弘扬了人文主义。在经济领域，15世纪前后发生了新航路开辟，促进了资本主义世界市场雏形出现。在政治领域，王权正在加强，民族国家正在形成。总之，15～16世纪西欧社会发生转型，一个崭新的社会形态已经出现。 (示例二)观点：17～18世纪才是中世纪和现代的真正分水岭。论述：社会的转型并非通过一、两场运动就可以实现的，文艺复兴和宗教改革虽然弘扬了人文主义，但理性精神却仍然受到压抑，只有在17～18世纪的启蒙运动中，启蒙思想家们猛烈批判封建等级和宗教神权思想，构想了资产阶级的“理性王国”，西欧人的思想观念和意识形态才发生根本性的变化。新航路开辟只是形成世界市场的雏形，只有到17世纪，随着殖民扩张加剧，世界市场才得以拓展。紧接着英国开展工业革命，展示了新型生产力的巨大能量。总之，17～18世纪西欧社会发生剧变，工业文明到来，一个全新意义上的现代西方社会才真正产生。 3．(2023年·山东济南模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 中国思想家 意大利思想家 4世纪 范缜的著作《神灭论》坚持了物质第一性的原则，系统地阐述了无神论的思想，指出人的神(精神)和形(形体)是互相结合的统一体 古罗马的奥古斯丁认为，一切美源自天主。美是分等级的，最高的、绝对的美是上帝，其次是道德美，形体美是低级的、相对的美 13世纪 朱熹认为：“学者须是革尽人欲，复尽天理，方始为学。”《朱子语类》载：“问：‘饮食之间，孰为天理，孰为人欲？’曰：‘饮食者，天理也；要求美味，人欲也。’” 托马斯·阿奎纳认为，自然的道德生活可以使人得到尘世的幸福，但这种幸福是暂时的、虚幻的，只有神性的德性生活，才能使人获得永恒的、真正的幸福，即来世的天国幸福 16世纪 王阳明强调要知，更要行，知中有行，行中有知，所谓“知行合一”，二者互为表里，不可分离。知必然要表现为行，不行则不能算真知 马基雅维利认为，共和国不会像独裁君主那样限制人民的创造性和参与精神，因此共和国比君主国更能长治久安，更善于调动公民精神投入战争 上表是自古代到16世纪中国和意大利思想家的思想对比简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，中外关联，史论结合。) 解析：首先，解读材料，确定主题：可以从中国和意大利不同思想家的研究角度确定主题，也可以从中西对比角度得出论题；然后，结合时代背景，从中国和意大利所处时代特征角度予以阐述、论证。 答案：(示例)论题：古代中国和意大利的社会思想有不同的发展方向。 阐述：中国传统儒学没有关于鬼或者神的信仰，所以古代中国是一个没有主体宗教信仰的社会。由于中国社会长期盛行自然经济，儒学发展的重要方向是强调加强个人的修身养性，从先秦的孔子、孟子到宋明时期的朱熹、王阳明，都强调加强个人修养，这成为统治阶级控制社会大众的思想工具。 意大利长期盛行有神论，是一个有主体宗教信仰的社会，社会主流思想发展的重要方向是逐渐打破宗教的束缚。在古罗马时期强调宗教美是最高的、绝对的，反映当时宗教统治人民思想，到了中世纪有所进步，承认社会大众对幸福的追求，但仍然用宗教观点束缚这种追求。文艺复兴时期人文主义发展起来，要求打破宗教束缚追求个人幸福。16世纪，随着欧洲资本主义的发展，意大利出现了代表新兴资产阶级利益的政治意识。 (“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可) 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一　乡村改造在英国从19世纪后期就开始了。城市的样板示范促使农村起来追随，英国还建立了专门的乡村保护协会。早期工业城市生活的不舒适性，让城市人向往乡村生活。始于19世纪下半叶的交通革命和通讯革命，对乡村改造起到了关键作用，城乡生活质量基本趋同。对乡村的管理也就随之变革，德、意等国则完全实施城乡一体化管理。随着工业化的进行，特别是随着第三产业的兴起，以农业为主的农村寻找新的经济生长点，从20世纪后期起，欧洲农村充分利用历史文化资源和自然资源，普遍兴起了旅游业。 ——摘编自刘景华《农村城镇化：欧洲的经历和经验》 材料二　20世纪20年代，中国国势日衰，乡村更加衰败。进入30年代，由于国内外形势的变化，整个中国农村出现空前未有的危机，一些有识之士掀起了乡村建设运动。著名实业家卢作孚在重庆北碚进行了“乡村现代化”的实验。在此创办了中国西部科学院，修建了四川第一条铁路——北川铁路，兴建工厂，开办银行，开通邮电，创办学校，建立农场。先后开辟出北温泉、小三峡等游览区，使北碚的园林山水、历史文物得到很好的保护。卢作孚的北碚“乡村现代化”取得了一些成就，但整体上说乡村建设运动在当时的中国没有达到预期的效果。 ——摘编自刘重来《卢作孚与民国乡村建设研究》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，说明19世纪后期欧洲“乡村改造”和中国20世纪30年代“乡村建设”各自兴起的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括欧洲的“乡村改造”和中国的“乡村建设”的相同点。并指出二者结局不同的原因。 解析：第(1)问，“乡村改造”在欧洲兴起的背景，根据材料一“早期工业城市生活的不舒适性，让城市人向往乡村生活”，得出城市生活不舒适，人们向往乡村生活；根据材料一“交通革命和通讯革命……以农业为主的农村寻找新的经济生长点”，可知工业革命持续发展；结合所学，“19世纪后期”资本主义进一步发展。“乡村建设”在中国兴起的背景，根据材料二“20世纪20年代，中国国势日衰，乡村更加衰败”，可知城乡发展不平衡，农村更加衰败；根据材料二“进入30年代，由于国内外形势的变化，整个中国农村出现空前未有的危机”，结合所学，可知日本的侵略，民族危机加深以及国际经济危机的冲击，中国农村出现空前未有的危机；根据材料二“一些有识之士掀起了乡村建设运动”，可知一部分有识之士的推动。第(2)问第一小问相同点，根据材料一“交通革命和通讯革命，对乡村改造起到了关键作用”、材料二“修建了四川第一条铁路——北川铁路……开通邮电”，可知交通、通讯在乡村的建设中起到重要作用；根据材料一“城乡生活质量基本趋同”、材料二“卢作孚的北碚‘乡村现代化’取得了一些成就”，可知推动了乡村的发展，缩小了城乡间的差距；根据材料一“以农业为主的农村……普遍兴起了旅游业”、材料二“先后开辟出……历史文物得到很好的保护”，可知都注重乡村资源的保护，推动旅游业的发展。第二小问原因欧洲方面，根据材料一“早期工业城市生活的不舒适性，让城市人向往乡村生活”，可知欧洲工业化、城市化发展较早；根据材料一“德、意等国则完全实施城乡一体化管理”，可知政府的政策推动；结合所学，可知欧洲当时社会经济运行平稳，政局稳定。中国方面，根据材料二“进入30年代，由于国内外形势的变化，整个中国农村出现空前未有的危机”，可知当时中国内忧外患，政局动荡；根据材料二“著名实业家卢作孚在重庆北碚进行了‘乡村现代化’的实验”，可知仅是个别有识之士在局部地区搞的实验；结合所学，究其根本原因，我国是半殖民地半封建社会的社会性质决定了它的走向。 答案：(1)背景：欧洲：欧洲资本主义的进一步发展；工业革命加快了城市化进程；城市化中问题的显现，使人们向往乡村生活。 中国：20世纪30年代世界经济危机的冲击；日本帝国主义入侵，民族危机加深；中国国力衰微，农村经济凋敝；城乡发展不平衡；有识之士的推动。 (2)相同点：近代交通、通讯等科技进步起到了重要作用；注重农村历史文