023学年高中语文直通高考4__古代诗歌鉴赏（人教版）必修3.doc

直通高考(四)——古代诗歌鉴赏 能力演练(一) 1．(2023年·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 题许道宁画【注】 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 【注】　许道宁：北宋画家。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。 解析：选C　“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”理解有误，“向来万里意，今在一窗间”的意思是说，一向广阔辽远的万里江山，如今尽入图画。 (2)诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ 答案：第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。 第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。 2．阅读下面这首宋诗，回答问题。 题醉中所作草书卷后(节选) 陆 游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。 B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。 C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。 D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。 解析：选D　D项，理解错误。陆游诗中的“烛光相射飞纵横”指的是烛光与墨色相互映射，诗人下笔纵横飞舞，气势磅礴，并非墨汁“映射着烛光纵横飞溅”。 (2)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 答案：①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用。②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足，踌躇满志。 3．阅读下面这首宋诗，回答问题。 感　旧 陆 游 当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。 十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。 梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。 奇士【注】久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？ 【注】　指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。 (1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(　　) A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。 B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。 C．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。 D．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。 解析：选A　A项，由“书剑揖三公”“谈舌如云气吐虹”来看应该是塑造出一个仗剑豪迈的英雄形象。 (2)作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。 解析：鉴赏诗歌中的形象要抓住诗歌中对人物形象、景物形象的描写。从“孤壮志”可见其壮志难酬；从“一簪华发醉秋风”可见其因暮年迟暮而悲伤；从“灯前慷慨与谁同”可见其因无志同道合之友而孤单寂寞。 答案：①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野”中老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发稀疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤单寂寞。尾联直接抒发了诗人对故去老友强烈的思念，表达了他苦无知音的寂寞心境。 4．阅读下面这首宋词，回答问题。 阮郎归·初夏 苏 轼 绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉【注】烟，棋声惊昼眠。　微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。 【注】　水沉：指沉水香。古人用它来熏室内。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　) A．从题目看，这是写景诗；从内容看，这是闺情诗。全诗借初夏景象，表达了热爱自然、热爱生活的朴实情感。 B．词人精于炼字。首句中“咽”字，表现蝉声时鸣时止，尚不流利；下阕中“燃”字化静为动，突出了榴花的红艳。 C．本词从听觉、视觉、触觉等角度描写了初夏的别样景致，语言自然，风格质朴，感情细腻，富于生活情趣。 D．本词上阕写静态美，蝉声、棋声衬托庭院的阴凉和幽静；下阕写动态美，小荷翻、弄清泉，突出生机和情趣。 解析：选C　C项，“风格质朴”错误，本词的风格应为淡雅清新。 (2)这首词塑造了怎样的人物形象？是如何塑造的？请简要赏析。 解析：第一问根据词中的“碧纱窗下水沉烟”“玉盆纤手弄清泉”等句可知，这是一个闺中女子的形象，然后根据词中的景物描写和环境描写等总结出这个少女的特点是：娴静、活泼、热爱生活等。第二问应是从手法角度作答，其中要明确诗歌常用的手法或技巧，词中上阕重点写了庭院和景致，属于烘托人物；下阕写少女“纤手弄清泉”，属于细节描写或动作描写。根据以上分析作答，意思对即可。 答案：①词中塑造了一个娴雅、活泼、热爱自然、热爱生活的女子形象。②上阕用环境描写烘托人物：琴棋、熏香之家写其情趣雅致，绿槐高柳的庭院写其性情沉静。下阕用细节描写表现人物：赏雨赏花写其兴奋好奇，纤手弄泉写其活泼天真。 能力演练(二) 1．阅读下面这首诗歌，回答问题。 渡 黄 河 范 云 河流迅且浊，汤汤不可陵。 桧楫难为榜，松舟才自胜。 空庭偃旧木，荒畴余故塍。 不睹行人迹，但见狐兔兴。 寄言河上老，此水何当澄？ (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．“汤汤”意为水势浩大，“不可陵”意为不可渡过，本诗起笔写黄河气势以及水流特征，暗示渡河之难。 B．桧和松都是坚硬的木材，以桧为楫无法渡河，以松为舟才能胜载，可见河水的迅猛，渡河的危险、困难。 C．“空庭”以下四句是诗人岸畔所见，庭户空空，旧木横躺，田园荒芜，不睹人迹，极写村庄的破败荒凉却不失静谧安适。 D．诗人最后以问句抒发情感，由于有了前面渡河和社会凋残的描写，这两句不仅不显生硬而且具有感情力量。 解析：选C　C项，“不失静谧安适”理解有误。 (2)本诗刻画了一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。 解析：解答此题，首先理解这首诗的大体意思。在此基础上，概括诗人形象，再作简要分析。 答案：诗歌刻画了一个关心国家命运、忧国忧民的诗人形象。诗人以渡河之危险与艰难喻国家之危局与世事的艰难，借环境的荒凉萧条喻国家民族的衰落，以一句询问表达了对国家、人民命运的忧虑。 2．阅读下面这首唐诗，回答问题。 春晚书山家屋壁二首(其二) 贯 休 水香塘黑蒲森森，鸳鸯如家禽。 前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 (1)下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。 B．“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写蚕娘在溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活非常艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。 C．本诗末尾用一“熟”字写“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。 D．晚春是山中忙碌的季节，然而诗人却着墨于写宁静，由宁静中见农忙。景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。 解析：选B　B项，“农家生活非常艰辛”错误，原诗没有这种意思。 (2)本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？ 解析：第一问可以结合诗歌前三句中涉及的意象、创设的意境作答，解答时可以根据诗句的大致意思考虑，抓住山村晚春景色秀美、物产丰富这一特点分析即可。 第二问分析作用可以从内容及结构两个角度考虑，从内容上来说，这三句是写景，渲染了山村的氛围；从结构上来说，这是诗歌的前半部分，可以从为下文的描写作铺垫角度分析，最后还要结合作者的思想情感分析，意思对即可。 答案：①景象：描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。前三句写池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏。②作用：渲染了山村静谧安恬的氛围；为下文描写和谐安宁的山村生活作了铺垫；寄托了作者对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。 3．阅读下面这首清词，回答问题。 南乡子·秋暮村居 纳兰性德 红叶满寒溪，一路空山万木齐。试上小楼极目望，高低。一片烟笼十里陂。　　　吠犬杂鸣鸡，灯火荧荧归路迷。乍逐横山时近远，东西。家在寒林独掩扉。 (1)下列对本诗歌的理解，不正确的一项是(　　) A．齐，布列整齐之意。一路行来，但见空谷寂静，遍山林木整齐布列。一个“齐”字，写出了木叶尽脱、山林空阔的暮秋山景。境界阔大，很有气势。 B．“试上小楼极目望”，诗人眼中的景象很分明：有池塘，有水边或者水岸，有山坡或者斜坡，为下一个层次的推出，提供了极佳的背景。 C．“吠”“鸣”声把词人从远处拉到了眼前，但是这“鸡鸣狗吠”，并不是这种现实情状，词人把它当作一种情趣的寄托、一种精神的追求。 D．“东西”是“东方与西方”和“东边与西边”的空间方位，这远山变幻而柴扉“独掩”的画意，表明词人需要的是“独掩”的与世隔绝的那份淡定。 解析：选B　B项，“一片烟笼十里陂”的背景下，词人的“望”不会是景象分明的。 (2)这首词描绘了一幅怎样的图景？营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？ 解析：词中选择了“红叶”“寒溪”“空山”“万木”“烟笼”“十里陂”“吠犬”“鸣鸡”“灯火”等意象，想象拥有这些意象的画面，溪水之中漂浮着红叶，山因为秋天到来而显得空旷，树因为秋霜降临而齐整，极目远望，烟雾笼罩着远处的山坡；近处有鸡鸣犬吠之声，有点点灯火，可见词人描绘的是山水田园风光，这里恬淡静谧，飘渺旷远；词人欣赏如此美景，内心自然是恬淡愉悦的。 答案：此词描绘了秋暮时节一幅山村田园风光图。通过写红叶、寒溪、空山、万木、山峦参差、烟笼长堤、犬吠、鸡鸣、寒林村舍等意象，营造出一种静谧、疏朗、空旷的意境，透露出作者的欣喜、恬淡、闲适而又略显孤独的情感。 4．阅读下面这首唐诗，回答问题。 对　雪① 杜 甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空②。 【注】　①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。” (1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是(　　) A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。 B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。 C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。 D．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。 解析：选C　C项“‘红’字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内”错误，这句诗是写炉火燃尽的情景。 (2)诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 解析：本题重点考查诗歌的景物形象。第二联先写黄昏时的乱云，次写旋风中乱转的急雪，呼应诗歌标题“对雪”，暗示诗人独坐室内，反复愁吟，从乱云欲雪一直呆到急雪回风，满怀愁绪。解答本题，需要先从借景抒情角度分析，再分析本联