《不求甚解》邓拓.ppt

不求甚解,马南邨,魏国栋 作品,原名邓拓、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。1931年开始从事中共地下活动。1934年插班到河南大学历史系。1961年在北京晚报副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。与吴晗、廖沫沙以“吴南星”的笔名开设三家村札记杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。,马南邨（19121966）,作家作品,找出“不求甚解”在本文中的含义,题解,不求甚解,出自陶渊明的五柳先生传：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”,原意是读书只领会意旨，不过与在字句上花工夫，属褒义；,现多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义；,找出“不求甚解”在本文中的含义,题解,不求甚解,不表否定求追求甚过分（如：欺人太甚）解理解、了解原意是指读书不求深入，只求了解一个大概，属褒义。今多指学习或工作态度的不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。,找出“不求甚解”在本文中的含义,作者意图,不求甚解,赋予两层含义：,指出，读书要把握住精神实质，不要死扣字句，求其表面。,虚心,不固执一点，不咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。,读好书是前提，不求甚解是要诀。,找出“不求甚解”在本文中的含义,疏通字词,会意：会心。咬文嚼字：指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。死抠：ku在字句上钻研或找错。豁然：一下子彻底晓悟；开阔；顿时通达。开卷有益：打开书本就会有收获。,掌握,推敲第一段，说说作者对“不求甚解”持什么态度？,不提倡，不反对。否定之否定扬弃：发扬积极因素，抛弃消极因素。,泛读分析,驳论,为了准确表达这一态度，作者使用了哪些词语？它们有何表达效果？,语气委婉，有分寸感。议论文语言：严谨、缜【zhn】密,泛读分析,读第24段，明晰作者对“不求甚解”的新解。,“不求甚解”读书态度和方法,泛读分析,前提,要诀,第5、6节是如何来阐明观点的？,泛读分析,举例论证法,从反面以列宁批评普列汉诺夫曲解马克思著作为例；从正面以王粲肯定诸葛亮“观其大略”的读书方法为例。说明正确的读书之道是虚心领会，讲求活读、读透；不要拘泥字句，死守教条。,诸葛亮给那匹马接生，周瑜问：“这个你也懂？”诸葛亮说：“略懂，我帮过牛接生，马应该是一样的吧。”,诸葛亮的口头禅略懂,拓展,电影赤壁,第7节提到宋代理学家陆象山语录？这是什么论证方法？,泛读分析,引用论证法,“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”,看罢全文，是否可以这样理解？,思考延伸,要一下子读懂所有的书是不太可能的；读书不要太咬文嚼字，要了解大意；书不必弄清它的意思，读过就算；读书要虚心，有时不能真正体会书中真意。,读到这儿，我们一起来给“不求甚解”一个正解！,思考延伸,“不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。我们要反对马马虎虎的态度。,作者的读书观,思考延伸,好读书 认真地读、反复地读会读书 重会意、求贯通、读透彻,作者的行文思路,思考延伸,树靶子,释新意,援例子,引语录,结上文,例证法、引证法,总结,本文全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义，并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进行否定；在批驳的过程中阐述“读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读”的观点。,