初二-物理-2017暑假+课后作业-教师版.pdf

17 暑-初二物理 目录目录 第一讲 让我们起航（一）.1 第二讲 让我们起航（二）.10 第三讲 声音的产生和传播.18 第四讲 声音的特征.26 第五讲 光的直线传播和反射.34 第六讲 平面镜成像.42 第七讲 光的折射.52 第八讲 透镜.62 第九讲 凸透镜成像规律.72 第十讲 凸透镜成像规律的应用.82 第十一讲 光的色散.95 第十二讲 测量声光复习.103 第十三讲 机械运动.120 第十四讲 匀速直线运动.128 第十五讲 匀速直线运动的图像.137 第十六讲 力.146 第十七讲 重力 力的合成.155 第十八讲 暑假综合复习.164 课后作业.176 第一讲 让我们起航（一）.176 第二讲 让我们起航（二）.177 第三讲 声音的产生和传播.178 第四讲 声音的特征.179 第五讲 光的直线传播和反射.180 第六讲 平面镜成像.181 第七讲 光的折射.182 第八讲 透镜.183 第九讲 凸透镜成像规律.184 第十讲 凸透镜成像规律的应用.185 第十一讲 光的色散.186 第十二讲 测量声光复习.187 第十三讲 机械运动.188 第十四讲 匀速直线运动.189 第十五讲 匀速直线运动的图像.190 第十六讲 力.191 第十七讲 重力 力的合成.192 第十八讲 暑假综合复习.193 1 17 暑-初二物理 第一讲第一讲 让我们让我们起航起航（一）（一）一、有用的物理学 1物理学是研究自然现象及其规律的科学，它主要研究：_、_、_、_、_等现象。物理是一门实验科学，在物理实验过程中我们要善于观察、勤于思考。2物理学史的分期（1）古代物理学时期科学的萌芽期（2）经典物理学时期：（3）现代物理学时期：二、控制变量法 伽利略在研究摆的摆动规律时，采用了最常用的研究物理规律的方法，每次只让一个因素改变，而保持其他因素不变，这种方法叫_。伽利略猜想影响摆的周期的因素有：摆的幅度、摆的质量、摆线长度。实验证实：只有摆线长度对摆的周期有影响。三、测量 1眼见为实：图中的两条直线哪条长，_。图中的两个长方形哪个长些？_。中间的圆左边和右边的哪个大？_。生活中仅仅依靠我们的直觉去直接判断，并不总是可靠的。2我们需要科学的测量：（1）科学研究最重要的方法是_和_。（2）在实验时，我们要学会正确使用各种仪器，仔细观察实验现象，正确记录实验现象和所测数据。（3）测量的目的：进行可靠地定量比较。（4）测量的基本要素：_和_。3测量和单位：是一个将待测的量与公认的标准进行比较的过程。这个公认的比较准确，叫做单位。国际上制定了一套统一的量度单位叫做国际单位制（SI）。四、长度的测量 知识点一：长度测量知识点一：长度测量 测量单位长度的常用单位是：“厘米（cm）”、“米（m）”、“千米（km）”等。1 17 暑-初二物理 1 千米=_米 1 米=_分米=_厘米=_毫米 1 米=_微米=_纳米 知识点二：测量工具的使用知识点二：测量工具的使用 1常用测量工具：_。其他还有卷尺、皮尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器。2刻度尺的三要素：（1）零刻度线：_（2）最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，及最小刻度值。（3）量程：所能测量的最大范围。3刻度尺的使用方法 （1）正确放置刻度值：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体并垂直于被测物体。（2）看正确：眼睛的视线要与刻度尺面_。（3）读正确：读数时，要读到_。（4）记录正确：准确记录读出的数值，并在读数的后面写出_。4测量所能达到的准确程度是由刻度尺的_决定的。根据实际测量的要求和测量对象，会选择合适的测量工具和测量方法。了解卷尺、皮尺的用途。知道指距、步长可以粗略测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。知识点三：不规则测量方法知识点三：不规则测量方法 1、取平均值法 2、滚轮法 3、化曲为直法 4、组合法：五、时间的测量 1常用工具：_、_、_、_等。2时间的单位及换算（1）国际单位制，基本单位是_，比秒大的单位：小时（h）、分钟（min）。比秒小的单位：毫秒（ms）、微秒（m）、纳秒（nm）等。（2）换算关系：1h=_min=_s 1s=_ms=_m=_ns 3人体表：_、_。2 17 暑-初二物理 六、体积的测量 1体积用符号_表示，国际单位_，常用单位_、_、_、_等 2单位换算：1m3_dm3_cm3_l_ml 3测量工具：量筒 量筒的使用及注意事项：测量体积时：将量筒放置于_上，读数：读数时保持视线与量筒中液体的_相平。【答案】一、1、力；热；声；光；电 二、控制变量法 三、1、一样长；一样长；一样大 2、观察；实验；单位；工具 四、知识点一 1000；10；100；1000；106；109【答案】知识点二 1、刻度尺；刻度尺测量的起点 2、刻度尺左端的起点 3、垂直；最小刻度值；单位 4、最小刻度值 五、1、钟表；停表；电子表；石英表 2、秒（s）；60；3600；103；106；109 3、脉搏；心跳 六、1、V；立方米；立方分米；立方厘米；升；毫升2、1000；1106；1000；1106 3、左；水平桌面；凹液面 伽利略的故事 在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。它的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10 千克重的物体，下落的速度要比 1 千克重的物体快 10 倍。1700 多年前以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。这一天，他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重 10 磅，是实心的；另一个重 1 磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的人，大家议论纷纷。有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽利略的试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。哥白尼是波兰杰出的天文学家，他经过 40 年的天文观测，提出了“日心说”的理论。他认为宇宙的中心是太阳，而不是地球。地球是一个普通的行星，它在自转的同时还环绕太阳公转。伽利略很早就相信哥白尼的“日心说”。1608 年 6 月的一天，伽利略找来一段空管子，3 17 暑-初二物理 一头嵌了一片凸面镜，另一头嵌了一片凹面镜，做成了世界上第一个小天文望远镜。实验证明，它可以把原来的物体放大 3 倍。伽利略没有满足，他进一步改进，又做了一个。他带着这个望远镜跑到海边，只见茫茫大海波涛翻滚，看不见一条船。可是，当他拿起望远镜往远处再看时，一条船正从远处向岸边驶来。实践证明，它可以放大 8 倍。伽利略不断地改进和制造着，最后，他的望远镜可以将原物放大32 倍。每天晚上，伽利略都有用自己的望远镜观看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷，还有火山的裂痕。后来又开始观看太空，探索宇宙的奥秘。他发现，银河是由许多小星星汇集而成的。他还发现，太阳里面有黑斑，这些黑斑的位置在不断地变化。因此他断定，太阳本身也在自转。伽利略埋头观察，以无可辩驳的事实，证明地球在围着太阳转，而太阳不过是一个普通的恒星，从而证明了哥白尼学说的正确。1610 年，伽利略出版了著名的 星空使者。人们佩服地说：“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。”例题1.物理学是一门与我们生活密切相关的科学，它研究_、_、_、_、_等时时刻刻发生在我们身边的现象。【答案】声；光；热；力；电 例题2.伽利略在教堂做礼拜时，发现了悬挂着的吊钟，在摆动时具有_性，根据这一性质制成了测量时间的钟表。现在人们常用的计时工具是_、_。【答案】等时；钟表；秒表 例题3.伽利略是用_的科学方法分别研究每个因素对摆球摆动快慢的影响。【答案】控制变量 例题4.完成下列单位的换算：50 分米=_千米=_米=_厘米=_毫米 2103毫米=_分米=_米=_厘米【答案】510-3；5；500；5000；20；2；200 例题5.下列单位换算正确的是（）A120 米=120米（1/1000）=0.12 厘米 B250米=250米100厘米=25000厘米 C4000 厘米=4000（1/100）米=40 米 D355微米=355（1/1000）米=0.355 米【答案】C 例题6.生活中的长度：中学生身高大约 15.7_，铅笔直径约 10_，粉笔盒高度大约 8_，讲桌的高度约 1.2_。【答案】分米；毫米；厘米；米；4 17 暑-初二物理 例题7.要测量如图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是（）A用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C用橡皮筋代替细丝线，测量过程同 B D以上都不对【答案】B 例题8.某学生为测定语文书的纸张厚度，采取如下步骤：（a）量出一叠纸的厚度 L；（b）选用学生用三角尺，检查了零刻度是否磨损；（c）计算每页纸的厚度 d=L/100；（d）取得语文书内 100页叠齐压紧。上述步骤的正确排列顺序（用序号字母）是_；上述步骤中_步骤是错误的，应改为_。【答案】bdac；c；d=L/50 例题9.地球绕太阳转一圈时间为一年（365 天），大约是多少毫秒？多少分钟？【答案】31536000000；525600 例题10.如图所示，甲、乙两同学配合测得甲同学每分钟脉动次数为 70 次，由此可计算出他每次脉动的时间是_秒。在回家乘电梯上楼时，甲同学用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼面的脉动次数是 35 次，那么该同学乘电梯所用的时间大约为_秒。【答案】0.86；30 例题11.做某实验需要量取 45ml的水，应选用下列仪器中的（）A、100ml的量筒 B、10ml的量筒 C、100ml 的量筒和滴管 D、50ml的量筒和滴管 例题12.要测量形状规则的物体如长方体的体积，只要用_测量出它的长宽高，再算出它的体积；要测量液体的体积，一般要用_或_，量筒的刻度单位是_。量筒的使用方法：测量前，首先要看量筒的_和_，测量时放正确：量筒必须平放在_上；看正确：视线要与_形液面_相平。要测量形状不规则的物体如小石头的体积，要使用_、水、细线等。步骤：取适量水，用量筒测出水的体积为 V1；用细线拴住小石块，缓缓浸没于量筒的水中，测出体积为 V2，则 V石=_。使用量筒时，如果俯视读数将偏_，如果仰视读数将偏_ 例题13.因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3。【答案】70 5 17 暑-初二物理 1.上海东方明珠电视塔高 468米=_千米=_厘米。北京到杭州的空中距离约 1100 千米=_米=_厘米。【答案】0.468；46800；1100000；110000000 2.有一棵参天大树，我们班四位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是下面哪一个？（）A56 厘米 B56 分米 C56000 毫米 D0.56 米【答案】B 3.使用刻度尺测量长度时，下列做法不正确的是（）A测量时，刻度尺不能歪斜 B测量时，必须从刻度尺的左端量起 C读数时，视线应垂直于刻度尺 D记录时，必须在数字后面写清单位【答案】B 4.如图所示，木块的长度为_厘米。【答案】1.4 5.有一支mm 的刻度尺，起端因磨损短缺 0.2cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为 28.5cm，则该物体的实际长度是（）A28.5cm B28.7cm C28.3cm D28.5cm【答案】C 6.如图在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（）A B C D【答案】A 7.如图所示的方法中不能正确测出物体长度的是（）【答案】D 6 17 暑-初二物理 8.古代的“记里鼓车”利用齿轮传动装置，每当车轮转动150 圈时，机械人自敲一次鼓（1里=500米），由此可见车轮的直径大约为（）A1.06 米 B1.60 米 C3.12 米 D3.33 米【答案】A 9.一支新中华 2B铅笔的长度约为（）A17.5mm B17.5cm C17.5dm D17.5m【答案】B 10.下列数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（）A5.5m B3.5m C2.0m D1.5m【答案】B 11.“纳米”是一种长度单位，1nm=10-9m，纳米技术是以0.l100nm这样的长度为研究对象的前沿科学。目前我国在对纳米技术的研究方面已跻身世界前列，1.76109nm可能是（）A一个人的身高 B物理课本的长度 C一座山的高度 D一个篮球场的长度【答案】A 12.健康人正常脉搏跳动一次的时间约为（）A0.9 分 B0.9 秒 C2000 毫秒 D0.1 分【答案】B 13.在国际单位中长度的主单位是_，长度的基本测量工具是_，在使用前，要注意观察它的_、_、和_。在测量长度时，要先根据实际情况确定测量要达到的_，然后再根据测量要求选用_。测量结果由_和_组成。【答案】米；刻度尺；零刻线；量程；分度值；精确程度；合适的测量工具；数字；单位 14.为了促进相互交流和科技发展，国际上规定了一套统一的量度单位叫_，用符号_表示。【答案】国际单位制；SI 15.测量长度的基本工具是_，在国际单位制中，长度的单位是_。【答案】刻度尺；米 16.记录测量的结果，必须在数值后面加单位。根据实际情况在数值后填上相应的单位：（1）圆珠笔芯直径约0.2_；（2）地球的半径是 6.4103_；（3）人的手臂长6.5_；（4）小红的身高155_；（5）操场的周长为 400_；（6）小王测得教室里黑板的长度是3.40_。7 17 暑-初二物理【答案】cm；km；dm；cm；m；m 17.人手上最接近于 6厘米的是（）A手掌长 B手指宽 C大拇指直径 D手掌厚【答案】A 18.下列单位换算中正确的是（）A12 厘米121/1000.12 米 B12 厘米12 厘米1/1000.12 米 C12 厘米12 厘米1/100 米0.12 米 D12厘米121/100 米0.12 米【答案】D 19.现有一内径为 2cm的圆环和一支直径为0.6cm 的圆柱形铅笔。仅用上述器材，你如何比较精确地测出一足够长且厚度均匀纸带的厚度？方法：_ _ _。【答案】（1）把纸带紧密绕在圆柱形的铅笔上，直到刚好套入圆环为止（2）取下圆环，记下纸带的圈数 n（3）算出 n 圈的总厚度为S=0.7cm 纸带厚度的表达式：d=0.7cm/n 20.如图所示，甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为：甲_cm；乙_cm；丙_cm。【答案】1；1.4；1.7 21.某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度。将从封面开始的 10 页纸叠紧；用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；算出每张纸的厚度为 d=L/10。该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：_；_；_。【答案】认为封面与内页厚度相同；选用页数太少，不便测量；将纸的页数当成张数 22.运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是 15s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是 27s，那么小明同学的真实成绩是_s，小明的平均速度是_m/s。【答案】12；8.3 8 17 暑-初二物理 1.如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为_，其分度值为_；小表盘一周量度的时间为_，其分度值为_。此时该表的读数为_分_秒。【答案】30s；0.1s；15min；0.5min；1；39.8 2.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：猜想 1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。猜想 2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。猜想 3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按右图进行实验，得到下表中数据。请你通过分析回答下列问题：（1）为验证猜想1，应选用序号为_两组实验进行对比分析。（2）为验证猜想2，应选用序号为_两组实验进行对比分析。（3）为验证猜想3，应选用序号为_两组实验进行对比分析。（4）实验结论：小球往返一次所用的时间与_有关，与_无关。【答案】（1）2 和 4（2）1 和3（3）4 和5（4）从 O点到小球中心的距离；小球质量、小球摆动距中心线最大距离 9 17 暑-初二物理 第二讲第二讲 让我们让我们起航起航（二）（二）一、质量 1_叫做质量。质量用符号_表示，国际单位_，常用 2质量是物质的本身的一种_，不随物体的_、_、_的改变而改变。3单位换算：1t_kg_g_mg 4质量的估测：一个鸡蛋的质量50_；一名中学生的质量大约是 50_；一头大象的质量大约是 5_ 二、天平的使用 1托盘天平的结构：底座、横梁、托盘、_、指针、分度盘、_、标尺。2天平的使用（1）调零：将托盘天平放置于水平桌面上，将游码移到标尺左端的“0”刻度线处，通过调节平衡螺母（具体：指针偏左，平衡螺母向_旋；指针偏右，平衡螺母向_旋，左右两边的平衡螺母皆如此操作），使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动，此时横梁平衡。（2）称量：将待测物放在_，用镊子向_由大到小地加减砝码，当单纯加减砝码无法使托盘天平重新在水平位置保持平衡时，再通过调节_在标尺上的位置，直至托盘天平恢复平衡。（3）读数：待测物体质量所用砝码总质量游码指示的刻度值（注意：游码的读数指的是游码_边对应的刻度线）。量筒的使用及注意事项：测量体积时：将量筒放置于_上，读数：读数时保持视线与量筒中液体的_相平。3天平使用时的注意事项：（1）测量前先将天平放置在_桌面上，游码_后调解平衡螺母使天平在水平位置保持平衡，且测量时_再调整平衡螺母（2）放置规则：_。（3）加减砝码时要用_，因为汗液长期与砝码接触会加速砝码的氧化生锈，会使砝码实际质量。【答案】一、1、物体所含物质的多少；m；千克；吨；克；毫克；托盘天平 2、属性，位置、温度、形状、状态3、g,Kg,t 10 17 暑-初二物理 4、1000；1106；1109；二、1、平衡螺母；游码 2、（1）右；左（2）左盘；右盘；游码（3）左；水平桌面；凹液面 3、水平；归零；不能；左物右码；使用镊子 从伽利略到光学系统：最早的测量单位竟是国王的脚 计量学起源于古代。最初的测量形式是为促进商业发展和记录人类活动而设立的。时间、重量和长度是最早的测量标准。纵观整个人类历史，尺寸测量方法经历了数次演变。下面是其中最重要的里程碑：1789 年以前：国王的脚 据科学家们估算，欧洲各国采用的计量单位多达 1000 多种。piedduroi（国王的脚）是其中的卓越代表，是广泛采用的计量单位。然而，许多商人各自使用自己的测量工具，这为欺诈、勒索和歪曲留下了空间。直到公制系统建立，人类才开始进行度量系统的统一。1795：公制系统 法国大革命政府推出了公制系统，即现在的国际单位制。1米最初是指北极经巴黎到赤道之间距离的千万分之一。当然，尽管米的定义经过几个世纪的演变，但至今仍是所有测量工具的参考长度单位。1840：摄影测量 摄影术诞生后不久，摄影测量法便已开始使用。这要归功于法国大地测量学家FranoisArago。他向法国科学院提出了一种采用三角测量的方法。借助这项技术，他可以基于不同视角拍摄的照片来确定对象的空间位置，而无需预先知道镜头的位置。1848：外径千分尺 法国发明家 J.Palmer 的“SystemPalmer”获得专利，这是迄今仍广受认可的第一个采用 U 型主架的千分尺。现代的千分尺仍在效仿SystemPalmer 的 U 型主架、测微套筒、套筒、测杆、基准座等基本设计。此外，所有千分尺和其他手工工具必须仍可溯源到国际标准。1887：迈克耳孙干涉仪 美国物理学家 AlbertA.Michelson 认为，相对以太运动的探测是可以测量的。为此，他发明了一种叫做干涉仪的新仪器。他的实验结果表明，地球没有相对以太运动。这一论据改变了物理学的基础，促进了 1905年爱因斯坦相对论的诞生。1960：CMM 60 年代初，坐标测量机首次出现，这个仪器由简单的 3D跟踪设备制成，通过一个简单的数字显示装置(DRO)显示XYZ 位置。最初的 CMM 是由苏格兰的 Ferranti 公司在 50 年代开发。但这台设备只有两个轴。最早的三轴原型于 20 世纪60 年代诞生，是由意大利公司DEA（现已归入 HexagonMetrologyGroup旗下）所发明。之后不久，自动 CMM 于 60 年代问世，用以对Concorde超音速喷气发动机执行复杂的检查。在这项发明的带动下，Renishaw公司于 1973 年成立，现在已经发展成为 CMM测量头的主要供应商。11 17 暑-初二物理 例题1.其质_叫做质量，如果宇航员将质量为 50 克的矿石从地球带到月球，量将_。一块冰融化成水，其质量将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】物体所含物质的多少；不变 例题2.5.4kg=_g 8.9kg=_t 15mg=_kg 10900mg=_t 1.5t=_kg 460t=_g 56kg=_mg 13590mg=_g【答案】5400；0.0089；1510-6；0.0000109；1500；460000000；56000000；13.59 例题3.一个鸡蛋_g、一个苹果的质量_g、一个中学生的体重_kg、1L 水的质量_kg。【答案】50；200；50；1 例题4.太阳的质量是1.891030千克，等于多少吨？多少克？地球的质量是5.761024千克，太阳质量是地球质量的多少倍？【答案】1.891027；1.891033；328125 倍 例题5.下列单位换算的写法中正确的是（）A12 厘米=12厘米100=0.12 米 B12 厘米=12厘米10=120 毫米 C1.5 千克=1.5 千克1000克=1500 克 D1.5 千克=1.51/1000吨=1.510-3吨【答案】D 例题6.中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是 1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_kg，神州号飞船将一面质量为 500g 的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将_（填“变大”，“变小”或“不变”）。【答案】1600；不变 例题7.天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用。如果砝码生锈（质量增大）或缺损，对称量质量的影响是（）A若生锈，称得的质量比实际质量偏大 B若生锈，称得的质量比实际质量偏小 C若缺损，称得的质量比实际质量偏小 D因为质量是物体所含物质的多少，所以无论生锈还是磨损，称量质量都不会影响 例题8.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是：（1）_；（2）_。若该同学更正错误后重新实验，天平平衡时测得物块的质量为12 17 暑-初二物理 36g，但该同学发现砝码因长期使用已经生锈，则物块的实际质量应_36g。（填“大于”、“小于”或“等于”）【答案】托盘天平使用时应注意左物右码；测量过程中不允许再调整平衡螺母；大于 例题9.李倩与王晶同学用天平测课本的质量，她们将天平放在水平桌面上，取下橡皮圈后，天平呈现如图甲的状态，则此天平_（可以/不可以）直接测量课本的质量，其理由是_。调试后，李倩与王晶同学顺利完成了实验，她们在天平_（选填“左”或“右”）盘所加的砝码有50 克砝码一个，20克砝码一个，游码的位置如图乙，那么该课本的质量是_克。【答案】不可以；天平没有水平平衡，需要将平衡螺母向右调节，使分度盘指针指在分度盘中央；右；73.4 例题10.小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现图甲的清形，此时应向_调平衡螺母，使天平横梁平衡由图乙、丙可知烧杯的质量为_g，烧杯中液体的质量是_kg。例题11.小莉同学在测量物体质量 之前无论如何也不能将天平调平，于是她向左盘中放入质量为 0.3g 的砂粒，这时天平平衡了。在测量过程中向右盘放入了 62g 的砝码，此时天平再次平衡，则此物体的实际质量为（）A62g B62.3g C61.7g D61.3g【答案】C 例题12.一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于 0.1 克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入 20g 砝码 2 个、5g砝码 1 个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为（）A45.1g B45.0g C44.9 克 D条件不足，不能确定【答案】C 13 17 暑-初二物理 1.下列说法中正确的是（）A质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、温度而改变，但物体由固体变为液体时其质量就要改变 B质量是物体本身的一种属性，但同一物体放到赤道和北极时，测出的质量是不同的 C地球上的物体无论放在赤道还是北极，质量不会改变，但放到月球上去，质量就要改变 D因为质量是物体本身的一种属性，所以同一物体无论在地球上什么地方，它的质量是不变的【答案】D 2.将下列表格填写完整。【答案】物理量 符号 单位 单位符号 质量 m 千克 kg 长度 L 米 m 时间 t 秒 s 3.下面哪一个物体的质量接近 2.5107毫克（）A一只蜜蜂 B一只鸡 C一只羊 D一个中学生【答案】C 4.在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列不必要的是（）A使用天平时，应将天平放在水平工作台上 B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的“0”点上 C称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码 D判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全停下来【答案】D 5.物体和物质是两个不同的概念。物体是由物质组成的，例如，铁钉是_，组成铁钉的铁是_。【答案】物体；物质 物理量 符号 单位 单位符号 质量 长度 时间 14 17 暑-初二物理 6.物体的质量不随_、_、_而改变，也不随温度的改变而改变。【答案】形状；位置；状态 7.在用天平称物体的质量时，向右盘中添加砝码应当按_的顺序（选填“由小到大”或“由大到小”）。在调换砝码的大小时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取_的方法使天平恢复平衡。【答案】由大到小；调节游码 8.用已调节好的托盘天平测铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有 50g、20g 的各一个，游码位置如图所示，该铜块的质量为_g。如果把实验移到上海金茂大厦顶层进行，则该铜块的质量将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）【答案】72；不变 9.一张邮票的质量太小了。用天平称量一张邮票质量的做法最好的是（）A因为天平是测量质量的精密仪器，所以可以直接称一张邮票的质量 B将一张邮票和一个小铁块一起称，再单独称小铁块质量，两次相减可得邮票质量 C称数十张邮票的质量，除以邮票的张数，可得一张邮票的质量 D以上方法都可行【答案】C 10.一根铁棒，其质量发生了变化的是（）A用车床将铁棒车光滑，并制成某零件 B在炉中加热到 30 C将棒拉成细铁丝 D将铁棒带到宇宙飞船上【答案】A 11.氯原子的质量为 1.710-27kg=_g=_t 月球的质量为 7.41025g=_t=_kg【答案】1.710-24；1.710-30；7.41019；7.41022 12.请在下面横线上填上确切的单位 一个初中生的质量约是 45_ 一只乒乓球的质量大约是 8_ 一头大象的质量大约是 5.8_ 一只苹果的质量约为 150_【答案】千克；克；吨；克 13.感受身边的物理-质量为 1.5104mg的物体可能是（）A你的电脑 B你的课桌 C你的钢笔 D你的质量【答案】C 14.用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许。此时应（）A将右盘中的某只砝码换小一些 B将游码向左移少许 C将游码向右移少许 D旋动平衡螺母向左移少许 15 17 暑-初二物理【答案】B 15.小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量。你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的（）A20g B200g C2kg D20kg【答案】C 16.1kg的棉花和 1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A棉花所含物质较多 B铁块所含物质较多 C棉花和铁块所含物质一样多 D无法比较棉花和铁块所含物质的多少【答案】C 17.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动 游码的作用是（）A相当于向左调节平衡螺母 B代替指针用来指示平衡 C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码【答案】D 18.在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（）A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码【答案】D 19.一架天平的称量范围为 01000g，用它可称下列哪个物体的质量（）A一个铅球 B一个苹果 C一位学生 D一袋大米【答案】B 20.下列现象中，物体质量发生变化的是（）A一块冰渐渐熔化成水 B一杯水不断地蒸发 C将一团橡皮泥捏成一个玩具 D一段金属丝被烧红【答案】B 16 17 暑-初二物理 1.用一台天平称量一个物体的质量，右盘中有 50g、20g、10g砝码各一个，游码的位置如图所示，这个物体的质量是_kg，如果把这个实验带到月球上做，测量结果会_（填“变大”、“变小”或者“不变”）。如果天平砝码由于久用磨损，则测物体的质量将会_，若天平砝码不慎沾上了少许油泥，则所测物体质量将会_。【答案】0.084；不变；偏大；偏小 2.一个人在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有 50g一个，20g两个，游码刻度是 3g。该物体的质量是（）A67g B93g C87g D73g【答案】C 3.如图，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处，但发现游码停在_g处。对这种情况，按照操作规范，称量前还应将游码放在称量标尺_处，并把横梁右边的平衡螺母向_（填“左”或“右”）调，直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数_（填“加上”或“减去”）原游码对应的示数。【答案】0.4；左端零刻度；右；减去 4.商店常用案秤称量货物的质量。称量时，若在秤盘下粘了一块泥，称量的结果比实际质量_；若砝码磨损了，称量的结果比实际质量_；若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比实际质量_。（选填“大”或“小”）【答案】大；大；小 17 17 暑-初二物理 第第三三讲讲 声声音音的产生和传播的产生和传播 我们生活的世界里充满了各种声音，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道之一。下图中的声音依次是如何产生的：_；_；_。一、声波的产生 1一切发声的物体都在_。振动停止，_也停止。2声源：_的物体，包括_、_。例如：橡皮筋用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音；直尺用力弯曲没有声音，拨动拍打有声音；桌面用力按用力压没有声音，敲击拍打有声音。3科幻电影中能看到飞船在太空爆炸的惊悚画面，但却听不到爆炸的声音，这是因_。二、声音在介质中的传播 1声音是以波的形式在介质中由近及远地传播开去，可以和水波类比来认识声波。2声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声音在每秒内传播的_，声音在介质中的传播速度跟温度有关，空气中温度低，声速就小。声音在 15的空气中的传播速度为_。3声音在不同的介质中的传播速度不同。一般是_中最慢，液体中较快，_中最快。古代行军宿营，士兵常头枕牛皮制的箭筒睡在地上，能听到夜袭敌人的马蹄声，现代人们常把耳朵贴在铁轨上，能及早听到远处传来的火车的声音，这是因为_。4听到声音的必要条件：_；_；_。5听录音机里自己的声音感觉不像自己的声音的原因：_ _。三、声音的利用 1声音不仅具有能量，还能_。18 17 暑-初二物理 2回声波在传播过程中一部分声波遇到障碍物被反射回来的现象。不同的障碍物表面对声音的反射和吸收能力不同。通常_的表面反射声波的能力强，_的表面吸收声波的的能力强。声源距离障碍物的距离 s=1/2s总=1/2vt总。3如果人的耳朵要将回声与原声区分开来，必须满足：传入人耳的原声与回声时间相差_秒以上，人距障碍物不得小于_米。否则，回声与原声混在一起使原声加强。四、探究实验 1实验目的：探究声波的产生及传播 2实验器材：音叉、铁架台、细线悬挂的乒乓球、真空罩、闹钟、抽气机 3实验步骤（1）敲击音叉使其发声，感知音叉发出声音并观察音叉是否振动。（2）将发声的音叉接触用细线悬挂的乒乓球，看到乒乓球被弹起。（3）把正在响铃的闹钟放入真空罩中，感知铃声的大小。（4）用抽气机逐渐抽去真空罩中的空气，感知铃声的变化。4实验结论（1）一切正在发声的物体都在振动。（2）声波的传播需要介质，真空不能传声。【答案】翅膀振动；鼓面、锣面振动；腹部的鸣管振动 一、声波的产生 1、振动；发声；2、一切正在发声；正在振动的声带、正在振动的音叉等 3、声音不能在真空中传播 二、声音在介质中的传播 2、距离；340m/s；3、气体；固体；声音在固体中传播速度较快 4、声源在振动发声；有传播声音的介质，如空气；听觉器官完好 5、我们讲话时，声带的振动往往经过牙床、上下颌骨等骨头，传入内耳，引起听觉（骨传导）。但这跟接收从空气穿来的声波的感觉并非完全一样 三、声音的利用 1、传递信息；2、坚硬光滑；松软多孔；3、0.1；17 19 17 暑-初二物理 笑树 非洲东部卢旺达的首都基加利，有个芝密达兰哈德植物园，园里有一种会发出“哈！哈！”笑的树，初到植物园的人往往被这笑声所戏弄，对此迷惑不解，听到“哈！哈！”笑声却看不到发出声的人。原来笑声是树发出来的，当地人称这种树叫笑树，笑树是一种小乔木，能长到 7-8 米高，树干深褐色，叶子椭圆形，每个枝杈间长有一个皮果，形状像铃铛，皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊，能在皮果里滚动，皮果的壳上长了许多斑点般的小孔，每当微风吹来，皮蕊在里面滚动，就会发出哈!哈!的声响，很像人的笑声。笑树是一种小乔木，高为 9-10 米，树干为棕褐色，叶子成椭圆型它们果子成熟时自行落地，果壳相碰发出“哈！哈！”的声音，就像人的笑声。因此称为笑树。笑树这种会笑的功能，被人们巧妙地利用起来，把它种植在田边，每当鸟儿飞来的时候，听到阵阵笑声，以为是人来了，不敢降落，从而保护了农作物不受损害。有趣的是，在阿拉伯国家的一些地方，生长着另一种可以使人发笑的树。它在白天能“笑”，晚上会“哭”，发出不同的声响。植物学家经过研究后，认为这一奇妙的现象与阳光的照射有着密切的关系。例题1.下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）A把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起 B在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞 C敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声 D把一支短铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线【答案】C 例题2.遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由（）A空气振动产生并由空气传来的 B树叶振动产生并由空气传来的 C树叶振动产生并由大地传来的 D空气振动产生并由固体传来的【答案】B 例题3.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”。其原因是（）A一定是大钟的回声 B人的听觉发生