第11天音频总结和每日一题以及知识卡片.pdf

Day8音音频频总总结结1 1、代代谢谢问问题题考考察察角角度度：光合作用的基础知识，酶和 ATP 的作用原理和一些拓展性的代谢过程，通过题目的信息来考察大家的信息分析能力，还有就是分析它的实验的过程。2 2、环环境境因因素素对对代代谢谢的的影影响响：温度、pH、化学肥料、光照强度、二氧化碳浓度或者温度等等。有时也会改变一些比较少见的因素，比如说添加某些特定的化学物质，然后会导致代谢有关的指标发生改变，比如说二氧化碳的吸收或者是有机物的积累。3 3、代代谢谢分分析析类类题题目目如如何何分分析析：从本质上讲，这种题目和代谢的关系不大，它的核心逻辑在于实验的分析逻辑，先通过对于代谢类实验的分析，了解实验整体的分析策略，熟悉代谢类实验体的分析方法。4 4、生生物物学学实实验验的的本本质质是是什什么么：生物学实验的本质在要探究客观世界的事实，探究一个事情真正的因果关系，因和果的逻辑是这其中最重要的逻辑。5 5、生生物物学学实实验验如如何何设设计计？首先需要了解两个概念：变量和对照。第一个就是弄清楚实验的变量，就在实验中会变化的量，其中有三种主要变量，分别是自变量、因变量和无关变量。自变量是导致实验结果发生变化的原因，而因变量就是实验的结果。我们的实验探究对象就是探究自变量和因变量之间的因果关系。在分析每个实验题的时，需要先找自变量和因变量，只有找到了自变量和因变量，才能知道这个实验是一个什么样的实验。第二就要设置实验的对照。6 6、要要设设置置对对照照的的目目的的是是什什么么：实验有一个非常重要的原则，叫做单一变量原则。单一变量指的是单一的自微信公众号【学习帮e2】免费分享，课程及纸质资料咨询微信：ywtk9966变量。实现单一变量最根本的方法就是设置对照。比如最常规的就是有实验组和对照组，实验组改变自变量，而对照组不改变自变量。实验组和对照组之间唯一的区别就是有没有自变量的差异，根据结果差异就能看出自变量对结果是否有影响。通过对照和单一变量就能得出严谨的实验结论。7 7、如如何何判判断断是是单单一一变变量量还还是是多多个个变变量量：最常规的方法就是锚定单一变量进行分析。比如说要探究温度和 pH 同时对酶的活性影响，既改变温度，也改变 pH，酶活性也因此而发生改变。但如果同时分析温度和 pH，那导致酶活性改变的结果，最后也不知道是温度改变导致的还是 pH 改变导致的。此时最重要的就是分析实验的对照组设计。8 8、如如何何进进行行实实验验的的对对照照组组设设计计：在多组之间对照时，有一些实验组温度是完全一样的，只有 pH 的差异，而另外一些实验组 pH 是一样的，只有温度在发生改变，而这时同样遵循了单一变量原则，只分析温度或只分析 pH 来得出正确的实验结论。微信公众号【学习帮e2】免费分享，课程及纸质资料咨询微信：ywtk9966(知知识识卡卡片片）微信公众号【学习帮e2】免费分享，课程及纸质资料咨询微信：ywtk9966(每每日日一一题题）微信公众号【学习帮e2】免费分享，课程及纸质资料咨询微信：ywtk9966