【2020春】二年级部编版校内第一单元（答案）_【二年级】部编版第1单元知识点总结（答案版）.pdf

爱上大语文，从容自信，走向未来。1【二年级（下册）二年级（下册）】部编版知识点总结部编版知识点总结第一单元第一单元一、一、看拼音写词语看拼音写词语chn tinxn zhog niangy huyn jingli zh（春天春天）（寻找寻找）（姑娘姑娘）（野花野花）（眼睛眼睛）（柳枝柳枝）to huxng huxin huxin shengyun lid sh（桃花桃花）（杏花杏花）（鲜花鲜花）（先生先生）（原来原来）（大叔大叔）kui huomi hol wzh shgng yunsh mio（快活快活）（美好美好）（礼物礼物）（植树植树）（公园公园）（树苗树苗）b zhyn rn zh mb kng r xwn l w yn（笔直笔直）（引人注目引人注目）（碧空如洗碧空如洗）（万里无云万里无云）二、多音字二、多音字散sn（散步散步）藏cng（躲藏躲藏）露l（露水露水）sn（散文散文）zng（宝藏宝藏）lu（露脸露脸）种zhng（种子种子）zhng（种花种花）三、辨字组词三、辨字组词村(村子村子)童(儿童儿童)姑(姑娘姑娘)递(邮递员邮递员)员(队员队员)材(木材木材)里(里面里面)古(古诗古诗)弟(弟弟弟弟)圆(圆形圆形)休(休息休息)爱上大语文，从容自信，走向未来。2体(身体身体)四、近义词四、近义词仔细（认真认真）解冻（融化融化）懊丧（懊恼懊恼）惊奇（吃惊吃惊）美丽（漂亮漂亮）茁壮（强壮强壮）绚丽多彩（五颜六色五颜六色）兴致勃勃（兴高采烈兴高采烈）五、反义词五、反义词害羞（大方大方）仔细（马虎马虎）懊丧（振奋振奋）兴致勃勃（无精打采无精打采）六、词语扩展六、词语扩展ABB 式词语：绿油油绿油油白花花白花花黄澄澄黄澄澄金灿灿金灿灿黑乎乎黑乎乎描写颜色丰富的词语：绚丽多彩绚丽多彩五颜六色五颜六色五彩缤纷五彩缤纷五光十色五光十色万紫千红万紫千红色彩斑斓色彩斑斓七、佳句积累七、佳句积累拟人句：拟人句：(1)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛眉毛吧？(2)她在喜鹊、杜鹃嘴里叫嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑枝头笑比喻句：比喻句：(1)春天像个害羞的小姑娘害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(2)一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里战士一样笔直地站在那里。八、日积月累八、日积月累爱上大语文，从容自信，走向未来。3原文再现词语理解词语理解赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽野火烧不尽，春风吹又生春风吹又生。赋得：借古人诗句或成语命题作诗，诗的题目前一般都加上“赋得”二字。离离：繁盛的样子。原：原野。枯：枯萎。荣：茂盛。尽：完。【译文】原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又繁茂。无情的野火也无法将它烧尽，春风吹来，它又焕发出勃勃生机。九、阅读能力专项培养九、阅读能力专项培养陈毅吃墨水陈毅吃墨水陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。有一次，他正在聚精会神地看书，妈妈端来一盘烧饼和一碟芝麻酱，叫他沾着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上一个大大的墨盒，他竟然把大饼蘸到墨盒里，津津有味地大吃起来。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现自己蘸的爱上大语文，从容自信，走向未来。4不是芝麻酱，而是写字用的墨水。妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。他却笑着说：“没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的墨水还太少呢！”1.短文一共有三三个自然段。第二自然有三三句话。【解析】本题考查学生对文段的理解能力。每段前都会空两格，数数可知文章共【解析】本题考查学生对文段的理解能力。每段前都会空两格，数数可知文章共 3 3个自然段。一个句号就代表写了一句话，数句号就可知有几句话。个自然段。一个句号就代表写了一句话，数句号就可知有几句话。2.短文中有一个四字词语表示“集中注意力地看，专心致志，形容注意力高度集中的样子”。答：聚精会神聚精会神。【解析【解析】考查学生对成语的理解能力和文章的阅读能力考查学生对成语的理解能力和文章的阅读能力。聚精会神聚精会神：原指君臣协力原指君臣协力，集思广益集思广益。后用来形容集中精神后用来形容集中精神，专心一意专心一意。例例：她坐在高高的手术凳上她坐在高高的手术凳上，俯身在俯身在明亮的灯下，聚精会神地操作。明亮的灯下，聚精会神地操作。3.你能仿照文中画横线的句子，再写一个句子吗？老师老师一边讲课讲课，一边在黑板上写字在黑板上写字。【解析【解析】考查模仿造句的能力考查模仿造句的能力，学生需要按照给出的词语进行造句学生需要按照给出的词语进行造句，书写正确书写正确，句句子通顺，逻辑合理即可。子通顺，逻辑合理即可。4.短文最后一句话中有两两个“墨水”，第二个“墨水”指的是文化知识文化知识。【解析【解析】本题考查学生对文章的理解本题考查学生对文章的理解。第一个墨水是指绘画第一个墨水是指绘画、书法用的墨水书法用的墨水，第二第二个墨水是指文化知识。个墨水是指文化知识。5.“吃墨水”的故事说明陈毅爷爷是个什么样的人呢？文中有一句话告诉了你，请写下来。答：陈毅爷爷小时候非常喜欢读书陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。爱上大语文，从容自信，走向未来。5【解析【解析】本题考查学生对人物的把握和查找文章中心句的能力本题考查学生对人物的把握和查找文章中心句的能力。本篇文章主要写了本篇文章主要写了陈毅因为读书专心以致于吃墨水都不知道的故事陈毅因为读书专心以致于吃墨水都不知道的故事，写出了陈毅热爱读书写出了陈毅热爱读书。通过对文通过对文章进行总结概括章进行总结概括，找出中心句并不难找出中心句并不难，中心句一般位于第一段中心句一般位于第一段，起总结全文的作用起总结全文的作用。十、口语交际十、口语交际在不同的环境中在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话我们要用不同的语气来说话，才会让人听起来舒服才会让人听起来舒服，这就是这就是说话的艺术。说话的艺术。说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服，读下面的句子，注意语说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服，读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。气，体会有什么不同的效果。我不是故意的！我不是故意的！我不是故意的。我不是故意的。阿姨，请您让一下！阿姨，请您让一下！阿姨，请您让一下好吗？阿姨，请您让一下好吗？【交际指导】1.1.读一读。先读两组句子，注意读出不同的语气。想明白该用怎样的语气读读一读。先读两组句子，注意读出不同的语气。想明白该用怎样的语气读，再朗读。再朗读。2.2.想一想。针对三个问题，思考一下该说什么，用什么样的语气来说。想一想。针对三个问题，思考一下该说什么，用什么样的语气来说。3.3.说一说说一说。发言时声音洪亮发言时声音洪亮，吐字清晰吐字清晰，让别人能听明白让别人能听明白，听出你使用了怎样听出你使用了怎样的语气，要表达什么样的情感。的语气，要表达什么样的情感。爱上大语文，从容自信，走向未来。64 听一听。认真倾听同学发言，取人之长。4 听一听。认真倾听同学发言，取人之长。【交际范例】问题一：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说 示例：妈妈，我不喜欢学钢琴，我的爱好是画画。请您让我学习画画吧!示例：妈妈，我不喜欢学钢琴，我的爱好是画画。请您让我学习画画吧!问题二：上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说示例：老师，您好。早上起床后，我不舒服，妈妈带我去医院了，没来得及向您请假。请您原谅!示例：老师，您好。早上起床后，我不舒服，妈妈带我去医院了，没来得及向您请假。请您原谅!问题三：看到同学洗手后忘了关水龙头。我会跟他说示例：同学，你好。洗手后请记着关水龙头，好吗?示例：同学，你好。洗手后请记着关水龙头，好吗?更多亲子好课加星哥唯一微信：36903863