大学生对新冠肺炎的认知情况及其影响因素分析_林克娜.pdf

第 41 卷第 1 期2023 年 2 月广东医科大学学报JOURNAL OF GUANGDONG MEDICAL UNIVERSITYVol.41 No.1Feb.202335大学生对新冠肺炎的认知情况及其影响因素分析林克娜，陈惠达，赵欣羽，薛明劲，杜进林*（广东医科大学公共卫生学院，广东东莞 523808）摘要：目的了解大学生对新冠肺炎相关知识认知情况及其影响因素。方法进行网络问卷调查，以logistic 回归分析新冠肺炎相关知识认知情况的影响因素，Spearman 秩相关分析新冠肺炎知晓情况自我评价与认知高低的相关关系。结果共回收有效问卷 3 186 份，其中新冠肺炎、密切接触者定义、主要传播方式、新冠病毒杀灭方法的知晓率分别为 28.7%、23.3%、9.7%、21.1%。logistic 回归分析表明女性（OR=1.305,P=0.001）、南方地区（OR=0.671,P0.001）、高年级学生对新冠肺炎相关知识认知高（OR=1.254,P0.001）；新冠肺炎相关知识掌握情况与新冠肺炎疫情了解程度间呈正相关。结论大学生对新冠肺炎认知度较高，学校应加强突发公共卫生事件相关知识的宣教。关键词：大学生；新冠肺炎；认知情况；影响因素中图分类号：R 511 文献标志码：A 文章编号：2096-3610（2023）01-0035-06Analysis of COVID-19 cognition and its influencing factors in undergraduatesLIN Ke-na,CHEN Hui-da,ZHAO Xin-yu,XUE Ming-jin,DU Jin-lin*(School of Public Health,Guangdong Medical University,Dongguan 523808,China)Abstract:ObjectiveTo understand undergraduatescognition of COVID-19 and its influencing factors.MethodsAn online questionnaire survey of COVID-19 cognition was carried out.The influencing factors of COVID-19 cognition and correlation between self-evaluation and cognition level were analyzed by logistic regression and Spearman rank correlation,respectively.ResultsA total of 3,186 valid questionnaires were collected.The awareness rates of COVID-19 cognition,close contact definition,main transmission modes,novel coronavirus killing methods were 28.7%,23.3%,9.7%,and 21.1%,respectively.logistic regression showed that female(OR=1.305,P=0.001),southern(OR=0.671,P0.001),and senior(OR=1.254,P0.001)undergraduates were more familiar with COVID-19 related knowledge.There was a positive correlation between COVID-19 knowledge and epidemic.ConclusionThe awareness of COVID-19 is high in undergraduates.The education of public health emergency-related knowledge should be strengthened by the universities.Key words:undergraduate;COVID-19;cognition;influence factor2020年3月11日世界卫生组织宣布新型冠状病毒（Coronavirus covid-19，COVID-19）肺炎呈全球大流行态势1。COVID-19 成为危害人类健康的全球性公共卫生问题，由此所带来的疾病负担、医疗、经济和社会问题也成为了现代社会人们关注的焦点。大学生作为社会特殊的群体，当新冠肺炎疫情发生时，大学生新冠肺炎相关知识知晓情况如何？哪些因素影响其对新冠肺炎的认知？调查大学生新冠肺炎认知情况及其影响因素，了解大学生应对突发公共卫生事件的能力，为高校加强公共卫生突发事件的宣教，进一步提升大学收稿日期：2022-06-23基金项目：广东省教育厅普通高校新冠肺炎疫情防控专项研究项目（2020KZDZX1106），广东省教育科学“十三五”规划项目（2019GXJK226），广东医科大学大学生创新实验项目（SYDY004）作者简介：林克娜（1996-），女，在读硕士研究生，E-mail：通信作者：杜进林（1976-），女，博士，副教授，E-mail：生应对突发公共卫生事件的能力提供参考依据。为及时了解新冠肺炎疫情防控期间大学生认知情况及其影响因素，本研究开展了相关调查，现将结果报道如下。1对象和方法1.1研究对象研究对象为高校在读大学生。纳入标准：在校学习的大一、大二、大三、大四、大五本科生和研究生；自愿参加本次调查者，并遵循知情同意原则。排除标准：调查期间因各种原因不愿参与本次调查。广东医科大学学报362023年 第41卷1.2抽样方法采用多阶段随机抽样方法。先从高校中随机抽取 5 所院校；每所院校随机抽取 4 专业；对各专业各年级学生分层按班级整群抽样。1.3调查方法通过查阅参考文献，专家咨询设计调查问卷，调查问卷由两部分（共 31 题）组成：（1）一般人口学资料，包括居住地、学校、性别、年龄、年级、父母文化程度、父母职业以及近 5 年是否遇到过突发公共卫生事件等；（2）大学生对新冠肺炎疫情防控知识及其影响因素。新冠肺炎相关知识包括流行病学知识、病原学知识以及预防知识的了解情况，单选题答对 1 题得 1分，多选题全部答对得 1 分，答错得 0 分，总分 13 分。根据文献2对问卷进行评分及赋值的原则，以中位数为临界点，认知9 分为低认知，9 分为高认知。1.4质量控制1.4.1调查问卷问卷尽可能避免抽象笼统、双重性及诱导性问题。正式调查开始前进行预调查，根据预调查结果检验调查问卷信度及效度，修改调查问卷。正式调查开始后，后台监测每份问卷的答题质量，同一IP 地址只能作答 1 次，剔除逻辑错误问卷。1.4.2数据收集数据采用EpiData3.1软件进行双录入，并进行逻辑纠错和一致性检验，提高数据录入的准确率。1.5统计学处理应用SPSS 22.0 软件进行数据统计分析，定量资料采用x-s 表示，定性资料采用相对数进行描述，组间比较采用2 检验，以logistic 回归分析新冠肺炎相关知识认知情况的影响因素，按入=0.05，出=0.10。用Spearman 秩相关分析新冠肺炎知晓情况自我评价与认知高低的相关关系，检验水准=0.05。2结果2.1调查对象的人口学特征本次调查共收到问卷 3 734 份，剔除无效问卷 548份，有效问卷共 3 186 份，问卷有效率 85.3%。3 186份有效问卷中，女性 2 158 人（占 67.7%）；2021 岁者1 528 人（占 48.0%）；医学生 1 718 人（占 53.9%），非医学生 1 468 人（占 46.1%）；户口所在地为南方地区1 613 人（占 50.6%），北方地区 1 481 人（占 46.5%）；调查对象中大一至大三 2 440 人（占 76.6%）；父母初中毕业居多；1 400 人（占 43.9%）来自广东省高校，1 477 人（占 46.3%）来自河南省高校；2 363 人（占74.2%）家中有 65 岁以上老人；1 745 人（占 54.7%）表示“非常想或想”返校。见表 1。2.2新冠肺炎相关知识知晓情况调查对象对新冠肺炎的主要传播方式及哪些情况属于密切接触者的知晓率较低；2 247 人（占70.5%）知晓应保持 1 m 社交距离；对轻型新冠肺炎患者的临床表现知晓为 2 173 人（占 68.2%）；其余的流行病学相关知识知晓率均高于 80%。关于病原学相关知识，2 699 人（84.7%）的调查对象知晓常用抗病毒药物不能治疗新冠肺炎，但是对消灭新冠病毒的方法知晓率较低，只有 672 人（占 21.1%）。2 560 人（80.4%）知晓勤洗手、戴口罩、保持社交距离能有效预防新冠病毒的传播。见表 2。2.3调查对象新冠肺炎相关知识得分情况新冠肺炎相关知识共 13 道题目，总分 13 分，所有调查对象中最高分 11 分，最低分 1 分，得分中位数9 分，平均（9.180.03）分，95%置信区间（9.169.21），该知识测试的总体答对率为 70.62%（9.18/13100%）。以9 分为低认知，9 分为高认知，915 人（占 28.7%）对新冠肺炎认知较低，2 271 人（占 71.3%）对新冠肺炎认知较高。2.4不同特征调查对象新冠肺炎知晓情况比较不同特征调查对象与其新冠肺炎认知情况结果显示不同性别、年龄组、户口所在地、年级、母亲文化程度，不同地区高校、返校心态的调查对象新冠肺炎知晓情况差异有统计学意义（P0.05），见表 3。2.5调查对象新冠肺炎认知高低的影响因素以新冠肺炎相关知识知晓情况为因变量（低认知为 0，高认知为 1），以上述差异具有统计学意义的 7 个变量为自变量，进行logistic 回归，自变量赋值表见表4。结果显示女性比男性认知高（OR=1.305，P=0.001），南方地区新冠肺炎相关知识认知高（OR=0.671，P0.001），高年级较低年级新冠肺炎相关知识认知高（OR=1.254，P0.001），见表 5。2.6调查对象新冠肺炎知晓情况自我评价为了解调查对象自觉新冠肺炎相关知识掌握情况、新冠肺炎疫情的了解程度与新冠肺炎相关知识得分之间的关联性，进行Spearman 秩相关分析，结果显示，两者与新冠肺炎认知高低之间存在微弱负相关，相关性均小于 0.3，可认为两者间无相关关系，见表 6。此外，两项自评项目之间具有弱相关性（rs=0.306，P0.001），即自觉掌握情况越好，对新冠肺炎疫情现状越了解。3讨论新冠肺炎作为一种新发传染病，且传染性和致病性较强3，疫情的发生也对大学生的学习和生活带来第1 期林克娜，等.大学生对新冠肺炎的认知情况及其影响因素分析37表 1研究对象的人口学特征特征 人数 构成比/%特征 人数构成比/%性别父/母亲文化程度男1 02832.3小学及以下535/86516.8/27.2女2 15867.7初中1 160/1 08936.4/34.2年龄/岁高中（中专/技校）772/64724.2/20.31873223.0大专361/32511.3/10.2201 52848.0本科及以上358/26011.2/8.22263820.0父/母亲职业24 以上2889.0企事业单位的负责人263/1918.2/6.0户口所在地专业技术人员270/1938.5/6.1南方地区1 61350.6办事人员和有关人员145/1384.6/4.3北方地区1 48146.5商业、服务业人员443/48013.9/15.1其他922.9农林牧渔水利业生产人员459/45114.4/14.2现居地生产运输设备操作人员及有关人员229/1117.2/3.5农村1 37943.3不便分类的