小学五、六年级下学期体育教案(新)【虚拟宝库网www.xunibaoku.com】.doc

小学五、六年级体育教案（新） 周次：第一周 课次：第1课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。 2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。 3、培养学习的兴趣。 学习内容 课堂常规 注意力游戏 学习重点 记住并遵守课堂教学常规 学习难点 注意力不能保持高度集中 场地器材 排球场 教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 准 备 部 分 1、调整队形 由两路纵队变成二列横队（如图） 2、师生问好 3、排列四列横队 4、游戏：我的位置在哪里？ 一、1、练习队形： 老师 2、教与学的方法： （1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。 （2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。 （3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。 （4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。 3、预期目标： 让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 基 本 部 分 一、学会课堂常规的有关内容 二、游戏：注意力游戏 组织、练习队形： 老师 教与学的方法： （1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。 （2）教师讲解体育课堂常规。 （3）教师讲解示范游戏方法。 （4）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。 （5）学会对齐。 3、预期目标： 学会体育课堂常规，集中注意力练习。 结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、收拾器材 组织：四列横队成体操队形 教与学的方法： 1、 教师示范放松动作，学生模仿。 2、 师生共同放松。 3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。 教 学 反 思 周次：第一周 课次：第2课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。 2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。 3、学会简单的口令动作。 学习内容 队列队形练习 游戏 学习重点 认清自己在四列横队中的位置 学习难点 认明“参照物” 场地器材 排球场 教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 准 备 部 分 1、调整队形 由两路纵队变成二列横队（如图） 2、师生问好 3、排列四列横队 4、游戏：我的位置在哪里？ 一、1、练习队形： 老师 2、教与学的方法： （1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。 （2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。 （3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。 （4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。 3、预期目标： 让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 基 本 部 分 一、学会立正、稍息的动作姿势。 二、游戏：看谁反应快。 组织、练习队形： 老师 教与学的方法： （1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。 （2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。 （3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。 （4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。 （5）学会对齐。 3、预期目标： 学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。 结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、收拾器材 组织：四列横队成体操队形 教与学的方法： 3、 教师示范放松动作，学生模仿。 4、 师生共同放松。 3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。 教 学 反 思 周次：第一周 课次：第3课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 1、学会向右（左）转，能认清左右方向。 2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。 3、学会简单的口令动作。 学习内容 队列队形练习 游戏：石头、剪刀、布 学习重点 认清自己左右方向 学习难点 左右“转法” 场地器材 排球场 教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 准 备 部 分 1、调整队形 由两路纵队变成二列横队（如图） 2、师生问好 3、排列四列横队 4、游戏：我的位置在哪里？ 一、1、练习队形： 老师 2、教与学的方法： （1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。 （2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。 （3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。 （4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。 3、预期目标： 让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 基 本 部 分 一、队列：向右（左）转 二、游戏：石头、剪刀、布 组织、练习队形： 老师 教与学的方法： （1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。 （2）教师示范左右转法的动作技术，学生观察回答老师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？后模仿练习。 （3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。 （4）学会对齐。 3、预期目标： 学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。 结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、收拾器材 组织：四列横队成体操队形 教与学的方法： 5、 教师示范放松动作，学生模仿。 6、 师生共同放松。 3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。 教 学 反 思 周次：第二周 课次：第1课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 1、了解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。 2、通过观摩大班学生上体育课，激发上课兴趣。 3、熟悉上体育课的要求，知道这些要求的缘由。 学习内容 认真上好体育课 学习重点 为什么要上体育课 学习难点 课前、课上、课后的要求 场地器材 无 教 学 理 念 用提问的形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子的，知道体育课的目标是锻炼身体，让学生树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。 通过观摩大班学生上体育课，引导学生思考上体育课要注意什么？ 教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 一、 理论学习 1、导入： 什么是体育课呢？ 2、怎样上好体育课呢？ 一、1、老师问：“同学们，什么是体育课呢？” 小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。 2、怎样上好体育课呢？ 课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬的东西；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 二、 观摩学习 三、 实践练习 四、 结束 3、集合排队。 4、观摩大班的学生上体育课。 1、集合 2、游戏： 1、小结 课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。 课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。 3、老师带学生按要求（快、静、齐）排队， 老师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们立正姿势。 4、教师带学生安静地走出教学区，观摩大班学生上体育课，边看边听老师讲解，了解上课过程和激发上课兴趣。 三、1、快速集合，看谁快。 2、动作快的集体先进行游戏，激励先进。 3、教师与学生共游戏。 1、小结； 2、集合带回教室。 教 学 反 思 周次：第二周 课次：第2课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 1、学会广播操基本动作，感知体操美。 2、学会广播操预备节、第一节、第二节动作技术。 3、培养学生审美能力。 学习内容 广播操预备节、第一节、第二节 学习重点 动作到位、有力度 学习难点 动作位置概念 场地器材 排球场 教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 准 备 部 分 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。 2、师生问好。 3、简要评讲路队行走情况，表扬学生进步的同学。 4、宣布课的内容、任务。 5、注意力练习：看谁反应快 组织：练习队形（如图）： 老师 教与学的方法： （1）教师将学生队伍调成四列，整队，复习各种转法。 （2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。 （3）教师宣布课的内容、任务。 （4）教师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作。 预期目标： 强化常规，提高注意力和反应速度，养成 良好学习习惯。 顺序时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 基 本 部 分 三、 结束部分 一、广播操预备节动作 二、广播操第一节、第二节动作学习 小结 二、1、练习队形： 老师 1 2 3 4 5 6 7 8 2、教与学的方法： （1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，对齐站立。 （2）教师做各种广播操的基本动作，学生快速反应模仿老师做动作，看谁动作快，又到位，有力度。 （3）老师做各种动作让学生分析，哪些动作美，哪些动作不够美，他们的区别在哪里，为什么美？为什么不美？ （4）老师继续做动作，学生模仿，并将今天要学的基本动作分解学习。 （5）广播操第一节、第二节学习：将基本动作整合成节，学生模仿老师做动作，到自己独立完成动作练习。 1、小结。 2、变成二路纵队，带回班级。 教 学 反 思 周次：第二周 课次：第3课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 1、复习广播操预备节、第一、二、动作技术，。 2、初步学会第三、四、五节动作技术，继续探索学习跑跳步动作技术。 3、提高动作完成质量要求，动作到位。 学习内容 熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作 学习重点 动作到位 学习难点 跑跳步 场地器材 排球场 教 学 理 念 复习广播操第一节、第二节、第三节、第四节内容，并提高完成广播操动作技术要求，使动作更加到位，完成动作更加熟练，通过模仿老师做动作，学习第五节广播操动作，逐步到独立完成动作练习，通过小篮球的练习，减少做操带来的枯燥，以培养学生对体育的兴趣。 教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 1、 开始部分 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。 2、师生问好。 3、简要评讲路队行走情况，表扬有进步的同学。 4、说说今天我们要学什么？ 5、小游戏： 看谁动作快 一、1、练习队形（如图）： 老师 2、教与学的方法： （1）教师将学生队伍调成四列，整队。 （2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬坚持做表现好的同学，激励同学们向他们学习。 （3）教师宣布课的内容、任务。 （4）教师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作（小游戏）。 （5）游戏：快快集合、解散。 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 二、 准备部分 基本部分 三、 结束部分 1、复习广播操预备节、第一节、第二节： 2、新授广播操第三至五节动作 3、放松小游戏：剪刀、石头、布 1、小结 3、预期目标： 强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反应速度。 二、1、练习队形： 老师 1 2 3 4 5 6 7 8 2、教与学的方法： （1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。 （2）教师领做预备节、第一节、第二节的动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。 （3）老师不再领做，学生独自完成动作，老师视学生练习情况，再决定增加示范次数。 （4）老师示范领做第三至五节动作，学生模仿练习，到独立完成动作练习。 （5）复习若干遍后，进行放松小游戏。 1、小结。 2、变成二路纵队，带回班级。 教 学 反 思 周次：第三周 课次：第1课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 1、复习广播操预备节至第五节动作技术，巩固技术。 2、初步学会第六至八节动作技术，探索性学习跑跳步动作技术。 3、提高动作完成质量要求，动作到位。 学习内容 复习广播操预备节至第五节动作 新授第六至八节动作 学习重点 动作到位，学会跑跳步 学习难点 跑跳步 场地器材 排球场 教 学 理 念 复习广播操第一节、第二节、第四节、第五节内容，通过叫个别做得比较好的学生出场表演，促进学生学习的积极性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探索跑跳步的做法，老师参与他们的练习和探讨，促进师生情感。 教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 1、 开始部分 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。 2、师生问好。 3、简要评讲路队行走情况，表扬一直做得比较好的同学。 4、说说今天我们要学什么？ 5、小游戏： 看谁动作快 一、1、练习队形（如图）： 老师 2、教与学的方法： （1）教师将学生队伍调成四列，整队。 （2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬从出教室到操场一直表现比较好的同学，激励同学们向他们学习。 （3）教师说今天学习的内容和任务。 （4）小游戏：快快找点，散开站好。 3、预期目标： 强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反应速度。 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 二、 准备部分 基本部分 三、 结束部分 1、复习广播操第一节、第二节、第四节、第五节： 2、新授广播操第三节动作 3、小游戏：“剪刀、石头、布”擂台赛 1、小结 二、1、练习队形： 老师 1 2 3 4 5 6 7 8 2、教与学的方法： （1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。 （2）教师领做第一节、第二节、第四节和第五节的动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。 （3）老师不再领做，学生尝试独自完成动作练习，老师则视学生练习完成情况，再决定增加示范次数。 （4）老师示范领做第三节动作，学生观察、模仿练习，到独立完成动作练习。 （5）复习若干遍后，教师观察到表现较好的同学进行表演，随后进行分组互帮互助学习，老师巡视，参与、引导学生学习。 1、小结。 2、变成二路纵队，带回班级。 教 学 反 思 周次：第三周 课次：第2课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 1、复习广播操全套动作技术，巩固技术。 2、进一步学会整套广播操的动作技术。 3、提高动作完成质量要求，动作到位。 学习内容 复习广播操雏鹰起飞全套操的动作 学习重点 动作到位，节拍一致 学习难点 跑跳步 场地器材 排球场 教 学 理 念 复习广播操内容，通过叫个别做得比较好的学生出场表演，促进学生学习的积极性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探索跑跳步的做法，老师参与他们的练习和探讨，促进师生情感。 教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 1、 开始部分 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。 2、师生问好。 3、简要评讲路队行走情况，表扬一直做得比较好的同学。 4、说说今天我们要学什么？ 5、小游戏： 看谁动作快 一、1、练习队形（如图）： 老师 2、教与学的方法： （1）教师将学生队伍调成四列，整队。 （2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬从出教室到操场一直表现比较好的同学，激励同学们向他们学习。 （3）教师说今天学习的内容和任务。 （4）小游戏：快快找点，散开站好。 3、预期目标： 强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反应速度。 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 二、 准备部分 基本部分 三、 结束部分 1、复习广播操： 2、小游戏：“剪刀、石头、布”擂台赛 1、小结 二、1、练习队形： 老师 1 2 3 4 5 6 7 8 2、教与学的方法： （1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。 （2）教师领做动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。 （3）老师不再领做，学生尝试独自完成动作练习，老师则视学生练习完成情况，再决定增加示范次数。 （4）复习若干遍后，教师观察到表现较好的同学进行表演，随后进行分组互帮互助学习，老师巡视，参与、引导学生学习。 1、小结。 2、变成二路纵队，带回班级。 教 学 反 思 周次：第三周 课次：第3课次 ___年级 教师_________ 学习内容 青蛙过河 学 习 目 标 1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法； 2、发展下肢力量、平衡、灵敏素质； 3、培养胆大心细，勇敢顽强的良好意志品质。 学习重点 连续单、双脚跳，不失误 学习难点 踩点不准 场地器材 小篮球场 教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 一 集中注意 做好预备 二 集中注意 激发兴趣 1、两路纵队变四列横队 1、换位游戏 一、1、练习队形（如图）： 老师 2、教与学的方法： （1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。 （2）教师调整队伍成四列横队，整队。 （3）教师宣布课的内容、任务。 3、预期目标： 集中注意力，为进一步学习做好准备。 二、1、教与学的方法： （1）教师将学生分成八路纵队散开站立。 （2）教师简要宣布游戏的规则与方 顺序 时间 课的内容与方法 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 三 趣味练习 快乐学习 1、青蛙过河 学生在圆圈内跳跃过“河”，但不能踩到圆圈外。 法，并先试练习2次，随后组织学生练习。 （3）教师以各种方法干扰学生的判断，提高游戏的难度和趣味性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。 （4）学生快乐游戏。 2、练习队形（如图）： 老师 1 2 3 4 5 6 7 8 3、预期目标： 集中注意力，发展灵敏素质，提高反应力。 三、1、练习队形（如图）： 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 四 收回身心 1、放松、小结 2、教与学的方法： （1）教师引导学生联想青蛙时怎样过河的？ （2）教师带同学们到已画好的场地，出示“有荷叶的池塘”场景。 （3）请个别同学进行试练习，与同学们一起评述。 （4）引导同学们当一只小青蛙在荷叶间跳跃着过河，但不能掉到水里，可以运用多种跳跃方式。 3、预期目标： 让学生创想小青蛙的多种跳跃方式，运用练习，发展创造思维和下肢力量素质。 四、1、集合队形（如图）： 老师 2、教与学的方法： （1）教师引导学生对练习的情况一起互评。 （2）学生对别人的长处进行肯定，对自己的不足也可以提出改进意见。 3、预期目标： 互评，取长补短 课 后 反 思 周次：第四周 课次：第2课次 ___年级 教师_________ 学习内容 简单的图形走 变队形 学 习 目 标 1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。 2、学会正确的走的姿势，会把握前后间的间距。 3、培养安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。 学习重点 沿图形路线走 学习难点 变队形 场地器材 篮球场 教 学 过 程 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 时间 次数 一 强化组织 纪律 提高集中 注意 二 热身活动 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。 2、师生问好。 3、简要评讲路队行走情况，激励学习。 4、宣布课的内容、任务。 5、注意力练习：看谁反应快 1、慢跑： 绕小篮球场慢跑一圈 2、游戏：三个字 一、1、练习队形（如图）： 老师 2、教与学的方法： （1）教师将学生队伍调成四列，整队。 （2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。 （3）教师宣布课的内容、任务。 （4）教师叫口令，学生做快速反应游戏。 3、预期目标： 强化常规，提高注意力和反应速度。 二、1、练习队形： 一路纵队随老师慢跑。 2、教与学的方法： （1）教师讲解游戏的方法，同时与 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 时间 次数 三 实践练习 培养速度 感 在一定范围内，由一名或两名同学“抓人”，抓到即换之，其他同学跑，当快被抓到时，可以说任意的三个字，随后两手交叉抱胸前不动，表示成为“猎物”，但可被未被抓人同学触及而激活。 1、简单图形走； 2、讲解练习方法； 3、师生练习； 4、集中评讲； 5、再练习。 几名学生进行小范围的示范。 （2）学生认真观看，注意听讲。 （3）教师讲解分组的方法和练习的场地范围，并对学生进行分组，指定组长协助老师组织游戏。 （4）教师巡视、指导，与学生共游戏，关注安全，当好裁判。 3、预期目标： 活跃课堂气氛，提高学习兴趣性，发展学生奔跑能力。 三、1、练习队形（如图）： 2、教与学生方法： （1）教师讲：“同学们可以沿篮球场的有交叉的画线走”，“注意前后之间的间距，保持前进的速度。” （2）教师带领学生一路纵队开始沿画线走。 （3）学生可以按自己喜欢的画线走，保持前进速度，做到队伍间距合理。 （4）教师集中评讲第一次练习情况， 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 时间 次数 四 认清队伍 辨别方向 协作学习 1、变队形走； 2、讲评； 3、小结。 学生提出改进意见，教师总结，引导下一次练习方法。 （5）教师组织学生再一次练习。 3、预期目标： 学会正确的走姿，培养速度感，提高组织观念。 四、1、练习队形（如图）： 2、教与学的方法： （1）教师领学生在小范围交叉、圆形、方形等队形变换走。 （2）学生随老师走变化队形。 3、预期目标： 学会各种变化队形走，协作学习。 课 后 反 思 周次：第四周 课次：第3课次 ___年级 教师_________ 学习内容 耍棒穿过小树林 学 习 目 标 1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。 2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑能力。 3、学会安全地活动，培养克服困难的意志品质。 学习重点 安全过小树林 学习难点 顺利穿过小树林 场地器材 短棒36根 教 学 过 程 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 一 集中注意 课堂常规 二 集中注意 活跃身心 1、集中注意力 1、“踩”脚游戏 一、1、练习队形（如图）： 老师 2、教与学的方法： （1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。 （2）教师调整队伍成四列横队，整队。 （3）教师宣布课的内容、任务。 3、预期目标： 集中注意力，为进一步学习做好准备。 二、1、教与学的方法： （1）教师讲解注意力集中游戏的规则，与一名同学示范练习方法。 （2）教师组织学生成一臂距离散开。 （3）教师以各种口令，让学生练习， 教学环节 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 三 探索自然 认识自然 1、耍棒穿过小树林 并利用自己的动作来干扰。 （4）学生听老师的口令快速反应做动作。 （5）教师以脚来假意踩动作较慢的一只脚，使学生为避免被“踩”快速做动作。 2、练习队形（如图）： 3、预期目标： 集中注意力，提高反应速度，发展灵敏素质。 三、1、练习队形（如图）： 2、教与学的方法： （1）教师先带学生绕小篮球场周围慢跑二圈。 （2）随后学生靠拢在老师的周围如 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 四 总结经验 回味快乐 1、发言，说出自己在练习的过程中出现的问题，自己是如何把它解决的。 2、回班级 老师 图： 老师说：“老师带同学们去探索大自然，去看看我们美丽的校园，好不好？” （3）教师讲述在自然地形跑的过程中应注意的事项。 （4）教师带学生成一路纵队慢跑到沙坑——草地——小山包——林间。 （5）教师让学生每人带上一根小短棒。 （6）学生可以做任何动作，但前提是注意安全。 （7）教师在同学出现通不过障碍的时候组织学生对这位同学进行帮助。 老师 四、1、集中队形（如图）： 课 后 反 思 学校的树林较宽，练习效果不是很理想，对学生的障碍作用不大。 周次：第五周 课次：第3课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 1、发展奔跑能力和躲闪能力。 2、体验体育的乐趣，培养体育兴趣。 3、培养团结协作精神。 学习内容 游戏：捕鱼 学习重点 游戏的快乐体验 学习难点 团结协作的培养 场地器材 小篮球场1个 教 学 过 程 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 一 集中注意 提高反应 速度 体验快乐 体育 二 1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。 2、师生问好。 3、简要评讲路队行走情况，激励学习。 4、宣布课的内容、任务。 1、看讲解和示范： 2、游戏练习： 1）看示范 2）听讲解 3）总结道理 4）游戏练习 一、1、练习队形（如图）： 老师 2、教与学的方法： （1）教师将学生队伍调成四列，整队。 （2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。 （3）教师宣布课的内容、任务。 3、预期目标： 强化常规，激励学习，提高反应速度。 二、 1、讲解示范队形： 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 三 放松总结 要求： 1）守规则。 2）注意安全，小心碰撞。 3）团结协作抓捕。 4）想方设法躲闪。