中级作业.docx

阅读理解提分口诀写人类文章绝招妙用一：人物描写之语言、动作，展现品质或思想感情走一步，再接着走一步坐车的孩子3踏着天使的脚印绝招妙用二：通过人物的心理描写，表现内在情感3个贪心的道人6我要启程了。.7困难中的强者。9绝招妙用三：人物描写之外在形象父亲的期望.11可敬的第四名13第21位应聘者（节选)14绝招妙用四：剖析环境描写对人物刻画的作用祖父.16舅舅变了.18爱即是职贵.20绝招妙用五：总结人物的精神品质尊严.22母亲的珠宝.23公孙仪谈吃鱼25绝招妙用六：理清层次，明确中心两元五角搭的士.26公正的执法者28范仲淹.29记享类文章绝招妙用一：叙事交代清文章六要素退画.33童年的馒头34没有雨伞的孩子必须努力奔跑.36绝招妙用二：理清文章叙述的线索感恩的习惯39嚼一片苹果皮.41抬起头来做人.43绝招妙用三：记叙的顺序，使故事情节完整，内容充实.45硬翅膀的纸飞机.47种春风.49绝招妙用四：掌握叙亭的人称方式比速度更重要的51他要感谢那只手.53盲道上的爱55绝招妙用五：运用神来之笔，点明文章主旨好走的都是下坡路58小提琴的力量.59魂。.61阅读理解提分口诀绝招妙用六：文章结构之过渡我有一个好习惯.64火车六年不到站.67绝招妙用七：体会直接抒情与间接抒情过年.69一杯牛奶.71美丽的谎言.73写景类文章绝招妙用一：了解描写景物及其特点山里的秋天.75沙漠玫瑰.77夏之韵.79绝招妙用二：把握写景顺序，突出立体层次感片段一8片段二82凌霄和月季.83雪的世界.84绝招妙用三：了解段落与层次秋游景山.86我爱家乡的秋夜88凇坊溪的冬天90绝招妙用四：体会文章的中心思想及写作意图秋的原野.92白荷94高原上的红柳.96状物类文章绝招妙用一：抓住特点，凸显个性98竹子赞.99植物的种子.101绝招妙用二：弄清写作顺序，把握整体印象太阳花103104三亚落日.106绝招妙用三：掌握结构层次，语言生动活泼湖是美丽的.108清水泉.110小白鹅.111绝招妙用四：体会情景交融，让人物情感更丰富1山茶花1444444444444440，.113家乡的桑树114敬重卑微116说明文天地甘露的秘密.119天上有多少星星.120“金字塔能”的真相122阅读理解提分口诀写人类文章绝招妙用一：人物描写之语言、动作，展现品质或思想感情月日用时分钟走一步，再接着走一步建议：18分钟共计：15分1983年，恐高症患者伯森汉姆徒手攀壁，登上了400多米高的纽约帝国大厦，创造了吉尼斯纪录。汉姆94岁的曾祖母闻讯后，特意从100公里外的葛拉斯堡罗徒步赶来，老人要以这样特殊的方式，给曾孙的创纪录庆祝活动添彩，在不经意间，她竟又创造了一个耄耋老人徒步百公里的世界纪录。纽约时报的一位记者在采访老人时，问她在徒步而来时，是否因为年龄等原因动摇过？老人一脸轻松道：“小伙子，一口气跑100公里，那需要很大的勇气，但走一步路是不需要勇气的，只要你走一步，接着再走一步，然后一步接一步，100公里也就走完了。”在1984年和1986年的东京国际马拉松邀请赛和意大利国际马拉松邀请赛中，日本选手山田本一均夺得冠军。当记者请他谈谈经验时，性情木讷，不善言谈的山田本一的回答跟谜一般：用智慧战胜对手。令人不得要领。10年后，这个谜才被揭开。山田本一在他的一本自传中说：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看上一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度冲向第二个目标，40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这个道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上。结果我跑了十几公里时就疲惫不堪了。我被前面那段遥远的路程给吓倒了。人人都可以创造出生命的奇迹，只要你“走一步，接着再走一步”再高的阅读理解提分口诀峰巅也在脚下，再远的目标也在眼前。1.给下列加点字注音。（3分)耄耄老人(性情木讷(疲惫不堪()婆2.把下列句子改成加问号的句子，句子意思不变。(4分)(1)小伙子，一口气跑100公里，那需要很大的勇气，但走一步路是不需要勇气的。(2)只要你走一步，接着再走一步，然后一步接一步，100公里也就走完了。3.填空（共4分，每空1分)”,94岁的曾祖母用这样的方法(取得的成就)；日本马拉松选手也用这样的方法(取得的成就)。这种方法的优点在于：4.谈谈你对下列句子的理解。（共4分，每小题2分)(1)用智慧战胜对手。这里的“智慧”指你认为句子中的“对手”是指(2)人人都可以创造出生命的奇迹，只要你“走一步，接着再走一步”再高的峰顶也再脚下，再远的目标也再眼前。这句话的意思是2阅读理解提分口诀月日用时分钟坐车的孩子建议：18分钟共计：16分车到中山路站，下去一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来吵的内容很简单，孩子说往投币箱里投过钱了，纸币口司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不上观察留意，我坐在最前排都没有留意看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都不做声。孩子土五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（甲）：一个劲的反复辩解：“我投钱了，投钱了。”但是大家都明显的站在司机一边，连我这样自以为公允的人也揣摩，大概是这孩子没有钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意的大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没有冤枉他们，凭什么我就冤枉你？”孩子（乙）一点都不服软：“我说投钱就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么我不往你这辆车投钱？”大家都笑，我劝司机和孩子说：“都别吵了，为了块八毛钱吵场架不值得。”司机说：“可不是咋的。这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎。没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块儿八毛的钱。”孩子（丙）大声抗议：“谁又在乎块儿八毛的钱了？”孩子掏出张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎张车票钱。”我摇头叹息：“唉，看这事闹得。跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱，又何必再浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是要证明我绝对没有逃票，去省那一块钱。”我对孩子说：“就是赌气也没有必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了。”孩子（丁）低下了头：“阿姨，我不上学了。不是学生，应该投一块钱了。”3阅读理解提分口诀我怒视司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在的直视前方，装作没听见。车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱，司机伸手接住一张纸币递给孩子：孩子的眼泪终于滚落下来。线思卧网固1.给下面加点的字注音。(2分)梗着()揣摩()塞到()撵下()2.文中“()”应填的一组词语依次为：(2分)甲()、乙()、丙()、丁()A.低下了头B.大声抗议C.一个劲地反复辩解D.一点都不服软望团用田3.文章第3段画横线部分属于什么描写？有何作用？(2分)4.本文写法上突出的特点是什么？(2分)5.“洋洋得意”是什么意思？反映了司机怎样的心理？(3分)6.读了本文，你认为事情的真相是什么？（2分)7.发挥你的合理想象，结合上下文，在第7段的横线上填写恰当的语句。(3分)