备战2023年中考化学章节强化训练-碳和碳的氧化物试题.doc

备战2023中考化学章节强化训练——碳和碳的氧化物 考点一：碳的单质 1.“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法中不符合“低碳”要求的是（　　） A. 提倡骑自行车、乘公交车出行 B. 优化建筑设计,减少空调使用 C. 多挖煤、多发电,加快经济发展 D. 少用一次性餐具、塑料袋 2.如图是甲是初中化学炼铁的基本原理．乙是工业炼铁高炉的结构图．下列说法错误的是（　　） A. 由甲图加热装置可知炼铁需要高温 B. 乙图中焦炭燃烧产生高温也可以反应产生一氧化碳 C. 乙图中出铁口应该比出渣口高一些 D. 甲图中b处在操作时应该接尾气处理装置 3.物质的用途与性质对应关系不合理的是（　　） A. 石墨做电池电极导电性 B. 焦炭冶炼金属可燃性 C. 金刚石切割玻璃硬度大 D. 活性炭除异味吸附性 4.“节能减排，低碳生活”的主体旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放．下列措施中不符合该主题的是（　　） A. 广泛使用太阳能和风能等清洁能源 B. 回收利用废旧金属 C. 多使用一次性塑料制品 D. 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车 5.下列关于金刚石、石墨、C60、CO2的说法错误的是（　　） A. 过多排放会造成“温室效应” B. 是一种新型的化合物 C. 金刚石硬度大,可切割大理石 D. 石墨质软,可作铅笔芯 6.金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是（　　） A. 构成她们的原子大小不同 B. 构成它们的原子数目不同 C. 它们由不同种原子构成 D. 它们碳原子的排列方式不同 7.物质的用途与性质对应关系不合理的是（　　） A. 石墨做电池电极导电性 B. 铁铸成铁锅导热性 C. 氧气用于潜水氧气支持呼吸 D. 活性炭除异味吸附性 8.碳和碳的化合物都是非常重要的物质． （1）碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数为______． （2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是图2中的______． （3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有______性．图2是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是______，单质碳的还原性可以用于冶金工业． （4）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致______． 9.A～J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，C、G都是金属单质，I为无色气体．它们的相互转化关系如图所示： 请回答： （1）写出下列物质的化学式：A______． （2）反应①②③④⑤中属于置换反应的为______（填序号）． （3）写出反应②的化学方程式______，其中______为该反应的氧化剂． （4）写出反应⑤的化学方程式______． 10.中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识． （1）龙舟龙头的制作需要精雕细琢，雕刻过程中木材发生的变化是 ______ （选填“物理变化”、“化学变化”）； （2）中秋节我们喜欢吃柚子，汁多味美，齿颊生津．柚子皮还可以吸附室内异味，它与活性炭具有同样的性质 ______ 性； （3）最近在大家在网上热议“舌尖上的宁都”，作为宁都人都知道一道名菜“三杯鸡”风味独特，清香扑鼻，从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是 ______ ． 二、二氧化碳与一氧化碳 1.下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（　　） A. 氧气用于急救病人--氧气能供给呼吸 B. 一氧化碳用于冶金工业--一氧化碳难溶于水 C. 石墨常用作电极--石墨具有导电性 D. 炭黑常用来制作碳素墨水--碳在常温下化学性质稳定 2.鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是（　　） A. 通过实验测定气体的溶解度 B. 通过实验测定气体的密度 C. 用燃着的木条分别伸入四瓶气体 D. 将少里澄清石灰水分别倒人四瓶气体中 3.除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A CuO（C） 在空气中充分灼烧 B H2O（H2O2） 加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤 C CaO（CaCO3） 高温煅烧 D CO（CO2） 将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水 4.安全意识是人类生存所必须具有的基本素质之一，下列实验操作比较安全的是（　　） A. 用鼻子湊到容器口直接嗅闻未知气体的气味 B. 用嘴品尝未知物质的味道 C. 进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做灯火试验 D. 发现家里煤气泄漏时,应立即打开排气扇 5.由下图所示实验得出的结论中，不正确的是（　　） A. 化学反应中有能量变化 B. 水是由氢气和氧气组成的 C. 红热的铁丝在氧气中能发生燃烧 D. 二氧化碳不支持燃烧,密度大于空气 6.化学知识可以指导我们科学生活。下列日常生活中化学知识应用错误的是（　　） A. 西安实行常态化限行,有利于减少汽车尾气排放,减少雾霾的发生 B. “冰峰”汽水是陕西的著名产品,口感好,多喝汽水对人体有益 C. 用抽丝后点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和棉纤维 D. 吸烟是陋习,其中一氧化碳、尼古丁等对身体危害很大,应全面禁烟 7.某反应的微观示意图如下，用○与●代表A、B两种元素的原子，下列说法错误的是（　　） A. 反应前后原子的种类发生变化 B. 反应前后物质的化学性质发生变化 C. 反应生成物1个分子中含有4个原子 D. 该反应的化学方程式表示为： 8.下列说法正确的是（　　） A. 二氧化碳有毒,不能供给呼吸 B. 合金中一定不含非金属元素 C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D. 原子的质量主要集中在原子核上 9.在N2、O2、H2、CO、CO2和CH4等气体中， （1）有剧毒的气体是______； （2）具有氧化性的气体是______； （3 ）天然气的主要成份是______； （4）跟水能起反应，其产物能使紫色石蕊试液变红的气体是______； （5）本身不燃烧，也不支持燃烧的气体是______； （6）混入一定量的空气点火时，会发生爆炸的气体是______； （7）完全燃烧时产物为二氧化碳和水的气体是______； （8）在冶金工业中，常用做还原剂的气体是______． 10.化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验： （1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：______（填序号）； （2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：______（用化学方程式解释）； （3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有______（填序号）． ①软塑料瓶变瘪                 ②瓶内生成了白色的碳酸钙 ③瓶内澄清石灰水变浑浊         ④瓶内溶液变红． 11.某同学学习了氨气之后，对其很感兴趣，上网查阅资料获得如下信息： 氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，不可燃．氨气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜、空气中含量最多的气体和一种液体． 于是他进行了如下实验： （1）请写出氨气与氧化铜反应的化学方程式：______； （2）氨气与氧化铜的反应最好在上述装置______（填序号）中完成；该装置后通常还需接装置Ⅰ，原因是：______； （3）进行该实验时，操作顺序合理的是______（填字母）； a．先通氨气，后点燃酒精灯  b．先点燃酒精灯，后通氨气  c．a、b都可以 （4）实验室若用装置Ⅱ收集氨气，气体应当从管口______（选填“a”或“b”）进入． 12.A～E为初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系，图中“-”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系，其中A、B都是黑色固体，通常情况下，C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是无色无味的液体，请回答下列问题： （1）物质C的化学式是______； （2）写出下列反应的化学方程式①______；②______。 13.甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质．已知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料．在一定的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙+丙； ②乙→丙+丁；③丙+丁→乙． 请回答下列问题： （1）甲的化学式为______ （2）转化②的化学反应方程式为______ （3）人类的生命活动离不开丙，是因为______ （4）甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为______． 14.如图是常见物质之间的相互反应关系，其中甲、乙、丙、丁都是固体，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈红色；A和B常温时呈液态，且含有相同的元素组成．请你推断： （1）下列物质的化学式：甲： ______ ，乙： ______ ，丙： ______ ； （2）写出图中①②③反应的化学方程式： ① ______ ；② ______ ；③ ______ ． 15.某化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨，其生产简要流程如下： 另已知：①煤气发生炉中发生的一个重要反应为：C+H2OCO+H2， ②合成塔中发生的反应为：N2+3H2  2NH3 （1）混合气体甲中主要含有的气体为：①H2、②CO2、③______； （2）煤气发生炉中的重要反应为______（填“放热”或“吸热”）反应，合成塔中的反应的基本反应类型为______反应； （3）写出碳化塔中发生的反应的化学方程式：______； （4）该生产流程的产物主要有：①液氨、②碳酸氢铵和③______。 16.如图是二氧化碳的溶解性实验，小明提出“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化？”请你根据信息和帮他完成实验探究． 信息：二氧化碳能溶于水．在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳． 仪器和药品：喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧化碳气体 实验探究： 实验反思：小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验，发生反应的化学方程式______，你觉此法可行吗？______（填“能”或“不能”），理由______． 17.如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图： （1）刚开始加热，试管②中立即产生气泡，澄清石灰水没有变浑独，其原因是______； （2）继续加热时，试管①中观察到的现象是______； （3）待试管冷却后对剩余固体分析发现，剩余固体中含有氧化铜、碳和铜，剩余固体中仍含有氧化铜的原因，可能是碳和氧化铜没有完全反应就停止了加热，还可能的原因是______． 18.化学是一门以实验为基础的学科．根据如图，回答问题． （1）仪器的名称①______，②______． （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是______（填字母序号），其反应的方程式为______．但该装置需要做适当改进其做法是______． （3）实验室制取氢气的化学方程式为______，选用的收集装置是______（填字母序号）．制取氢气时，用装置F替代装置B的优点是______． （4）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水．水溶液能使酚酞变红．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究，其中G为气体发生装置，J为收集装置． ①装置G应选择上述装置中的______（填字母序号）． ②J装置选择K装置收集氨气，氨气应从导管______进入（填“a”或“b”）． ③装置H的作用是