第14课《明朝的统治》习题 1（含答案）.doc

专业学习资料平台网资源 人教版中国历史七年级下册同步练习 第14课　明朝的统治（含答案和解析） 一．选择题（共20小题） 1．明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（　　） A．按察司 B．都司 C．布政司 D．民政司 2．如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（　　） A．大臣决策权的变化 B．官员管理日益规范化 C．内阁制度完全成熟 D．封建君主专制不断强化 3．某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（　　） ①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④设三省六部制． A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 4．做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（　　） 加强君权的措施 1 废除行中书省，地方设三司 2 废除丞相，权分六部 3 设锦衣卫特务机构 A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明太祖 5．明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是（　　） A．提高办事效率 B．扩大统治基础 C．加强专制统治 D．增强六部权力 6．中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是（　　） A．汉朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝 7．朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之．以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）．”这段材料表明（　　） A．丞相权力不断削弱 B．以法家思想加强统治 C．君主权力不断强化 D．古代礼仪制度日趋完善 8．中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容．皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡．下列皇帝彻底打破了这一规则的是（　　） A．秦始皇 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖 9．以下帝王中，通过推翻少数民族对中原的统治，建立新王朝的是（　　） A．李世民 B．赵匡胤 C．忽必烈 D．朱元璋 10．有人统计，洪武十七年，朱元璋在八天时间内，览阅奏折ll60件，处理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关（　　） A．设立行省 B．建立内阁 C．废除丞相 D．设立军机处 11．明朝统治者采取多种措施加强专制统治，下列属于他们的措施有（　　） ①设立锦衣卫 ②设立东厂 ③设军机处 ④设廷杖制度。 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！ ”他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后果？（　　） A．设置厂卫特务机构 B．大兴文字狱 C．废除丞相 D．设军机处 13．明初统治者废丞相、设三司的举措在当时起到了怎样的作用？（　　） A．通过分散地方权力加强了中央的权力 B．提高了地方各级的行政效率 C．有利于加强境地区的军事防御力量 D．客观上减轻了对人民的压迫 14．文物是历史派往今天的使者，它承载着古代的信息向我们走来。下列文物（模型）中最能反映明清专制集权内容的是（　　） A．三彩骆驼俑 B．筒车模型 C．锦衣卫印 D．郑和钟 15．“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日．”当时京官每天入朝，必与妻子诀别的原因是当时（　　） A．厂卫特务横行 B．六部分享政府权力 C．“文字狱”严重 D．军机处地位低下 16．假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去（　　） A．南京 B．长安 C．西安 D．洛阳 17．北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到（　　） A．安徽凤阳 B．江苏南京 C．河南开封 D．浙江杭州 18．某历史兴趣小组正在收集“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”等资料，他们研究的主题是（　　） A．特务机构的强化 B．思想控制的加强 C．文化专制的强化 D．专制集权的加强 19．“江西填湖广”这一史实发生在（　　） A．明朝初期 B．明朝晚期 C．清朝初期 D．清朝晚期 20．明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处，其主要目的都是（　　） A．加强中外交往 B．促进经济重心南移 C．加强君主集权 D．实行闭关锁国政策 　 二．材料题（共4小题） 21．读材料，回答问题 一天，宋濂在家里请客。第二天上朝时，皇帝问他请了哪些客人，做了什么菜，他是否喝酒。宋濂一一作答，皇帝笑着说：“全对，你没有骗我。”宋濂听到这句话，吓得全身冷汗淋漓。 回答： ①宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过什么知道的呢？这个机构的职责是什么？ ②设立这个机构的目的什么？皇帝是谁？ ③这个机构的设立说明了什么问题？ 22．整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。 材料一 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。 ﹣﹣摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》 材料二 唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627﹣649），出现了一大批奉职守法的官吏。 ﹣﹣摘编自中学历史教材 材料三 明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。 ﹣﹣摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》 （1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？ （2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？ （3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有何启示？ 23．阅读下列史料：（改编） 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。 ──引自某史书《职官志》 请回答： （1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？ （2）材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？ （3）上述史料所说的机构变化起了什么作用？ 24．明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的封建统一王朝。《明朝那些事儿》﹣﹣网络上连载的明朝历史故事，掀起了明朝热。作者当年明月，本名石悦。2006年3月在天涯社区首次发表，2009年3月连载完毕，边写作边集结成书出版发行，一共7本。请回答： （1）如图所示两位人物谁是明朝的建立者？写出姓名! （2）明朝前期的统治者采取了哪些措施来加强专制统治？ （3）通过对明朝历史的学习，请用一句话来概括明朝最突出的时代特色是什么呢？ 　 参考答案与试题解析 　 一．选择题（共20小题） 1．（2017•莒县模拟）明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（　　） A．按察司 B．都司 C．布政司 D．民政司 【分析】本题考查明太祖加强君权． 【解答】明太祖为加强君权，在地方，废行省，设三司，即承宣布政使司，提刑按察司，都指挥使司，分掌民政和财政、刑狱和军事． 故选C． 【点评】理解统治者为维护自身统治不择手段，采取各种措施强化君权． 　 2．（2017•连云港模拟）如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（　　） A．大臣决策权的变化 B．官员管理日益规范化 C．内阁制度完全成熟 D．封建君主专制不断强化 【分析】本题主要考查封建君主专制不断强化． 【解答】从第一幅图片（汉）坐而论道到第二幅图片（宋）站议时政再到第三幅图片（清）跪受笔录，反映了古代君主权力的加强，相权的不断削弱． 故选D． 【点评】本题主要考查学生的识图分析和判断能力．注意掌握封建君主专制不断强化． 　 3．（2016•郴州）某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（　　） ①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④设三省六部制． A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【分析】本题主要考查课明朝君主集权强化的有关内容． 【解答】根据所学知识可知：三省六部制是隋朝创立的政治制度；废丞相，设三司，设置厂卫制度，八股取士都是明朝君主集权强化的措施． 故选D． 【点评】注意准确识记明朝加强君权的措施． 　 4．（2016•深圳）做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（　　） 加强君权的措施 1 废除行中书省，地方设三司 2 废除丞相，权分六部 3 设锦衣卫特务机构 A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明太祖 【分析】本题主要考查明太祖加强君权的措施． 【解答】明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查． 故选D． 【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握明清时期君主专制主义的加强． 　 5．（2016•百色）明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是（　　） A．提高办事效率 B．扩大统治基础 C．加强专制统治 D．增强六部权力 【分析】本题考查的是明太祖加强君权． 【解答】为加强君主专制，明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司分管民政、刑狱及军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责． 故选C． 【点评】解答本题需要灵活运用明太祖加强君权的措施． 　 6．（2016•江西模拟）中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是（　　） A．汉朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝 【分析】本题考查了相关政权的建立先后与民族． 【解答】汉朝、宋朝和明朝都是汉族建立的，但明朝最晚，清朝是女真族（满族）建立的． 故选C． 【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用相关政权的建立先后与民族． 　 7．（2016•连云港二模）朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之．以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）．”这段材料表明（　　） A．丞相权力不断削弱 B．以法家思想加强统治 C．君主权力不断强化 D．古代礼仪制度日趋完善 【分析】本题考查的明朝加强君权的措施． 【解答】由材料关键词“今罢丞相”，依据所学可知，材料反映的明朝建立后，朱元璋废除我国存在一千五百多年的丞相制度，使六部直接受皇帝指挥的史实，说明了君主权力不断强化． 故选C． 【点评】本题难度适中，正确理解材料并从中提取正确的信息是解答本题的关键． 　 8．（2016•长沙校级一模）中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容．皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡．下列皇帝彻底打破了这一规则的是（　　） A．秦始皇 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖 【分析】本题主要考查了明朝君权加强的措施． 【解答】“皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡”．材料反映了宰相既能辅佐皇帝治理国家，又能制约皇权，ABC都是君臣共治天下．明太祖废除丞相制度，打破了君相权力的平衡． 故选D． 【点评】注意准确识记明太祖废除丞相的有关内容． 　 9．（2016春•峄城区期末）以下帝王中，通过推翻少数民族对中原的统治，建立新王朝的是（　　） A．李世民 B．赵匡胤 C．忽必烈 D．朱元璋 【分析】本题主要考查明朝的建立． 【解答】元朝末年，政治腐败，灾害频繁．无法谋生的农民发动了起义．朱元璋领导的起义军在占领应天都，实力不断壮大，1368年，朱元璋以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立了明朝．他就是明太祖．当年秋天，明朝攻占大都，结束了元朝在全国的统治．明朝是通过推翻由少数民族蒙古族建立的元朝对中原的统治，建立新王朝的．ABC均不符合题意． 故选D． 【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握各个朝代的更迭． 　 10．（2016春•普宁市期末）有人统计，洪武十七年，朱元璋在八天时间内，览阅奏折ll60件，处理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关（　　） A．设立行省 B．建立内阁 C．废除丞相 D．设立军机处 【分析】本题主要考查了明朝君权的加强． 【解答】根据所学知识可知：为了加强君主权力，明朝初年，明太祖废除了丞相，这也导致了明太祖朱元璋公务繁忙，题干就反映了这种状况． 故选C． 【点评】本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记明太祖废除丞相的有关内容． 　 11．（2016春•灌云县期末）明朝统治者采取多种措施加强专制统治，下列属于他们的措施有（　　） ①设立锦衣卫 ②设立东厂 ③设军机处 ④设廷杖制度。 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【分析】本题考查明朝加强君权的措施． 【解答】明朝统治者采取多种措施加强专制统治，明太祖设立锦衣卫，设廷杖制度，明成祖设立东厂，设军机处的是清朝雍正帝． 故选D． 【点评】知道明太祖设立锦衣卫，设廷杖制度，明成祖设立东厂． 　 12．（2016春•深圳期末）七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！ ”他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后果？（　　） A．设置厂卫特务机构 B．大兴文字狱 C．废除丞相 D．设军机处 【分析】本题考查的是明朝的专制统治． 【解答】根据所学知识可知：该同学的评述，反映的是明朝设置厂卫特务机构，负责对臣民进行监视和侦查，使得官员没了隐私权． 故选A． 【点评】本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记明朝设置厂卫特务机构的有关内容． 　 13．（2016春•威海校级期中）明初统治者废丞相、设三司的举措在当时起到了怎样的作用？（　　） A．通过分散地方权力加强了中央的权力 B．提高了地方各级的行政效率 C．有利于加强境地区的军事防御力量 D．客观上减轻了对人民的压迫 【分析】本题考查学生对明朝强化君权措施的认识． 【解答】根据所学可知，明太祖即位后，在地方废除行中书省，设立直属中央的三司，分散地方权力，加强了中央的权力，全国的军政大权，都集中到了皇帝的手里． 故选A． 【点评】本题难度不大，注意扎实掌握明朝统治者强化君权采取的主要措施． 　 14．（2016春•徐州期中）文物是历史派往今天的使者，它承载着古代的信息向我们走来。下列文物（模型）中最能反映明清专制集权内容的是（　　） A．三彩骆驼俑 B．筒车模型 C．锦衣卫印 D．郑和钟 【分析】本题主要考查了明朝君权加强的措施． 【解答】根据所学知识可知：锦衣卫原是明太祖的侍卫亲军，后来兼管对臣民的监视、侦查．锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，是明朝加强君权的重要特务机构．C符合题干． 故选C． 【点评】本题考查学生的识图能力，注意准确识记锦衣卫的职能． 　 15．（2016春•徐州校级期中）“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日．”当时京官每天入朝，必与妻子诀别的原因是当时（　　） A．厂卫特务横行 B．六部分享政府权力 C．“文字狱”严重 D．军机处地位低下 【分析】本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记． 【解答】题中记载的意思是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得是又多活了一天，表明对官员的严格监视，依据教材可知，朱元璋时，设立锦衣卫；明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚． 故选A． 【点评】本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记．对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响． 　 16．（2016春•双台子区校级月考）假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去（　　） A．南京 B．长安 C．西安 D．洛阳 【分析】本题考查了明朝都城．为了树立皇帝绝对权威，朱元璋还设立廷杖制度，对不合已意的大臣在殿堂上任意杖责，使君臣关系完全成为主仆关系． 【解答】1368年初，明太祖朱元璋在应天（南京）称帝，建立明朝，当年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治．假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去明朝都城南京． 故选A． 【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用明朝都城南京这个知识点． 　 17．（2016春•贵港校级月考）北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到（　　） A．安徽凤阳 B．江苏南京 C．河南开封 D．浙江杭州 【分析】本题考查明朝的建立． 【解答】1368年初，朱元璋以应天为都城，改称江苏南京，称皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖，当年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治．要想参观朱元璋的陵墓，应到南京． 故选B． 【点评】本题以北京有“明十三陵”没有开国皇帝朱元璋的陵墓为依托，考查学生识记历史知识的能力，注意掌握明朝建立的地点． 　 18．（2016春•宁化县校级月考）某历史兴趣小组正在收集“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”等资料，他们研究的主题是（　　） A．特务机构的强化 B．思想控制的加强 C．文化专制的强化 D．专制集权的加强 【分析】本题主要考查了明清加强君权的措施． 【解答】根据所学知识可知，“锦衣卫、东厂和西厂”等厂卫特务机构的设立，是明朝君主专制的表现；军机处的设立，标志着清朝时期我国封建君主集权的进一步强化；文字狱是清朝加强思想控制的措施．“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”反映了明清专制集权的强化． 故选D． 【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记明清加强君权的措施． 　 19．（2015•岳阳）“江西填湖广”这一史实发生在（　　） A．明朝初期 B．明朝晚期 C．清朝初期 D．清朝晚期 【分析】本题考查的知识点是明初的移民运动． 【解答】明朝灭元朝后为了巩固新政权和发展经济，从洪武初年至永乐十五年，五十余年间组织了八次大规模的移民活动，形成了著名的“江西填湖广”等运动． 故选A． 【点评】本题主要考查学生的识记能力． 　 20．（2015•梅州）明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处，其主要目的都是（　　） A．加强中外交往 B．促进经济重心南移 C．加强君主集权 D．实行闭关锁国政策 【分析】本题主要考查对明清的加强君主集权相关史实的准确认识． 【解答】明太祖为巩固统治，借胡惟庸案废除宰相制度，裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责．清朝时为了加强君主专制，雍正帝设置军机处，标志着君主专制达到顶峰．题干与A无关．南宋已完成经济重心南移，与B项无关．D项实行闭关锁国是统治者采取的措施不是目的．故答案选C． 【点评】本题旨在考查学生对明清加强君主专制统治的措施的目的认识，提高了一点难度． 　 二．材料题（共4小题） 21．（2016春•卢龙县月考）读材料，回答问题 一天，宋濂在家里请客。第二天上朝时，皇帝问他请了哪些客人，做了什么菜，他是否喝酒。宋濂一一作答，皇帝笑着说：“全对，你没有骗我。”宋濂听到这句话，吓得全身冷汗淋漓。 回答： ①宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过什么知道的呢？这个机构的职责是什么？ ②设立这个机构的目的什么？皇帝是谁？ ③这个机构的设立说明了什么问题？ 【分析】①本题主要考查锦衣卫及其职责．主要考查学生分析材料和识记基础知识的能力． ②本题主要考查设立锦衣卫的目的及皇帝．主要考查学生对基础知识的识记． ③本题主要考查锦衣卫设立说明的问题．主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力． 【解答】①据所学知识可知，明太祖朱元璋特别授权亲军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查，专门侦缉官民言行．所以宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过锦衣卫知道的；锦衣卫的职责是监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员． ②明太祖朱元璋对百官和京城百姓不放心，特别授权侍卫亲军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查，专门侦缉官民言行．所以他们设立锦衣卫的目的是加强对官吏和百姓的控制． ③明太祖朱元璋设立锦衣卫，监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员．锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，这是明朝时期君权的强化的表现． 故答案为： ①锦衣卫；监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员． ②目的：加强对官吏和百姓的控制；朱元璋． ③君权的强化（君主专制的加强）． 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记明朝君权加强的措施的相关史实． 　 22．（2015•荆门）整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。 材料一 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。 ﹣﹣摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》 材料二 唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627﹣649），出现了一大批奉职守法的官吏。 ﹣﹣摘编自中学历史教材 材料三 明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。 ﹣﹣摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》 （1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？ （2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？ （3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有何启示？ 【分析】本题考查我国古代的监察吏治的发展历程． 【解答】（1）根据材料一中“丞相…掌丞天子助理万机”信息可知秦朝协助皇帝处理全国政务的长官是丞相．根据材料中“御史大夫…掌图籍秘书…受公卿奏事，举劾按章”的信息可知，御史大夫的职责是主管监察． （2）根据材料二中“把他们的政绩也写在上面，以便考察任用”的信息可知唐太宗考查任用地方官的主要依据是官员的政绩．材料中提到都督、刺史负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为，唐太宗亲自选拔刺史说明了其重视监察官员的选拔和地方的监察． （3）根据材料三中“官吏贪腐铜钱80贯以上处死．如果是执法御史贪腐，加重治罪．对贪赃枉法的官吏‘永不叙用’”的信息可知朱元璋重典治吏从重从严打击贪污腐败犯法行为．从材料一至材料三反映了我国古代从制度建设到依法治国发展趋势，一开始是从制度上规范官员的行为，到后来通过制定法律来规范官员行为．第三小问为开放题，言之有理即可，主要从加强干部队伍建设、依法反腐、立德树人、德法兼治等方面回答． 故答案为： （1）丞相，掌监察（或掌图籍秘书，受公卿奏事，举劾按章）． （2）政绩，重视监察官员的选拔（或重视地方的监察）． （3）重典治吏（或从重从严打击贪污腐败犯法行为），从制度建设到依法治国．要纯洁和加强干部队伍建设．要依法反腐．要树德立人．要德法兼治． 【点评】本题主要考查学生对秦朝到唐朝、明朝古代监察制度的确立与发展历程知识的掌握，建议学生系统掌握历朝带监察制度的发展与特点． 　 23．（2014春•忠县校级期末）阅读下列史料：（改编） 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。 ──引自某史书《职官志》 请回答： （1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？ （2）材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？ （3）上述史料所说的机构变化起了什么作用？ 【分析】（1）本题考查的是明朝加强中央集权的内容． （2）本题考查皇帝的权利集于一身． （3）本题考查明朝君权的加强． 【解答】（1）由“罢丞相、殿阁大学士只备顾问、设都、布、按三司．”等关键词或关键句，知道这是明太祖时期，为加强君权而采取的措施，即在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责． （2）材料中的“帝方自操威柄”是全国的军政大权都集中到皇帝的手中． （3）明朝时，明太祖针对“丞相权力过大”，采取了废除丞相，废中书省，权分六部，六部直接对皇帝负责的政策，全国的军政大权，都集中到了皇帝手中，这说明明朝君主专制空前加强． 故答案为： （1）明朝；明太祖． （2）全国军政大权集于皇帝一人． （3）明朝君主专制空前加强． 【点评】本题以加强中央集权的内容为背景考查制度创新，考核学生对历史问题的知记、理解能力，解题关键是熟练掌握课本知识，解题时应注意准确掌握加强中央集权的内容及其影响． 　 24．（2014春•永川区校级期中）明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的封建统一王朝。《明朝那些事儿》﹣﹣网络上连载的明朝历史故事，掀起了明朝热。作者当年明月，本名石悦。2006年3月在天涯社区首次发表，2009年3月连载完毕，边写作边集结成书出版发行，一共7本。请回答： （1）如图所示两位人物谁是明朝的建立者？写出姓名! （2）明朝前期的统治者采取了哪些措施来加强专制统治？ （3）通过对明朝历史的学习，请用一句话来概括明朝最突出的时代特色是什么呢？ 【分析】（1）本题主要考查明朝的建立者朱元璋． （2）本题主要考查明朝前期的统治者采取的加强专制统治措施． （3）本题主要考查括明朝最突出的时代特色． 【解答】（1）结合图片并结合所学知识可知，图中图一是明朝的建立者朱元璋． （2）明朝前期的统治者采取的加强专制统治措施有：废除了丞相制和中书省，设六部，六部直接对皇帝负责；明成祖时设内阁，协助皇帝处理政务；利用厂卫制度实行恐怖专政等． （3）通过对明朝历史的学习可知，明朝最突出的时代特色是封建专制统治达到登峰造极的地步． 故答案为： （1）图一是明朝的建立者；朱元璋． （2）①废除了丞相制和中书省，设六部，六部直接对皇帝负责；②明成祖时设内阁，协助皇帝处理政务；③利用厂卫制度实行恐怖专政． （3）封建专制统治达到登峰造极的地步． 【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握明朝前期的统治者采取的加强专制统治措施． 　 18 网资源